Содержание:
Вступление………………………………………………………………………….……..с.2
Анализ работы по выполнению закона РФ «Об образовании»
( в части обеспечения всеобуча) ……………………………………………………..с.4
3. Анализ работы по повышению образовательного ценза и квалификации педагогических работников…………………………………………………………… с. 6
4.Анализ организации учебного процесса………………………………………...…с.10
5. Анализ работы по введению ФГОС НОО второго поколения………………..….с.22
6.Анализ работы с одаренными и способными детьми……………………………...с.27
7.Анализ работы со слабоуспевающими учащимися……………………………..….с.37
8.Анализ спортивно-оздоровительной работы……………………………………….с.39
9.Анализ воспитательной работы……………………………………………………...с.47
10.Анализ социально- педагогической работы………………………………….……с.60
11. Анализ работы психолога…………………………………………………………..с.65
12.Анализ работы по использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе…...с.69
13.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов……..с.75
14. Анализ работы МО объединения классных руководителей и воспитателей…...с.79
15 Анализ работы по обеспечению безопасности……………………………………...с.80
16. Анализ работы с родителями………………………………………………………...с.82
17. Общие выводы………………………………………………………………………..с.86.
МОБУ « Начальная общеобразовательная школа № 11»ориентированна на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося младшего школьного возраста с учетом индивидуальных (физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка. В связи с этим, целью работы школы в 2011-2012 учебном году было
Создание условий для обеспечения доступного и качественного образования, сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Перед коллективом были поставлены задачи:
Задачи:
Повышение качества образования:
Совершенствование профессиональной компетентности педагогических кадров, изучение и внедрение новых технологий.
Осуществление преемственности в организации работы учителя и воспитателя по повышению качества учебной деятельности, реализации личностно-ориентированного обучения.
Организация психологического сопровождения УВП с целью создания комфортных условий обучения и воспитания учащихся.
Организация сотрудничества, преемственности со средними общеобразовательными школами, в которых продолжают свое обучение выпускники МОБУ «НОШ № 11».
Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.
Совершенствование и систематизация работы педагогов со слабоуспевающими учащимися.
Организация урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
Развитие системы работы со способными учащимися. Создание условий для выявления и развития их способностей.
Повышение мотивации учащихся на достижение результатов учебной деятельности.
Реализация школьной воспитательной системы, направленной на воспитание высоконравственных, образованных, творческих, здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, о Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни
Координация совместной деятельности учителя и воспитателя по повышению результативности воспитательного процесса.
Создание учебно-воспитательной среды, способствующей формированию активной гражданской позиции учащихся, потребности в здоровом образежизни на основе внедрения в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий.
Определение приоритетногонаправления деятельности школы: спортивно-оздоровительное.
Организация повышения квалификации педагогов по вопросам воспитания.
Расширение системы включения проектной деятельности в воспитательный процесс.
Совершенствование управления методической работой.
Повышение квалификационного уровня педагогов;
Развитие научно-исследовательской и проектной деятельности.
Стимулирование саморазвития каждого учителя.
Усиление мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
создание условий для совершенствования педагогического мастерства учителя.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через:
развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе,
обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования,
развитие творческих способностей обучающихся,
работу по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников,
совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования,
проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни,
развитие сотруднических отношений между педагогами и родителями, формирование гуманных отношений между детьми и родителями,
через использование в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий.
Для достижения цели работы школы составлен план работы школы, реализуются программа «Здоровье», программа работы с родителями учащихся «Взаимодействие», программа работы с одаренными детьми, программа развития школьной столовой, программа информатизации МОБУ «НОШ № 11», программа урочной и внеурочной деятельности по ФГОС.Проведение запланированных мероприятий по решению данных задач позволило достигнуть определённых результатов.
Анализ работы МОБУ «НОШ № 11»по выполнению закона РФ «Об образовании» (в части обеспечения всеобуча)
за 2011-2012 учебный год
В своей деятельности по обеспечению всеобуча МОБУ «НОШ № 11» руководствуется законом РФ «Об образовании», распоряжением администрации Оренбургской области № 905-р от 09.08.2000 г «О порядке учета детей школьного возраста», распоряжением Главы администрации Оренбургской области от 28.10.2002 года № 616-р «О внесении изменений и дополнений в распоряжение главы администрации области от 09.08.2000 № 905-р», приказами и распоряжениями администрации города Бузулука, Управления образования администрации города Бузулука, внутренними локальными актами школы.
МОБУ «НОШ № 11» функционирует как школа продленного дня с 1964 года, обеспечивает занятость учащихся с 8.00 ч. утра до 18.00 ч. вечера.
