Создание условий для обеспечения доступного и качественного образования, сохранения и укрепления здоровья учащихся
Скачать 1.79 Mb.
|
Вывод: Учителям английского языка Яшихиной Е.М. и Фадеевой К.С., классным руководителям вторых и третьих классов обратить внимание на успеваемость учащихся по данным предметам. С целью повышения качества обучения спланировать индивидуальную работу с учащимися, имеющими по одной «тройке» и одной «четверке» по результатам года. Заместителю директора по УВР Губиной В.Л. поставить на контроль данный вопрос. Отслеживать показатели успеваемости данных учащихся по четвертям, анализировать работу учителей с резервом хорошистов и отличников. В 2011– 2012учебном году с целью контроля усвоения изученного материала были проведены следующие работы: - входные контрольные работы по русскому языку, математике и чтению во 2 – 4-х классах с целью проверки усвоения знаний за предыдущий год; -контрольные работы по русскому языку, математике, чтению во 2 – 4-х классах за первое полугодие учебного года; предварительная проверка техники чтения в первых классах; - итоговые работы по русскому языку, математике и чтению в 1 – 3-х классах. -экзаменационное тестирование по русскому языку, математике, чтению и окружающему миру в 4-х классах. Анализ итоговых контрольных работ по русскому языку и математике за 2011-2012 учебный год позволяет установить динамику сформированности уровня обученности, выявить недостатки, установить причины снижения показателей и наметить задачи по устранению недостатков и ликвидации пробелов в ЗУН учащихся в следующем 2012 – 2013 учебном году. Русский язык Общий уровень обученности 2– 3 кл. по русскому языку составляет 65,3%, что на 3,2 % (68,5)ниже показателя предыдущего года в этих же классах. Анализ уровня обученности 2-х классов (70,6%/ - 6,4%) говорит о том, что почти все учащиеся овладели базовыми программными знаниями, умениями и навыками по русскому языку.
Из 73 учащихся, выполнявших работу, 34 ученика (47 %) выполнили всю работу без ошибок и исправлений, 25 учеников (34%) допустили в работах по 1-2 ошибки, 13учеников(18%) допустили в работах 3 -5 ошибок . Учащихся, которые не справились с работой 1 (1%) - из 1 Б класса. В каждом классе отмечается снижение показателей в сравнении с результатами итоговых работ за 2010-2011 уч.год. Наибольшее снижение отмечается в классе Полевой М.И. Анализ уровня обученности 3-х классов (60 % / --19%) говорит о том, что по сравнению с результатами итоговых работ за 2010-2011 уч. год отмечается значительное снижение показателей. Наибольшее снижение отмечается в классе Ильичевой М.Н.
Из 78 учащихся, выполнявших работу, 20 учеников (26 %) выполнили всю работу без ошибок и исправлений, 24ученика (31%) допустили в работах по 1-2 ошибки, 30 учеников(38%) допустили в работах 3 -5 ошибок . Учащихся, которые не справились с работой 3 (2%) – 1 ученик из 3 Б и 2 ученика из 3 В классов. В сравнительной таблице 2-3 классов можно увидеть рост и снижение показателя УО по русскому языку каждого класса в отдельности в сравнении с показателями прошлого года.
В данной таблице можно увидеть показатели качества знаний в сравнении с итоговыми показателями за предыдущий год обучения в этих же классах.
Данная таблица показывает, что во всех классах отмечается снижение показателей. Наибольшее снижение отмечается в четвертых классах. Наиболее типичными ошибками являются: - пропуск и замена букв: 2 кл.-15уч/21%. 3 кл – 12уч/15 % Безударные гласные: 2 кл.-15уч/12%. 3 кл – 43уч/55 % Правописание приставок и предлогов 2 кл.- 11уч. / 15 % Правописание суффиксов: 3 кл. –8 уч. /10 % Некоторым учащимся оценки снижены за небрежное выполнение работы, исправления и зачеркивания. Вывод, задачи:
Математика.
Общий показатель успеваемости во вторых классах составил 93 %, качество знаний – 67 %, уровень обученности – 63 %. Общий показатель успеваемости в третьих классах составил 85,5%, качество знаний 46 %, уровень обученности – 48 % В сравнительной таблице можно увидеть результаты показателей уровня обученности по математике каждого класса в отдельности в сравнении с результатами прошлого года.
В данной таблице указаны показатели качества знаний по математике каждого класса в отдельности по сравнению с итоговыми контрольными работами за 2010-2011 уч.год в этих же классах.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Создание условий для обеспечения доступного и качественного образования,... Совершенствование профессиональной компетентности педагогических кадров, изучение и внедрение новых технологий | | Программа «Здоровье» Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования... |
| Публичный отчет о работе системы образования спасского района в 2012/2013 учебном году «Образование», создание условий для максимально полного удовлетворения образовательных потребностей граждан, создания равных возможностей... | | План работы педагога-психолога школы №1050 на 2012-2013 учебный год Цель: содействие созданию условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся и педагогов |
 | Отчет о работе районного методического объединения учителей русского... Района работало над реализацией задач, направленных на создание условий для всестороннего развития учащихся путём дифференцированного... | | О демографической ситуации на территории Марёвского муниципального района в 2013 году Фической ситуации в 2013 году являлись: создание благоприятных условий для молодых семей для рождения детей, пропаганда здорового... |
| «Информационная безопасность как условие формирования психологического... Цель проекта: создание безопасной информационно-образовательной среды для обеспечения, сохранения и укрепления нравственного, физического,... | | 5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся Создание поливариантной образовательной среды идет в комплексе с решением проблемы здоровьесбережения. Для решения данных вопросов... |
| «Сельская образовательная сеть «Найдал» как механизм обеспечения... Развитие сети образовательных учреждений является одним из направлений кпмо республики Бурятия. Цель проводимых преобразований в... | | Школьная программа «здоровье» Цель : создание здоровьесберегающих... ... |
| «Инновационные формы работы на уроке музыки. Здоровьесберегающие технологии» Сегодня перед школой стоит важная задача – создание условий для сохранения здоровья учащихся, т е разработка мер по здоровьесбережению,... | | «Формирование готовности учителей к организации преемственности учащихся... В переходный период обуславливается различными факторами, но, прежде всего, сохранением психического здоровья учащихся, сохранения... |
| Отчет о работе районной инновационной площадки «Создание педагогической... Целях обеспечения развития инновационной деятельности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся в мбоу средней общеобразовательной... | | “Значение физических упражнений для развития и укрепления сердечно-сосудистой системы” ... |
| Кори Ломовича Тепсуева Нижне-Нойберского сельского поселения Гудермесского... Школа создает необходимые условия для обеспечения возможности получения качественного, доступного образования детям, обучающимся... | | Программа «От здоровой школы к здоровой семье в здоровом социуме» Создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников |
