Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт филологии и журналистики Кафедра общего языкознания Гурска Ю.М. ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ПОЛЬСКИЙ) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700.68 Филология (Магистерская программы «Компаративистика», «Русская литература», «Русский язык», «Русский язык как иностранный»). Форма обучения – очная Тюменский государственный университет 2013 Гурска Ю.М. Деловой иностранный язык (польский). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700.68 Филология (Магистерские программы «Компаративистика», «Русская литература», «Русский язык», «Русский язык как иностранный»). Форма обучения – очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013, 39 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Деловой иностранный язык (польский). [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: завкафедрой д.ф.н., проф. Н.В. Лабунец © Тюменский государственный университет, 2013. © Гурска Ю.М., 2013. Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Требования ФГОС ВПО к содержанию курса. Деловой иностранный язык (польский) рассчитан на магистров филологии согласно Федеральному государственному образовательному стандарту – 032700.68 Филология. Содержание данного курса основной образовательной программы филолога (магистратура) призвано обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. Программа включает тематику лабораторных занятий объемом 28 часов, самостоятельную работу студентов, две контрольные работы, подготовку реферата и экзамен. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является изучение основ иностранного славянского (польского) языка. Язык рассматривается не только в качестве орудия коммуникации и познания, но и в качестве культурного кода нации. Язык интерпретирует реальный мир и создает особую реальность, в которую включен человек. За единицами языка обнаруживается культурный фон, который позволяет соотнести языковые структуры с их глубинной сущностью. Язык – это средство проникновения как в современную ментальность народа, так и в представления далеких предков, сохранившиеся в виде реликтов в символах культуры. Задачи дисциплины 1. Овладение студентами основами грамматики, фонетики и лексики польского языка как иностранного. 2. Сравнение польской и русской языковых систем. 3. Углубление знаний в области польской культуры, польской литературы и польских обычаев. Место дисциплины в учебном процессе В учебном плане магистерской программы «Русский язык» направлений «Компаративистика», «Русская литература», «Русский язык», «Русский язык как иностранный») дисциплина «Деловой иностранный язык (польский)» относится к дисциплинам по выбору магистра ДВМ.01. Курс является инновационной программой, изучение которой дает основы для углубленного обучения польскому языку с натиском на его деловой аспект. Необходимыми для усвоения курса являются знания и умения студентов в области современного русского языка, исторической грамматики славянских языков и истории русского языка. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Общеславянская традиция в русском языке и культуре относится к общенаучной части (М 1) профессионального цикла дисциплин. Изучение курса явля­ется важным компонентом общелингвистической и славистической подготовки студента, обогащает представление о славянском языко­вом родстве и о месте русского языка среди других славянских языков. Необходимыми для усвоения курса представляются знания и умения обучающихся, полученные в результате освоения курсов Введение в языкознание, Классические языки (старославянский язык), Современный русский язык, Современный славянский язык, История русского языка. Изучение курса подразумевает логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с теоретико-практическими дисциплинами «Проектная деятельность в филологии» и «Этнолингвистическая ситуация в Тюменской области». Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями: – свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3). - владение способностью к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4). - владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12). – способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: явления и тенденции современного русского языка и основного иностранного языка; методы критического анализа, применяемые в филологии и других гуманитарных науках; принципы классификации различных типов текстов; приемы трансформации различных типов текстов. Уметь: использовать навыки различия устной и письменной коммуникации как в русском, так и в иностранном языке; критически анализировать и правильно оценивать имеющиеся научные теории в сфере филологии; правильно оценивать коммуникативную ситуацию; системно представить различные типы текстов по их типологическим характеристикам. Владеть: правилами современного русского литературного языка при продуцировании высказываний различных жанров и стилей; владеть исследовательскими стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную профессиональную деятельность; приемами систематизации и классификации различных типов текстов; приемами трансформации различных типов текстов в зависимости от их целевой принадлежности. Карта компетенций. Деловой иностранный язык (польский). Код компетенции Формулировка компетенций Результаты обучения в целом Результаты обучения по уровням освоения материала Виды занятий (лекции, практ., семинар.) Оценоч. средства (тесты, творч. работы, проекты и др.) Минимальный Базовый Повышенный ООК-3 свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения Знает: явления и тенденции современного русского языка и основного иностранного языка; ортологические, коммуникативные и этические нормы русского литературного языка и основного иностранного языка; экстралингвистические и языковые особенности функциональных стилей языка делового общения; стилистические свойства и возможности различных элементов русского и иностранного языка; специфику норм языка как средства делового общения. Имеет общие представления о системе норм русского и иностранного языка как средства делового общения; ориентируется в экстралингвистических и языковых особенностях функциональных стилей. Имеет общее понимание принципов профессиональной коммуникации; знает специфику норм языка как средства делового общения. Имеет глубокие знания об основах профессиональной коммуникации, свободно пользуется навыками общения на русском и иностранном языках. СРС Доклад, сообщение, статья Умеет: использовать навыки различия устной и письменной коммуникации, как в русском, так и в иностранном языке; определять функциональное назначение текстов разных типов; анализировать готовые тексты, выявлять и разграничивать стилистические ошибки и стилистические приемы; посредством языка оптимизировать тот или иной вид профессионального взаимодействия; оценить коммуникативную и эстетическую значимость того или иного текста. Умеет грамотно, стилистически и терминологически точно излагать результаты своих профессиональных занятий на русском и на основном изучаемом иностранном языке применительно к разной ситуации и аудитории как с научными, так и с просветительскими целями; отбирать и