ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В V КЛАССЕ
(по учебнику Т.А. Ладыженской и др.)
№
п/п
|
Номер урока
|
тема
|
количество
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
I четверть
|
|
1
|
1
|
Введение. Знакомство с учебником
|
1
|
2
|
2
|
Язык и человек
|
1
|
3
|
3
|
Общение устное и письменное
|
1
|
4
|
4
|
Стили речи
|
1
|
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ кЛАССАХ
(19 ч + 4 р. р.)
|
5
|
1
|
Звуки и буквы. Произношение и правописание
|
1
|
6
|
2
|
Орфограмма
|
1
|
7
|
3
|
Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова
|
1
|
8
|
4
|
Правописание проверяемых согласных в корне слова
|
1
|
9
|
5
|
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
|
1
|
10
|
6
|
Буквы и, у, а после шипящих
|
1
|
11
|
7
|
Разделительные ъ и ь
|
1
|
12
|
8
|
Раздельное написание предлогов с другими словами
|
1
|
13
|
9
|
Текст (Р)
|
1
|
14
|
10, 11
|
Обучающее изложение (Р) («Хитрый заяц» – упр. 66)
|
2
|
15
|
12
|
Части речи
|
1
|
16
|
13
|
Глагол
|
1
|
17
|
14
|
-Тся и -ться в глаголах
|
1
|
18
|
15
|
Тема текста
|
1
|
19
|
16
|
Личные окончания глаголов
|
1
|
20
|
17
|
Не с глаголами
|
1
|
21
|
18
|
Имя существительное
|
1
|
22
|
19
|
Имя прилагательное
|
1
|
23
|
20
|
Устное сочинение по картине А. А. Пластова «Летом»
(Р)
|
1
|
24
|
21
|
Местоимение
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
25
|
22
|
Основная мысль текста (Р)
|
1
|
26
|
23
|
Контрольный диктант
|
1
|
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ (29 ч + 4р. р.)
|
27
|
1
|
Синтаксис
|
1
|
29
|
2
|
Пунктуация
|
1
|
30
|
3, 4.
|
Словосочетание
|
2
|
31
|
5
|
Разбор словосочетания
|
1
|
32
|
6
|
Предложение. Грамматическая основа
|
1
|
33
|
7
|
Сжатое изложение (Р) («Гордость – это хорошо или плохо?» – упр. 137)
|
1
|
34
|
8,9
|
Виды предложений по цели высказывания. Вопросительные предложения
|
2
|
35
|
10
|
Восклицательные предложения
|
1
|
36
|
11,12
|
Сочинение «Памятный день» (Р)
|
2
|
37
|
13
|
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее
|
1
|
38
|
14
|
Сказуемое
|
1
|
39
|
15
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
1
|
40
|
16
|
Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения
|
1
|
41
|
17
|
Дополнение
|
1
|
42
|
18
|
Определение
|
1
|
43
|
19
|
Обстоятельство
|
1
|
44
|
20
|
Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
1
|
45
|
21
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения
|
1
|
46
|
22
|
Предложения с обращениями
|
1
|
47
|
23
|
Письмо (Р)
|
1
|
48
|
24
|
Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения
|
1
|
|
|
II четверть
|
|
49
|
25, 26
|
Основная мысль высказывания. Описание картины Ф. П. Решетникова «Опять двойка» (Р)
|
2
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
50
|
27,28,29
|
Простые и сложные предложения
|
3
|
51
|
30
|
Прямая речь
|
1
|
52
|
31
|
Диалог
|
1
|
53
|
32
|
Закрепление изученного по теме
|
1
|
54
|
33
|
Контрольный диктант
|
1
|
ФОНЕТИКА. Орфоэпия. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. (13 ч + 4 р. р.)
