Рабочая программа по дисциплине в фармацевтическая биоэтика

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Фармацевтический
Кафедра Фармации


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________Л.И. Задорожная

«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.1.1. Фармацевтическая биоэтика

по специальности 060108.65 Фармация

Квалификация (степень)

выпускника специалист

Форма обучения заочная

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
специальности 060301.65 Фармация
Составитель рабочей программы:

преподаватель			Сидельникова Л.Г.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры фармации

Заведующий кафедрой «___»________20__г.			Карташов В.А.

Одобрено учебно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета специальности (где осуществляется обучение)			Карташов В.А.

Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20__г.			Карташов В.А.

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.			Гук Г.А.

Зав. выпускающей кафедрой по специальности			Карташов В.А.

1. Цели и задачи освоения дисциплины
Главная задача дисциплины «Фармацевтическая биоэтика» заключается в профессиональной подготовке конкурентоспособного специалиста (провизора).

Знание и осознанное принятие студентами морально-нравственных норм и правил позволит им целесообразно изучить профильные дисциплины и сохранять достоинство профессионала, знания и достижений биологии, медицины, фармации и всего здравоохранения только на благо человека и общества, его физического и психического здоровья.

Конечные цели изучения дисциплины:

- сформировать у студентов знания в области фармацевтической биоэтики; ознакомление с основами биоэтики и биомедицинской этики; воспитания глубокой убежденности в необходимости неукоснительного соблюдения этических и морально-нравственных норм, правил и принципов в своей практической деятельности.

Задачи дисциплины состоят в следующем:

1. Формирование:

• 
  биоэтической концепции провизора в системе «фармацевтический работник и общество»;
  
• 
  биоэтических отношений фармацевтического работника и пациента;
  
• 
  основ взаимодействия фармацевтических, медицинских работников в области лекарственной терапии и профилактики заболеваний;
  
• 
  деонтологических и этических основ отношений с коллегами.
  

2. Обеспечение знаний студентами основных международных и национальных документов, связанных с фармацевтической биоэтикой.

3. Ознакомление студентов с проблемой формирования прав потребителей фармацевтической помощи и их защиты.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Программа построена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060301 «Фармация», которая входит в перечень курсов базовой части профессионального цикла ООП.

Дисциплина «Фармацевтическая биоэтика» находится на стыке многих дисциплин учебного плана, и для углубленного освоения дисциплины «Фармацевтическая биоэтика» необходимо изучение следующих дисциплин: «Биоэтика» (биомедицинская этика), «Философии» (история этики), «Психологии» (психологические основы взаимоотношений людей), «Правоведения» (законодательные основы фармацевтической деятельности), «Истории фармации» (становление фармацевтической науки и аптечной службы), «Технологии лекарственных средств» (основ производства лекарственных средств), «Фармакологии», «Фармацевтической химии» (основ контроля качества лекарственных средств).

Фармацевтическая биоэтика является ядром формирования морально-нравственной позиции студентов, обучающихся по специальности 060301 – «Фармация», при изучении профильных дисциплин и дальнейшей профессиональной деятельности в сфере обращения аптечных товаров, в первую очередь лекарственных средств, на основе дисциплины «Биоэтика» базируются такие дисциплины как «Медицинское и фармацевтическое товароведение» и «Управление и экономика фармации».

Фармацевтическая биоэтика изучает моральные, правовые, социальные, экологические и юридические проблемы, возникающие при создании, клинических испытаниях, регистрации, контроле качества, производстве, доведении до потребителя и использовании лекарственных препаратов, других аптечных товаров, а также оказании фармацевтических научно-консультативных услуг, с целью защиты здоровья населения и отдельных лиц, качества их жизни, физической и психической неприкосновенности личности, защиты человеческого достоинства и помогает устранить противоречия между интересами людей, а также их сообществ в области здоровья и достижениями биологии, медицины и фармации, которые прямо или опосредованно могут нанести ущерб здоровью и качеству жизни, с целью выработки морально-нравственных норм, требований, принципов и иных механизмов, обеспечивающих использование таких достижений только во благо человека и природы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-14, ПК-16, ПК-19, ПК-20, ПК-29, ПК-45, ПК-46, ПК-47, ПК-48.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: историю развития биоэтики; морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности фармацевтического работника, понятие медицинского права Российской Федерации; основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, нормативно-правовое регулирование лекарственных средств и фармацевтической деятельности в Российской Федерации; специфику взаимоотношений «провизор-потребитель лекарственных средств и других фармацевтических товаров».

уметь: ориентироваться в решении основных проблем в различных сферах социума; участвовать в процессах гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципом гуманизма; пользоваться действующими нормативно-правовыми актами; строить общение с потребителями лекарственных средств и других фармацевтических товаров с учетом психологических особенностей; строить общение с потребителями лекарственных средств и других фармацевтических товаров с учетом психологических особенностей.

владеть: принципами фармацевтической деонтологии и этики; высокоразвитым философским и научным мировоззрением; навыками аргументированного решения проблемных этико-правовых вопросов фармацевтической практики и защиты интересов потребителей лекарственных средств и других фармацевтических товаров; навыками логического построения публичной речи (сообщения, доклады).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа)

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
		2
Аудиторные занятия (всего)	16/0,44	16/0,44
В том числе:
Лекции (Л)	8/0,22	8/0,22
Практические занятия (ПЗ)	-	-
Семинары (С)	8/0,22	8/0,22
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	128/3,56	128/3,56
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Контрольная работа	-	-
Составление плана конспекта	128/3,5	128/3,5
Форма промежуточной аттестации: экзамен
Общая трудоемкость	144/4	144/4

5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины

№ n/n	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Л	С	СРС
I.	Основные биоэтические и этические проблемы в системах фармацевтической помощи	1-15	5	5	100
1.	Введение в фармацевтическую биоэтику.	1	0,5	-	4	Блиц-опрос
2.	История развития биоэтики.	2	-	-	8	Тестирование
3.	Международные и российские правительственные и неправительственные организации, их документы по фармацевтической этике.	3	-	-	10	Обсуждение докладов Блиц-опрос
4.	Основные биоэтические проблемы в системах фармацевтической помощи и фармацевтического маркетинга. Философия фармацевтической деятельности XXI века.	4	0,5	-	10	Обсуждение докладов Тестирование
5.	Биоэтическая матрица фармацевтического маркетинга.	5	-	-	10	Обсуждение докладов Блиц-опрос
6.	Основные биоэтические и этические проблемы в подсистеме создания и воспроизводства лекарств, их клинических испытаний и регистрации. Нормативно-правовое регулирование. Биоэтические и этические аспекты производства, контроля качества, эффективности и безопасности лекарственных средств.	6-8	1	1	10	Обсуждение докладов Тестирование Блиц-опрос
7.	Фальсификация лекарственных средств как результат игнорирования этических норм производителями и распространителями фальсификата.	9	1	1	10	Обсуждение докладов Тестирование
8.	Этические и правовые основы продвижения аптечных товаров на рынок.	10-11	0,5	1	10	Обсуждение докладов Тестирование Блиц-опрос
9.	Биоэтические и этические проблемы дистрибуции лекарственных средств и других аптечных товаров.	12	0,5	1	10	Обсуждение докладов Тестирование
10.	Основы системы защиты прав потребителей фармацевтической помощи. Характеристика современного лекарственного рынка с позиций биоэтики и защиты прав потребителей фармацевтической помощи.	13-14	1	1	10	Обсуждение докладов Тестирование
11	Этические аспекты правомочий государства в сфере обращения лекарственных средств и защиты прав потребителей ЛС.	15	-	-	8	Обсуждение докладов Тестирование
II.	Биоэтические, этические и морально-нравственные принципы и нормы профессионального поведения фармацевтического работника	16-18	3	3	28	Обсуждение докладов Тестирование
12.	Роль фармацевтического работника в системе здравоохранения. Этический кодекс как морально-нравственная основа деятельности провизора.	16	1	1	10	Обсуждение докладов Блиц-опрос
13.	Основные направления использования концепции фармацевтической биоэтики в обеспечении прав и свобод потребителей, обращающихся в розничные аптечные организации. Этика общения фармацевтического работника (провизора и фармацевта) с гражданами, обращающимися в розничные аптечные организации.	17	1	1	10	Обсуждение докладов Блиц-опрос
14.	Биоэтические, этические и морально-нравственные принципы, определяющие отношения между фармацевтическим персоналом, врачами и фельдшерами, внутри аптечного коллектива и коллегами других аптечных организаций.	18	1	1	8	Обсуждение докладов Тестирование
15.	Промежуточная аттестация.		-	-	-	Экзамен в устной форме
	ИТОГО:		8	8	128