№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Виды контроля
|
1.
|
Десятичная система счисления. Определение десятичной системы счисления.
|
Комбин. урок.
|
Определение десятичной системы счисления. Римская нумерация. Разложение числа по разрядным единицам. Сравнение чисел.
|
Знать: определение и принцип десятичной системы счисления, правила разложения числа на разрядные единицы, правила и запись чисел в десятичной и римской системах счисления.
Уметь: записывать числа в римской и десятичной системах счисления, раскладывать числа по разрядным единицам.
|
Фронтальный
|
2.
|
Десятичная система счисления. Разложение числа по разрядным единицам.
|
Комбин. урок.
|
Фронтальный
(С-1.1)
|
3.
|
Десятичная система счисления. Сравнение чисел.
|
Урок закрепления изученного материала.
|
Фронтальный,
Индивидуальный
(С-1.2)
|
4.
|
Числовые и буквенные выражения. Определение.
|
Комбин. урок.
|
Числовые и буквенные выражения. Законы арифметических действий.
|
Знать: понятия числовые выражения, буквенные выражения; законы арифметических действий.
Уметь: составлять числовые и буквенные выражения по описанию и находить их значения; применять законы арифметических действий при решении примеров.
|
Фронтальный
|
5.
|
Числовые и буквенные выражения. Составление числовых и буквенных выражений .
|
Урок закрепления изученного материала.
|
Фронтальный
С-2.1
|
6.
|
Числовые и буквенные выражения. .Законы арифметических действий.
|
Урок провер. и коррекции знаний
|
Фронтальный.
Индивидуальный
(С-2.2)
|
7.
|
Язык геометрических рисунков. Чтение геометрического рисунка.
|
Урок изуч. нового материала.
|
Геометрический рисунок, чтение геометрического рисунка, построение
геометрического
рисунка по описанию.
|
Знать: понятие геометрический рисунок.
Уметь: правильно читать геометрический рисунок, выполнять построение геометрического рисунка по его описанию.
|
Фронтальный
|
8.
|
Язык геометрических рисунков. Построение
геометрического
рисунка по описанию.
|
Урок закрепл. изученного материала.
|
Фронтальный
С-3.1
|
9.
|
Прямая. Отрезок. Луч
|
Комбин. урок.
|
Основные геометрические фигуры: прямая, отрезок, луч.
|
Знать: понятия точка, прямая, отрезок, луч.
Уметь: выполнять построение основных геометрических фигур.
|
Фронтальный
|
10.
|
Прямая. Отрезок. Луч
|
Комбин.урок.
|
Фронтальный
С-4.1
|
11.
|
Сравнение отрезков. Длина отрезка
|
Урок изуч. нового материала.
|
Длина отрезка. Сравнение отрезков. Равные отрезки. Запись выражений для длины отрезков.
|
Знать: понятия отрезок, длина отрезка, равные отрезки
Уметь: находить длину отрезка и сравнивать их между собой.
|
Фронтальный
С-5.1
|
12.
|
Сравнение отрезков. Длина отрезка
|
Урок закрепл. изуч. материала.
|
Фронтальный
С-5.2
|
13.
|
Ломаная
|
Комб. урок.
|
Ломаная, вершина и звенья ломаной, замкнутые и незамкнутые ломаные, самопересекающиеся ломаные, длина ломаной.
|
Знать: понятие ломаная, основные элементы ломаной.
Уметь: выполнять построение ломаной, находить длину ломаной.
|
Фронтальный
|
14.
|
Ломаная. Длина ломаной.
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
Фронтальный
Индивидуальный
(С-6.1)
|
15.
|
Координатный луч. Построение координатного луча.
|
Комб. урок.
|
Координатный луч, построение координатного луча, координаты точек, изображение чисел точками на координатном луче.
|
Знать: понятия координатный луч, координаты точек
Уметь: выполнять построение координатного луча на плоскости, изображать числа точками на координатном луче, определять координаты точек.
|
Фронтальный
С-7.1
|
16.
|
Координатный луч. Координаты точек.
|
Урок закрепления изученного материала.
|
Фронтальный
С-7.2
|
17.
|
Контрольная работа № 1 «Десятичная система счисления. Основные геометрические понятия»
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Проверка знаний учащихся по теме
|
Уметь: применять изученный материал при выполнении письменной работы
|
Индивидуальный
|
18.