|
55
|
1
|
Фонетика. Гласные звуки
|
1
|
56
|
2
|
Согласные звуки
|
1
|
57
|
3
|
Позиционные чередования гласных и согласных
|
1
|
58
|
4
|
Согласные твердые и мягкие
|
1
|
59
|
5
|
Повествование (Р)
|
1
|
60
|
6
|
Согласные звонкие и глухие
|
1
|
61
|
7
|
Графика. Алфавит
|
1
|
62
|
8
|
Описание предмета (Р)
|
1
|
63
|
9, 10
|
Обозначение мягкости согласных с помощью ь
|
2
|
64
|
11
|
Двойная роль букв е, ё, ю, я
|
1
|
65
|
12
|
Орфоэпия
|
1
|
66
|
13
|
Фонетический разбор слова
|
1
|
67
|
14
|
Повторение
|
1
|
68
|
15,16
|
Описание предметов, изображенных на картине И. И. Машкова «Клубника и белый кувшин» (Р)
|
2
|
69
|
17
|
Контрольный диктант
|
1
|
ЛЕКСИКА (11 ч + 2 р. р.)
|
70
|
1
|
Слово и его лексическое значение
|
1
|
71
|
2
|
Однозначные и многозначные слова
|
1
|
72
|
3
|
Прямое и переносное значение слов
|
1
|
73
|
4
|
Омонимы
|
1
|
74
|
5,6
|
Синонимы
|
2
|
75
|
7
|
Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр. 358) (Р)
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
76
|
8
|
Антонимы
|
1
|
77
|
9
|
Повторение
|
1
|
78
|
10
|
Изложение «Первый снег» (упр. 367) (Р)
|
1
|
79
|
11
|
Контрольный диктант
|
1
|
МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ (20 ч + 4 р. р.)
|
80
|
1
|
Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов
|
1
|
81
|
2
|
Окончание
|
1
|
82
|
3
|
Основа
|
1
|
83
|
4
|
Сочинение «Один из удачно проведенных вечеров…»
(Р)
|
1
|
84
|
5
|
Корень слова
|
1
|
85
|
6
|
Рассуждение (упр. 385) (Р)
|
1
|
86
|
7.8
|
Суффикс
|
2
|
87
|
9
|
Приставка
|
1
|
|
|
III четверть
|
|
88
|
10
|
Закрепление пройденного
|
1
|
89
|
11
|
Выборочное изложение «Последний лист орешника» (упр. 407) (Р)
|
1
|
90
|
12
|
Чередование звуков
|
1
|
91
|
13
|
Беглые гласные
|
1
|
92
|
14
|
Варианты морфем
|
1
|
93
|
15
|
Морфемный разбор слова
|
1
|
94
|
16
|
Правописание гласных и согласных в приставках
|
1
|
95
|
17
|
Буквы з и с на конце приставок
|
1
|
96
|
18
|
Буквы о – а в корне -лаг- – -лож-
|
1
|
97
|
19
|
Буквы о – а в корне -раст- – -рос-
|
1
|
98
|
20
|
Буквы ё – о после шипящих в корне
|
1
|
99
|
21
|
Буквы и – ы после ц
|
1
|
100
|
22
|
Повторение
|
1
|
101
|
23
|
Сочинение. Описание картины Н. П. Кончаловского «Сирень» (Р)
|
1
|
102
|
24
|
Контрольный диктант
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ.
|
103
|
1
|
Самостоятельные и служебные части речи
|
1
|
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (20 ч + 4 р. р.)
