Внутренний мониторинг качества образования в колледже
Система управления качеством профессионального образования в колледже, ее эффективность
1. Оценка работодателями уровня подготовленности выпускников колледжа
2. Анализ успеваемости студентов колледжа
3. Результаты итоговой аттестации выпускников колледжа
Система управления качеством среднего профессионального образования в образовательном учреждении и ее эффективность
Закон РФ «Об образовании» (статья 32, пункт 2, подпункт 24) в качестве одной из обязанностей образовательного учреждения предусматривает обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования. (В новом Законе «Об образовании в РФ» статья 28, пункт 2, подпункты 10,11,13 «К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится:
10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;
11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ…»
13) обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в образовательной организации).
Под внутренним мониторингом качества образования в ОУ понимается деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.
Внутренний мониторинг качества образования ориентирован на решение следующих задач:
• систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательном учреждении для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательного результата.
• максимального устранения эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования, как на этапе планирования образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательного процесса по достижению соответствующего качества образования.
В колледже осуществляется контроль качества обучения по следующим направлениям:
1. Оценка работодателями уровня подготовленности выпускников колледжа
2. Анализ успеваемости студентов колледжа
3. Результаты итоговой аттестации выпускников колледжа
Со стороны администрации осуществляется контроль за:
формированием базы портфолио преподавательского состава колледжа;
содержанием учебно-методических комплексов по дисциплинам реализуемых в колледже специальностей;
посещение учебных занятий;
проверка учебной документации;
организацией системы контрольных срезов знаний;
обеспеченностью методическими материалами самостоятельной работы студентов.
1. Оценка работодателями уровня подготовленности выпускников колледжа
В соответствии с Постановлением Администрации Смоленской области от 24 апреля 2006 года №140 «Об утверждения Порядка оценки соответствия качества фактически предоставляемых бюджетных услуг стандартам качества бюджетных услуг, предоставляемых за счет средств областного бюджета населению Смоленской области», в ОГБОУ СПО «Смоленский технологический колледж» в декабре месяце 2011 года был проведен мониторинг качества предоставления государственной услуги. Мониторинг проводился среди работодателей города Смоленска и Смоленской области в форме анкетирования.
В колледже в рамках программы предмета «Производственное обучение» студенты третьего года обучения проходят производственное обучение на предприятиях города Смоленска и Смоленской области.
Мастерами производственного обучения были проведены исследования требований работодателей к практикантам (выпускникам колледжа), получающим квалификацию «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин)».
Объектом внимания интервьюеров являлись требования работодателей к результату образования с целью обеспечения максимального соответствия процесса и результата профессиональной подготовки постоянно меняющемуся спросу рынка труда. В опросе участвовали руководители предприятий и структурных подразделений 23 учреждений.
Результатом данного исследования стало определение перечня компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности, которыми, по мнению работодателя, должны владеть выпускники учреждений СПО. Среди них наибольший интерес представляют:
- компьютерные навыки – 22%;
-информационные компетенции (взаимообусловленное целостное единство наиболее значимых знаний, умений, навыков, способов деятельности в сфере работы с информацией) – 22%;
- способность к совмещению профессий – 22%.
Необходимые дополнительные компетенции
Компетенции
|
В % к общему
числу ответов
|
компьютерные навыки
|
22%
|
информационная компетенция
|
22%
|
предпринимательская компетенция
|
14%
|
способность к совмещению профессий
|
22%
|
работа с текстом
|
20%
|
Особенно тщательно проведен анализ компетенций, не устраивающих работодателей в процессе подготовки выпускников (практикантов). Они отмечают:
- отсутствие мотивированности и инициативности – 14%;
- уверенности в себе – 14%;
- навыки эффективного общения – 15%.
Компетенция
|
В % к общему числу ответов
|
Навык эффективного общения
|
15%
|
Честность
|
6%
|
Навык работы в коллективе
|
5%
|
Умение налаживать межличностные
отношения
|
2%
|
Мотивированность и инициативность
|
14%
|
Развитая профессиональная этика
|
2%
|
Гибкость и адаптируемость
|
2%
|
Навыки работы с компьютером
|
5%
|
Уверенность в себе
|
13%
|
Теоретическая подготовка
|
9%
|
Практическая подготовка
|
9%
|
Дисциплина
|
12%
|
Оценка качества уровня подготовки выпускников
|
Уровень подготовки
|
В % к общему
числу ответов
|
|
|
|
|
Высокий
|
44%
|
|
|
|
|
Средний
|
38%
|
|
|
|
|
Низкий
|
9%
|
|
|
|
|
Затрудняюсь ответить
|
9%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среди личностных качеств практикантов (выпускников) для работодателей наиболее важны такие как:
- исполнительная дисциплина – 18%;
- способность работать в коллективе – 16%;
- способность осваивать новую технику – 16%,
- инициативность – 14%;
- самостоятельность – 14%.
В целом анализ маркетинговых исследований продемонстрировал, что уровень сформированности ключевых компетенций выпускников ОГБОУ СПО «Смоленский технологический колледж» оценивается руководителями предприятий в большинстве случаев как достаточный.
Также результаты опроса выявили, что 50% опрашиваемых учреждений готовы к сотрудничеству с образовательными учреждениями системы СПО и НПО. Заинтересованы в участии в разработке учебно-программной документации – 25%. Стоит отметить, что наиболее применяемой формой профессиональной переподготовки работников на предприятии является повышение квалификации в учреждениях профессионального образования. – 31%.