Школа не имеет своего микрорайона, поэтому в ней обучаются дети со всего города, нуждающиеся в продленном дне.
На начало 2011-2012 учебного года в школе обучалось 312 учащихся. Всего 12 общеобразовательных классов.
За последние три года количественный состав МОБУ «НОШ №11» существенно изменился в связи с тем, что уменьшилось количество классов-комплектов: в 2009-2010 учебном году классов было 13, а с2010-2011 учебного года их стало12.Данные можно увидеть в диаграмме:
За 2011-2012 учебный год из школы выбыло 15 учащихся, прибыло 14 учащихся. На конец года в школе обучалось 311 учащихся. Потеря контингента составила 1 человек. Анализ показал, выбывшие учащиеся из разных классов.Причин выбытия несколько: переезд родителей на другое место жительства за пределы города; рекомендации городской ПМПК по продолжению обучения в коррекционных классах, отсутствие необходимости в продленном дне с возросшей самостоятельностью ребенка, а также материальные трудности по оплате за питание и проезд ребенка.
Средняя наполняемость классов составляет:
-
2009-2010уч.г
|
2010-2011уч.г.
|
2011-2012уч.г.
|
28
|
28,1
|
26
|
На школьном учете состоит 1 учащихся, склонный к пропускам учебных занятий без уважительной причины (Степанова Дарья, 1 «б» класс»). С ней и ее семьей в течение всего учебного года проводилась большая профилактическая работа. В школе обучалось 3 учащихся, не имеющих Российского гражданства.
В МОБУ «НОШ № 11» сложилась достаточно эффективная работа по обеспечению всеобуча.
С января 2009 года в штатное расписание школы введена должность социального педагога с нагрузкой 0,5 ставки, в обязанности которого входит работа с «трудными» детьми, семьями «риска», детьми из малообеспеченных и многодетных семей, опекаемыми учащимися.
В начале учебного года был издан приказ по школе «О выполнении закона о всеобуче», назначен ответственный за всеобуч по МОБУ «НОШ № 11» (В.Л. Губина, заместитель директора по УВР), создана комиссия по выполнению закона «о всеобуче», составлен план работы на 2011-2012уч.г., который выполнен в полном объеме. Данным приказом распределен функционал между педагогами школы по обеспечению всеобуча.
Приказом директора создан школьный ПМПк.
Школа принимает активное участие в городских и областных межведомственных операциях и акциях: «Подросток», «Помоги ребенку», «Чужих детей не бывает», «Внимание, дети!»
В системе ведется работа по ведению соответствующей документации (алфавитная книга, классные журналы, журналы гпд, личные дела учащихся, медицинские карты).
В плане внутришкольного контроля предусмотрен раздел контроля за выполнением Закона «Об образовании» в вопросе обеспечения всеобуча, где рассматриваются вопросы посещаемости учебных занятий учащимися, движения учащихся, правильности оформления и своевременности ведения соответствующей документации, работы социального педагога и педагога психолога, организации питания учащихся, организации работы школьного ПМПк, летнего отдыха, дежурства по школе.
Организация питания:
Питание в МОБУ «НОШ № 11» так же, как и в других общеобразовательных учреждениях города Бузулука осуществляется на основе договора с центром организации питания «Подросток» по утвержденному ФГУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в Оренбургской области» десятидневному меню.
Приказом директора назначен ответственный за организацию питания в школе, создана школьная комиссия по освобождению от платы за питание учащихся из малообеспеченных семей.
МОБУ «НОШ № 11» работает в режиме полного дня, что по санитарным правилам обязывает организовать в школе 3-х разовое горячее питание.
В 2011-2012 учебном году все 312 учащихся школы (100%) были обеспечены трехразовым горячим питанием. Кроме того, в этом учебном году в обеденное меню с целью витаминизации были введены салаты, производилась С-витаминизация третьих блюд.
Оплата за питание происходит по квитанциям централизовано через бухгалтерию Управления образования администрации города Бузулука.
Режим питания в школьной столовой утвержден приказом директора. Завтрак организован на 1-ой и 2-ой переменах длительностью по 20 минут. Обед проходит в 2 смены с 13.00 ч. до 14.00 ч.
По вопросу качества питания было организовано анкетирование учащихся и родителей. Результаты показали, что все участники образовательного процесса, в основном, удовлетворены школьным питанием и качеством приготовленных блюд.
Хочется отметить хорошую работу бригады поваров в школьной столовой. Готовят вкусно и с душой.
