Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности 10. 02. 01 Русский язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Институт гуманитарных наук

Кафедра общего языкознания

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Фролов Н.К., заведующий кафедрой общего языкознания

1. 
   Цели и задачи дисциплины
   

• 
  осмысление объекта и предмета языковедения, его места в кругу лингвистических и нелингвистических дисциплин;
  
• 
  ознакомление аспирантов с историей отечественного языкознания;
  
• 
  изучение основных проблем и методов языкознания;
  
• 
  углубленное познание исторических процессов во всех языках, их интерпретация отечественными языковедами, философами, историками, психологами;
  
• 
  формирование у аспиранта основных общекультурных и профессиональных компетенций в процессе изучения дисциплины.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП
   

1. 
   3. Требования к результатам освоения дисциплины
   

• 
  владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
  
• 
  осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация профессиональной деятельности (ОК-8);
  
• 
  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
  
• 
  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).
  

• 
  способность демонстрировать знания основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа интерпретации текста, представления об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1):
  
• 
  владения базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
  
• 
  владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
  
• 
  владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследование, приемами библиографического описании; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
  
• 
  владение навыками участия в научной дискуссии, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).
  

• 
  Знать: основные понятия и термины науки о языке, ее внутреннюю стратификацию; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.
  
• 
  Уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.
  
• 
  Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
  

2. 
   Трудоемкость дисциплины.
   

Семестр _____2________. Форма промежуточной аттестации зачет, Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетные единицы ______72___ часа, из них лекционных – 22 часа.

3. 
   Тематический план
   

Таблица 1

Тематический план

4. Планирование самостоятельной работы аспирантов

5. 
   Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
   

7. 
   Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов.
   

1. 
   Зарождение науки о языке. Зачатки языкознания в Египте и Месопотамии.
   
2. 
   Языкознание в Древней Индии и Древнем Китае.
   
3. 
   Греко-Римское языкознание.
   
4. 
   Языкознание в Средневековой Европе.
   
5. 
   Эпоха Возрождения и языкознание.
   
6. 
   Гипотезы о происхождении языка.
   
7. 
   Язык, народ, раса.
   
8. 
   Язык народности и национальный язык.
   
9. 
   Литературный язык. Типы языковой нормы.
   
10. 
    Язык как общественное явление. Сущность языковой и речевой деятельности людей.