|
Округление натуральных чисел
|
Комб. урок.
|
Основные правила округления натуральных чисел
|
Знать: правила округления натуральных чисел
Уметь: уметь округлять натуральные числа
|
Фронтальный
|
19.
|
Округление натуральных чисел
|
Урок пров. и коррекции знаний
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-8.1
|
20.
|
Прикидка результата действия
|
Урок изуч. нового материала.
|
Прикидка результата действий, основные способы вычисления с помощью прикидки.
|
Знать: понятие прикидка результата действия, основные способы вычисления с помощью прикидки
Уметь: применять основные способы прикидки результата действий при решении задач.
|
Фронтальный
|
21.
|
Прикидка результата действия. Основные способы прикидки результата.
|
Урок закрепл .изуч. материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-9.1
|
22.
|
Прикидка результата действия. Решение задач.
|
Урок пров. и коррекции знаний
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-9.2
|
23.
|
Вычисления с многозначными числами. Сложение, вычитание.
|
Комб. урок.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел. Компоненты. Свойства. Решение задач на вычисления с многозначными числами.
|
Знать: правила сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел, название компонентов, свойства.
Уметь: выполнять вычисления с многозначными числами, решать задачи на вычисления с многозначными числами.
|
Фронтальный
С-10.1
|
24.
|
Вычисления с многозначными числами. Умножение и деление.
|
Комб. урок.
|
Фронтальный
С-10.2
|
25.
|
Вычисления с многозначными числами. Порядок действий.
|
Урок закрепл.изуч. материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
|
26.
|
Вычисления с многозначными числами. Решение задач.
|
Урок-практикум
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-10.3
|
27.
|
Контрольная работа № 2 «Округление натуральных чисел»
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Проверка знаний учащихся по теме
|
Уметь: применять изученный материал при выполнении письменной работы
|
Индивидуальный
|
28.
|
Анализ контрольной работы.
|
Урок коррекции знаний
|
Анализ ошибок, допущ. в к/р, устран. пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущен. в к/р.
|
Фронтальный
Индивидуальный
|
29.
|
Прямоугольник и его основные элементы.
|
Урок изучения нового материала.
|
Прямоугольник и его основные элементы, площадь и периметр прямоугольника.
|
Знать: понятие прямоугольник, основные элементы прямоугольника, формулы площади и периметра
Уметь: находить длины элементов прямоугольника, вычислять периметр и площадь
|
Фронтальный
С-11.1
|
30.
|
Прямоугольник. Площадь и периметр прямоугольника.
|
Урок закрепл. изученного материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-11.2
|
31.
|
Формулы пути, площади и периметра.
|
Комбини-
рованный урок.
|
Формулы пути, площади и периметра. Применение формул при решении задач.
|
Знать: формулы пути, площади и периметра.
Уметь: применять формулы при решении задач.
|
Фронтальный
|
32.
|
Формулы. Применение формул при решении задач.
|
Урок пров. и кор. знаний
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-12.2
|
33.
|
Законы арифметических действий.
|
Комб. урок.
|
Законы арифметических действий и их применение при вычислении значений выражений
|
Знать: основные законы арифметических действий
Уметь: применять законы арифм. действий при вычислении значений выражений
|
Фронтальный
|
34.
|
Законы арифметических действий.
|
Урок закр. изученного материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-13.2
|
35.
|
Уравнения. Корень уравнения.
|
Комб. урок.
|
Уравнение. Корень уравнения. Решение
уравнений по компонентам.
|
Знать: понятия уравнение, корень уравнения
Уметь: находить корни уравнений
|
Фронтальный
С-14.1
|
36.
|
Уравнения. . Решение
уравнений по компонентам.
|
Урок закр. изученного материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-14.2
|
37.
|
Упрощение выражений.
|
Комб. урок.
|
Упрощение выражений, применение законов арифметических действий при упрощении выражений. Вынесе-
ние общего множителя за скобки.
|
Знать: понятие упрощение выражений, основные законы арифм. действий, правила вынесения общего множителя за скобки.
Уметь: выполнять упрощение выражений и находить их значения.
|
Фронтальный
|
38.
|
Упрощение выражений.
|
Урок закр. изученного материала.
|
Фронтальный
Индивидуальный
С-15.2
|