|
104
|
1
|
Имя существительное как часть речи
|
1
|
105
|
2
|
Доказательства в рассуждении (упр. 477)
|
1
|
106
|
3
|
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
|
1
|
107
|
4
|
Имена существительные собственные и нарицательные
|
1
|
108
|
5
|
Сжатое изложение (упр. 496) (Р)
|
1
|
109
|
6
|
Морфологический разбор имени существительного
|
1
|
110
|
7
|
Род имен существительных
|
1
|
111
|
8
|
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
|
1
|
112
|
9
|
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
|
1
|
113
|
10
|
Три склонения имен существительных
|
1
|
114
|
11
|
Падеж имен существительных
|
1
|
115
|
12,13
|
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе
|
2
|
116
|
14
|
Изложение (упр. 546) (Р)
|
1
|
117
|
15,16
|
Множественное число имен существительных
|
2
|
118
|
17
|
Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных
|
1
|
119
|
18
|
Написание о – е в существительных после шипящих и ц
|
1
|
120
|
19
|
Повторение пройденного
|
1
|
121
|
20
|
Сочинение по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье». (Элементы рассуждения в написании) (упр. 564) (Р)
|
1
|
122
|
21, 22, 23
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»
|
3
|
123
|
24
|
Контрольный диктант
|
1
|
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (9 ч + 3 р. р.)
|
124
|
1, 2
|
Имя прилагательное как часть речи
|
2
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
125
|
3,4
|
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных
|
2
|
126
|
5
|
Окончания имен прилагательных после шипящих
и ц
|
1
|
127
|
6
|
Описание животного. Изложение (упр. 587) (Р)
|
1
|
128
|
7
|
полная и краткая форма имен прилагательных
|
1
|
129
|
8
|
Сочинение-описание животного по картине А. Н. Комарова «Заяц на дереве» (упр. 599)
|
1
|
130
|
9
|
Морфологический разбор имени прилагательного
|
1
|
131
|
10
|
Обобщение изученного по теме
|
1
|
132
|
11
|
Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений (упр. 606) (Р)
|
1
|
133
|
12
|
Контрольный диктант
|
1
|
ГЛАГОЛ (30 ч + 4 р. р.)
|
134
|
1
|
Глагол как часть речи
|
1
|
135
|
2
|
Не с глаголами
|
1
|
136
|
3
|
Рассказ (Р)
|
1
|
|
|
IV четверть
|
|
137
|
4,5,6
|
Неопределенная форма глагола
|
3
|
138
|
7
|
Правописание -тся и -ться в глаголах
|
1
|
139
|
8
|
Контрольный диктант
|
|
140
|
9
|
Виды глагола
|
1
|
141
|
10,11
|
Буквы е – и в корнях с чередованием
|
2
|
142
|
12
|
Невыдуманный рассказ (о себе) (Р)
|
1
|
143
|
13
|
Время глагола
|
1
|
144
|
14
|
Прошедшее время
|
1
|
145
|
15
|
Настоящее время
|
1
|
146
|
16
|
Будущее время
|
1
|
147
|
17,18
|
Спряжение глагола. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
|
2
|
148
|
19,20,
21,22
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов
|
4
|
149
|
23
|
Морфологический разбор глагола
|
1
|
150
|
24
|
Правописание ь в глаголах 2-го лица единственного числа
|
2
|
Окончание табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
151
|
25
|
Употребление времен
|
1
|
152
|
26,27
|
Закрепление изученного по теме
|
2
|
153
|
28,29
|
Сочинение-рассказ по рисунку О. В. Попович «Не взяли на рыбалку» (Р)
|
2
|
154
|
30,31,
32
|
Закрепление изученного по теме
|
3
|
155
|
33
|
Резервный урок
|
1
|
156
|
34
|
Контрольный диктант
|
1
|
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО (16 ч + 2 р. р.)
|
157
|
1
|
Разделы науки о языке
|
1
|
158
|
2
|
Орфограммы в приставках и корнях слов
|
1
|
159
|
3, 4
|
Орфограммы в окончаниях слов
|
2
|
160
|
5, 6
|
Употребление букв ъ и ь. Раздельные написания
|
2
|
161
|
7, 8
|
Знаки препинания в простом и сложном предложении
|
2
|
162
|
9, 10
|
Сжатое изложение (Р)
|
2
|
163
|
11, 12
|
Контрольный диктант
|
2
|
164
|
13-18
|
Резервный урок
|
6
|
Итого 204 урока |
