Тема: "Маски и мы. Театр"
Скачать 32.8 Kb.
|
| Конспект урока по технологии (художественный труд) в 3-м классе Жаворонковой Ю.А Тема: "Маски и мы. Театр" Цели: Дидактическая: -создавать объёмные выразительные маски (трагические, комические) -умение передавать характер маски через форму и цвет -саморегуляция Развивающая: -развитие знаний о театре как искусстве -развитие творческих способностей при создании маски Воспитательная: -дать представление о взаимодействии художника и зрителя -воспитать любовь к театру , театральному искусству Задание: Конструирование выразительных масок из солёного теста ( материал можно использовать разный: папье-маше масса, солёное тесто, плотная бумага или картон – технология изготовления маски будет изменяться на основе выбранного материала) Материалы: солёное тесто, шаблон (пластиковая основа) Оснащение урока: -презентация учителя - музыкальный ряд ( песни И.Саруханова "Маскарад", Пугачёвой А. "Арлекино") Ход урока:
-Мы сегодня продолжаем тему из цикла"Художник и зрелище". Тема урока "Маски и мы. Театр." Начать урок мне бы хотелось стихотворением о театре: Здесь всё прекрасно – жесты, маски Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И с ними светлый мир добра. Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно, Всегда готовый утверждать Всё, что на свете человечно. Актуализация знаний. -Ребята, а что такое театр? (это искусство, искусство изображения действий на сцене) - Кто из вас был в театре? -На какие две группы делятся люди в театре? (актёры на сцене и зрители в зале) - Что делают актёры? (играют) -А как играют актёры? Какими выразительными средствами они пользуются? ( художники используют краски, цвет, мазок для выражения своей фантазии. А актёры?) ( голос, жесты ,мимика, костюм ) -а какие части костюма вы можете назвать? ( платье, маска) - А зачем актёру маска? Что такое маска? ( Маска- это "второе" лицо ( накладка), которое делает нас загадочными и помогает превратиться в кого-либо или во что-либо). - Что выражает маска? ( настроение, эмоции) На экране - презентация 1 слайд -Посмотрите на экран, какие эмоции выражены на картинках? (ученики называют, картинки подписываются , если экраном служит доска белого цвета для работы маркерами) - На какие две группы можно разделить эти рожицы? ( со знаком "+", и со знаком "-" – позитивные и негативные) 2 слайд - А какие виды масок существуют, рассмотрим (театральные, ритуальные, современные) Рассказ учителя по презентации об античном театре масок, восточном, средневековом. ( новый материал) Вывод : - Итак, что такое маска? ( накладка на лицо, имеющая отверстия для глаз и рта) - Что выражает маска? ( эмоции – положительные и отрицательные) - Для чего нужна маска? ( помогает превратиться в кого либо или во что либо) (записать ответы на доске по пунктам) - А теперь, перед тем, как мы начнём выполнять нашу работу, сделаем небольшой перерыв на физкультминутку – она поможет нам настроиться на выполнение работы ( ребята встают рядом со своими рабочими местами) Физкультминутка "Мимика лица": Что бы маску изготовить, Себя нам подготовить. Физкультминутку проведём И немного отдохнём. Встали, плечи опустили, Грусть- печаль изобразили. Развели подальше руки, Не будем умирать от скуки. Радость на лице у вас – Покажите мне сейчас! Если чем-то удивились, То в лице вы изменились. Руки кверху поднимите – Удивленье покажите. Рассердились вы на что-то Сделайте мне три притопа. Брови сдвинули, оскал. Ну и "злючим" класс наш стал! Если хитрый весельчак, Сделает он просто так: Подмигнули, улыбнулись. И на место все вернулись. 2.Практическая часть - Перед вами шаблон - это основа вашей будущей маски ( подписываем) -Все определились какой характер маски вы будете лепить? давайте подумаем, с чего надо начать? Посмотрим на наши записи:
3.Итог (рефлексия) - Что мы с вами сегодня узнали нового? ( ответы учеников) - Как вы думаете работа над маской завершена? ( нет , форму мы сделали, а не хватает цвета и украшений) – план на следующий урок - Посмотрим на следующий слайд. Что означает выражение "снять маску"? Как вы его понимаете? ( ответы учеников) - Что выражает маска? ( эмоции) - Можно ли научиться сдерживать эмоции? -С каким человеком приятней общаться? ( с улыбающимся, приветливым…..) - Можно научиться чаще улыбаться? - Улыбнитесь друг другу! - Наш урок подошёл к концу, убираем маски на полочку и приводим рабочие места в порядок. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Министерство культуры Омской области Омский государственный театр куклы, актера, маски «Арлекин» |  | Конспект нод «Волшебные краски» А 4 с изображением замка, кота, цветов, облаков солнца и деревьев, маски для сна, ватман, картинка «король», шнуровки, маски для... |
| Реферат по культурологии на тему: «Русский театр и воплощение им... «Театр должен просвещать ум. Он должен наполнять светом наш мозг Пусть же учат народ видеть вещи, людей, самого себя и ясно судить... | | План работы кружка “Театр… Театр ” Знакомство со стилем «Джаз-модерн», разминка, основные позиции рук, ног, изоляция |
| Программа театральной студии «Вся жизнь театр» Программа театральной студии «Вся жизнь театр» является программой культурологической направленности и составлена на основе авторской... | | Урока: Физическое воздействие Как часто вы ходите в театр? Любите ли вы театр? Когда последний раз были в театре? Что смотрели? |
| Консультация для родителей малышей ««Дела игрушечные» или в нашей группе есть театр» Рассмотрение Плана финансово-хозяйственной деятельности гаук ао «Архангельский театр кукол» на 2012 год | | Урок литературного чтения во 2 классе. Тема : С. Я. Маршак «Кот и лодыри» Материалы и оборудование: Портрет С. Я. Маршаку, выставка книг С. Я. Маршака, карточки с заданием, маски |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пальчиковый театр из сказки «Репка»; мягкая игрушка кот, настольный театр по сказке «Репка» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема учебного занятия: Создание анимации в программе Adobe Flash cs3 с использованием маски |
| Краткое содержание : Курс «Театр как система: понятия и вещи» Краткое содержание: Курс «Театр как система: понятия и вещи» имеет трехчастную структуру («История театра», «Теория театра», «Театр... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детскую игровую программу открывает музыкальный театр «Петушок» Лауреаты и обладатели Золотой медали XI краевого фестиваля им. Д.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по внеучебному предмету «Учимся играть в театр» Кидина С. Ю. \\ Кидин С. Ю. Театр- студия в современной школе:... | | Тема: Правила поведения в общественных местах (театр) Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Букварь. Учебник для первоклассников. – М.: «Баласс», 2011 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Театр – это синтетическое искусство. Колоссальное значение в театре имеет визуальный образ. Также театр ориентирован на вербальное... | | Тема: Здоровый образ жизни Оборудование: компьютер или интерактивная доска, маски для инсценировки, на листочках слова для инсценировки, правила здорового образа... |