В соответствии с Программой развития школьной столовой оформлен уголок «Приятного аппетита». На стенд регулярно помещаются статьи о здоровом питании. Корреспонденты школьной газеты отражают результаты проверки наличия средств гигиены у учащихся школы, другую полезную информацию. Ежедневно вывешивается школьное меню, с которым могут ознакомиться не только школьники, но и их родители.
Кроме того, в школе создана комиссия по проверке школьной столовой и пищеблока, в состав которой входят директор, председатель ПК, ответственный за охрану труда, председатель РК и любой представитель родительской общественности. Ведется Журнал результатов проверок.
Вопрос организации питания постоянно обсуждался с родительской общественностью на родительских собраниях.
Остро стоял вопрос обеспечения питанием учащихся из малообеспеченных семей. В 2011-2012 учебном году было освобождено от платы за питание 45 учащихся.
В целом, работу педагогического коллектива по обеспечению всеобуча можно считать положительной.
Задачи:
Продолжать системную работу по выполнению закона «Об образовании».
Не допускать случаев отсева учащихся.
Проводить профилактическую работу с учащимися, склонными к пропускам учебных занятий.
Проводить систематические рейды в семьи с целью выявления случаев нарушения прав детей.
Осуществлять жесткий контроль за посещаемостью учащимися учебных занятий.
Вести четкий контроль за ведением документации в части выполнения Закона «О всеобуче».
Способствовать выполнению школьной программы «Развития школьной столовой» и программы «Здоровое питание школьников»
Анализ работы по повышению образовательного ценза и квалификации педагогических работников МОБУ «НОШ № 11»
за 2011-2012 учебный год
В начальной общеобразовательной бюджетной школе № 11созданы достаточные условия для качественного осуществления образовательного процесса.МОБУ « НОШ №11» на 100 % укомплектована кадрами. Образовательный процесс осуществляют: 12 учителей начальных классов, 5 учителей предметников, педагог – психолог, старшая вожатая, 8 воспитателей группы продлённого дня. Одно из условий эффективной деятельности общеобразовательного учреждения является сформированная у педагогических работников потребность в непрерывном профессиональном росте. За последние 4 года численность педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории стабильна.Доля высококвалифицированных педагогических работников (первая и высшая квалификационные категории) в общей численности педагогических работников составляет 69 %, это на 4% ниже, чем за прошлый учебный год; со II квалификационной категорией – 15%, это на 11 % ниже, чем за прошлый учебный год. Педагогов, не имеющих квалификационную категорию -4ч./15%. Причиной изменения показателей уровня профессионального мастерства педагогов является увольнение педагогов (по собственному желанию) с квалификационной категорией, выход на работу после декретного отпуска двух педагогов и прием на работу двух педагогов, не имеющих квалификационной категории.
Динамика изменения уровня профессионального мастерства педагогов
за последние четыре года.
Учебный год
|
Кол-во педагогов
|
Высшая кв.категория
|
Первая кв.категория
|
Вторая кв.категория
|
Не имеют кв.категории
|
2008-2009
|
32
|
4
|
15
|
11
|
2
|
2009-2010
|
30
|
5
|
13
|
10
|
2
|
2010-2011
|
26
|
5
|
14
|
7
|
0
|
2011-2012
|
26
|
5
|
13
|
4
|
4
|
 
 
Ежегодно педагоги школы проходят аттестацию. В 2011-2012 учебном году повысили свою квалификационную категорию пять педагога. Среди них прошли аттестацию на подтверждение квалификационной категории два педагога:
на первую квалификационную категорию – Головкина н.В. (по должности «учитель»), Ефремова Н.П. ( по должности «воспитатель»).
С каждым годом в коллективе увеличивается количество педагогов, имеющих высшее педагогическое образование. В 2011-2012 учебном году закончили высшие учебные заведения и получили высшее образование два педагога: Барбашова Е.М.(воспитатель школы), Анохина С.В. (ст.вожатая школы). Два педагога школы Полева М.И.(учитель и Тюленева И.С.получили степень магистра педагогики по специальности «Педагогика». В связи с этим увеличилось количество педагогов школы, имеющих высшее образование.
Образовательный статус педагогического коллектива.
Таким образом, образовательный ценз педагогического состава школы соответствует статусу начальной общеобразовательной школы. Администрация школы ведёт большую работу по повышению образовательного уровня молодых педагогов школы. Продолжает заочное обучение в высшем учебном заведении Щербакова Н.В. (Д/О).
Не имеют высшего образования и в настоящее время не получают его семь педагогов, в основном, педагоги более старшего возраста, которым администрация так же рекомендует повысить свой образовательный уровень. |