2. Анализ успеваемости студентов колледжа
Анализ успеваемости осуществляется:
-по уровню требований в ходе промежуточных аттестаций студентов (экзаменационных билетов и результатов экзаменов) начального профессионального и среднего профессионального образования;
- по степени усвоения студентами программного материала (на основе контрольных опросов по утвержденным фондам контрольных заданий);
- по результатам итоговых аттестаций выпускников (уровню требований к перечню и содержанию выпускных квалификационных экзаменов, данным анализа тематики выпускных квалификационных работ, их соответствию профилям подготовки, организации и проведению итоговых аттестаций выпускников, ориентации на внешнюю оценку).
Структура и содержание аттестации обучающихся в колледже определяются нормативными актами и «Положением об аттестации». Основными видами аттестации студентов являются: текущий контроль; промежуточная аттестация; государственная (итоговая) аттестация.
Анализ успеваемости по профессиям и специальностям
Код
|
Профессия, специальность
|
Качественная
успеваемость %
|
Абсолютная успеваемость
%
|
2009 – 2010 уч.г.
|
1.12
|
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
22%
|
94%
|
38.14
|
Секретарь
|
36,5%
|
96%
|
1.9.
|
Оператор ЭВМ
|
36,4%
|
98%
|
080108.51
|
Банковское дело
|
38%
|
99%
|
080108.52
|
Банковское дело
|
21%
|
100%
|
2010 – 2011 уч.г.
|
1.12
|
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
19,2%
|
96,6%
|
38.14
|
Секретарь
|
22%
|
96,7%
|
1.9.
|
Оператор ЭВМ
|
38%
|
98,5%
|
080110
|
Банковское дело
|
23%
|
97%
|
080108.52
|
Банковское дело
|
21%
|
100%
|
2011 – 2012 уч.г.
|
1.12
|
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
21%
|
98%
|
38.14
|
Секретарь
|
36,5%
|
96%
|
1.9.
|
Оператор ЭВМ
|
36,4%
|
98%
|
080110
|
Банковское дело
|
23%
|
97%
|
080108.52
|
Банковское дело
|
21%
|
100%
|
2009-2010 уч. год
2010-2011 уч. год
2011 – 2012 уч. год
Данные таблицы свидетельствуют о том, что абсолютная и качественная успеваемость за последние 3 года существенно не изменились.
Характеристика успеваемости студентов по результатам контрольных опросов, проведенных в ходе самообследования
В ходе самообследования в колледже проводился контроль знаний обучающихся в форме тестирования.
Результаты самообследования представлены в таблицах:
Группы НПО:
Учебные дисциплины, циклы
|
Абсолютная успеваемость (%)
|
Качественная успеваемость
(%)
|
Удовлетвори
тельные знания (%)
|
Общеобразовательная подготовка:
Гуманитарные дисциплины
|
97%
98%
|
38,6%
41,4%
|
57,6%
56,2%
|
Естественнонаучные дисциплины
|
96%
|
35,3%
|
59,2%
|
Общепрофессиональный и профессиональный циклы
|
97%
|
39,3%
|
65,5%
|
Производственное обучение, учебная практика
|
100%
|
75%
|
25%
|
Группы СПО:
Учебные дисциплины
|
Абсолютная успеваемость (%)
|
Качественная успеваемость (%)
|
Удовлетвори
тельные знания (%)
|
Общегуманитарные и социально-экономические
|
97%
|
56%
|
43,6%
|
Математические и общие естественнонаучные
|
98%
|
38,3%
|
61%
|
Общепрофессиональные
|
98%
|
66%
|
33%
|
Специальные
|
99%
|
53%
|
33,8%
|
Производственная практика, учебная практика
|
100%
|
82%
|
18%
|
|
|
|
|
С учетом вышеуказанного можно констатировать достаточную степень подготовленности студентов по всем циклам дисциплин и соответствие знаний опрошенных студентов требованиям ГОС СПО по аккредитуемым специальностям.
3. Результаты итоговой аттестации выпускников колледжа
Государственная (итоговая) аттестация проходит в соответствии с положением о проведении государственной итоговой аттестации для обучающихся колледжа по программам начального и среднего профессионального образования.
Виды государственной (итоговой) аттестации:
Для групп НПО итоговая аттестация проходит в три этапа:
Итоговая аттестация по специальным дисциплинам.
Выполнение выпускной квалификационной работы.
Защита письменных экзаменационных работ, тематика которых отражает квалификационные характеристики профессий и утверждается на предметно-цикловых комиссиях ежегодно.
Для групп СПО – защита дипломного проекта (работы).
По каждой специальности и профессии разработаны программы государственной (итоговой) аттестации, отражающие требования государственного образовательного стандарта.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников НПО за 3 года:
Результаты выпуска
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
С отличием
|
26/7,6 %
|
16/6,3%
|
6/3,3%
|
Разряды выше установленного
|
12/30 %
|
10/23%
|
11/48,3%
|
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников СПО за 3 года:
Результаты выпуска
|
2010-2011
|
2011-2012
|
С отличием
|
18/56%
|
6/14,8%
|
Сдали экзамен с оценкой «отлично»
|
18/32%
|
6/14,8%
|
Средний балл
|
4,6
|
4,1
|
Председатели Государственных аттестационных комиссий в отчетах отмечают достаточный уровень подготовки выпускников, хорошие теоретические и практические знания, которые демонстрируют обучающиеся на государственной (итоговой) аттестации.
Процент трудоустройства выпускников – высокий (80%) . |
