Тексты для чтения для студентов спец. Эун тексты I семестра прочитайте и переведите текст, обращая внимание на слова и выражения после текста
Скачать 179.67 Kb.
|
Указания по работе с текстами для самостоятельной работы дома (10 тыс. знаков).
ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ. для студентов спец. ЭУН ТЕКСТЫ I СЕМЕСТРА Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на слова и выражения после текста FROM THE HISTORY OF BUILDING Many thousands of years ago there were no houses such as people live in today. In hot countries people sometimes made their homes in the trees and used leaves to protect themselves from rain or sun. In colder countries they dwelt in caves. Later people left their caves and trees and began to build houses out of different materials such as mud, wood or stones. Later people found out that bricks made of mud and dried in the hot sunshine became almost as hard as stones. In Ancient Egypt especially, people learned to use these sun-dried mud bricks. Some of their buildings are still standing after several thousands of years. The Ancient Egyptians discovered how to cut stone for building purposes. They erected temples, palaces and huge tombs. The greatest tomb is the stone pyramid of Khufu, king of Egypt. The ancient Egyptians often erected their huge constructions to commemorate their kings or pharaohs. The ancient Greeks also understood the art of building with cut stone, and their buildings were beautiful as well as useful. They often used pillars partly for supporting the roofs and partly for decoration. Parts of these ancient buildings can still be seen today in Greece. The Romans were great bridge, harbour and road builders. In road work the Romans widely used timber piles. They also erected aqueducts, reservoirs, water tanks, etc. Some of their constructions are still used till now. It is known that the manufacture of lime is one of the oldest industries used by man. Lime is a basic building material used all over the world as today so in the ancient world. One of the Romans, Marcus Porcius Cato, gave an idea of a kiln for lime production: its shape and dimensions. Such kilns were fired with wood or coal and were extremely inefficient. There are still many remains of kilns in some places of Great Britain as well as roads and the famous Hadrian Wall, which was erected to protect Romans from the celtic tribes in the first century A.D. Britain was a province of the Roman Empire for about four centuries. There are many things today in Britain to remind the people of the Roman: towns, roads, wells and the words. In a period of 800 to 900 years the Romans developed concrete to the position of the main structural material in the empire. It is surprising, therefore, that after the fall of the Empire, much of the great knowledge should have disappeared so completely. The knowledge of how to make durable concrete has been lost for centuries, but mention was made of it in the writings of architects from time to time. Fusion of Roman and North European traditions in construction was reflected in many ways. Buildings combined the Roman arch and the steep peaked roof of Northern Europe. Roman traditions were continued in the architectural form known as Romanesque. London Bridge, finished in 1209, took thirty-three years to build. It consisted of nineteen irregular pointed arches with its piers resting on broad foundation, which was designed to withstand the Thames current. The Roman period was followed by other periods each of which produced its own type of architecture and building materials. During the last hundred years many new methods of building have been discovered. One of the recent discoveries is the usefulness of steel as a building material. Nowadays when it is necessary to have a very tall building, the frame of it is first built in steel and then the building is completed in concrete. Concrete is an artificial kind of stone, much cheaper than brick or natural stone and much stronger than they are. The Egyptians employed it in the construction of bridges, roads and town walls. There are evidences than ancient Greeks also used concrete for the building purposes. The use of concrete by the ancient Romans can be traced back as far as 500 B.C. They were the first to use it throughout the ancient Roman Empire on a pretty large scale and many structures made of concrete remain till nowadays thus proving the long life of buildings made of concrete. Of course, it was not the concrete people use today. It consisted of mud, clay and pure lime, which were used to hold together the roughly broken stone in foundations and walls. It was so-called “pseudo-concrete”. The idea of such building material might have been borrowed from the ancient Greeks as some samples of it were found in the ruins of Pompeii.
УПРАЖНЕНИЯ К ТЕКСТУ “FROM THE HISTORY OF BUILDING” I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на слова и выражения после текста |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тексты для чтения для студентов специальности тмс (технология машиностроения) Текст 1 Прочитайте следующие слова и словосочетания. Они помогут Вам понять содержание текста |  | Тексты для работы на занятии ( I v семестр) специальности: бтп, изос... Дайте ответы на следующие вопросы в соответствии с содержанием текста. Полученные предложения переведите на русский язык |
| Российской федерации тюменская государственная архитектурно-строительная академия Коротаева Е. Б., методические указания «Тексты для чтения и перевода по специальности пгс, эун, гсх» для студентов дистанционного... | | Конспект занятия цель: Формировать коммуникативные навыки и умения... Прочитайте и переведите тексты о Берлине. Работайте в группах, затем обменяйтесь информацией |
| Урок в 8 классе. Раздел : „Eine Reise durch die brd Прочитайте и переведите тексты о Берлине. Работайте в группах, затем обменяйтесь информацией | | Чешскийязы к пособие по развитию речи минск Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания... |
| Методические указания Целью обучения немецкому языку в системе заочного... Ть самостоятельно читать тексты по специальности, понимать их содержание и отбирать все необходимое для работы, а также уметь переводить... | | 1. Прочитайте текст, устно переведите, письменно ответьте на вопросы... Прочитайте текст, устно переведите, письменно ответьте на вопросы и переведите полученные ответы на русский язык |
| Комплексная работа с текстом в старших классах Главное же – это задания речевого характера, направленные на формирование умения воспринимать текст. Особое внимание обращается на... | | Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Воспроизведение текста. Подробно и выборочно (устно и письменно) пересказывать повествовательные тексты художественного стиля... |
| Программа дисциплины «Правила чтения: техники понимания и интерпретации... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | | В найдите ответы на вопросы, предложенные после текста В данном комплексе упражнений подобраны тренировочные тексты учебно-научного стиля для подготовки к единому государственному экзамену.... |
| Прочитайте текст, изучите комментарии и переведите текст. Поставьте... | | Фонетические упражнения Прочитайте текст по абзацам и озаглавьте их. Назовите основные проблемы, рассмотренные в каждом абзаце. Скажите, какие абзацы можно... |
| И. Б. Абрамова О. П. Кириченко Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-заочников (1-2 курсов) высших учебных заведений (факультетов) неязыковых... | | Сайты для изучающих английский язык Образовательные ресурсы Интернета школьникам и студентам Английский язык Грамматика английского языка, правила чтения и произношения,... |