организовывать языковые средства в соответствии с задачами коммуникации. Умеет представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения; использовать знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации. Умеет: самостоятельно решать задачи профессиональной коммуникации, способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации. СРС Доклад, сообщение, статья Владеет: правилами современного русского литературного языка при продуцировании высказываний различных жанров и стилей; одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность; навыками жанрово-стилистического анализа в работе с конкретными текстами; принципами и приемами редактирования текстов разных стилей и жанров; навыками публичной и научной речи; способностью к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков. Владеет начальными навыками профессиональной деловой коммуникации, принципами и приемами редактирования текстов разных стилей и жанров, одним из иностранных языков на уровне, необходимом для решения профессиональных задач. Владеет основными навыками самостоятельной работы с конкретными текстами, принципами и приемами редактирования текстов разных стилей и жанров. Владеет устойчивыми навыками ведения научной и общекультурной дискуссий на русском и иностранном языках, нормами и средствами выразительности русского и иностранного языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке научных публикаций; готов к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности. СРС Доклад, сообщение, статья ППК-4 способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований Знает: методы критического анализа, применяемые в филологии и других гуманитарных науках; специфику поиска, освоения и использования современных теоретических концепций и идей; принципы разработки и применения практических знаний в собственных научных исследованиях; основные понятия и термины, необходимые для создания собственных научных концепций; специфику выработки оригинальной исследовательской стратегии в области компаративистики. Имеет общие представления о способах самостоятельного пополнения, критического анализа и применения теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для научных исследований; ориентируется в базовых научных концепциях. Имеет точное представление об организации исследовательской работы, основанное на знании различных научных теорий в сфере гуманитарного знания, а также теории сравнительного литературоведения; знает принципы анализа и оценки материала в области литературной компаративистики. Имеет глубокие знания об организации исследовательской работы, основанное на изучении различных научных теорий в сфере гуманитарного знания и теории сравнительного литературоведения, свободно пользуется навыками научного анализа в профессиональной научно-исследовательской сфере. СРС Доклад, сообщение, статья Умеет: критически анализировать и правильно оценивать имеющиеся научные теории в сфере филологии; самостоятельно выстраивать и развивать свои научные представления; адекватно использовать полученные знания в собственной исследовательской практике; использовать навыки исследования различных аспектов гуманитарного знания; применять на практике различные исследовательские стратегии и методики; оценить научную и практическую значимость любого исследовательского подхода; выстраивать логику собственного исследования, организовать непосредственную практическую деятельность по исследованию наиболее значимых проблем компаративистики. Умеет самостоятельно отобрать материал для исследования, пополнить его, подвергнуть критическому анализу, применить в своей работе научные теории и практические навыки проведения исследования. Умеет эффективно формировать исследовательские стратегии, представлять результаты своей работы для других специалистов, адекватно использовать полученные теоретические и практические знания при решении профессиональных задач. Умеет: самостоятельно разрабатывать все этапы научно-исследовательской деятельности, используя как знания общеметодологического характера, так и конкретные познания в области истории и теории литературы и культуры. СРС Доклад, сообщение, статья Владеет: исследовательскими стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную профессиональную деятельность; навыками критического анализа семантики и стилистики в работе с художественными и научными текстами; принципами и приемами сбора и пополнения материала исследования; навыками презентации результатов своего исследования; способностью достигать поставленную исследовательскую цель. Владеет начальными навыками исследовательской работы, необходимыми для решения профессиональных задач; способен участвовать в процессе восприятия информации и представления результатов исследования в межличностном, публичном, межкультурном и массовом общении. Владеет основными навыками самостоятельного сбора материала, его систематизации и пополнения, критического анализа научных теорий и конкретных текстов, принципами и приемами научного анализа практического и теоретического опыта компаративистских исследований. Владеет устойчивыми навыками выстраивания собственных исследовательских стратегий и тактик, обеспечивающих эффективную профессиональную деятельность; легко применяет теоретические знания в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способен эффективно осуществлять общение в академической сфере, самостоятельно анализировать и корректировать научно-исследовательский процесс, успешно применять теоретические и практические знания в собственных научных исследованиях. СРС Доклад, сообщение, статья ППК-12 Владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов Знает: принципы классификации различных типов текстов; жанровые и стилевые характеристики различных типов текстов; сценарии создания различных типов текстов; прикладные функции различных типов текстов по их целевой принадлежности. Имеет общее представление о принципах систематизации и классификации различных типов текстов, знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями, понимает связь стиля и жанра текста с его целевой принадлежностью. Имеет объемное представление о принципах и приемах систематизации и классификации различных типов текстов, хорошо знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями. Имеет глубокое и объемное представление о принципах и приемах систематизации и классификации различных типов текстов, хорошо знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями. СРС Доклад, сообщение, статья Умеет: правильно оценивать коммуникативную ситуацию; создавать текстовые сценарии различной стилевой и жанровой принадлежности, подбирать стилистические средства для наиболее адекватной передачи сообщения целевой аудитории; системно представить различные типы текстов по их типологическим характеристикам; системно представить различные типы текстов по их прикладным функциям; использовать жанрово-стилевые характеристики различных типов текстов в интермедиальной функции; применять терминологию, понятийный аппарат. Умеет создавать основные типы текстов (художественный, научный, публицистический) в зависимости от их прикладной функции. Умеет показать связь стиля и жанра текста с его целевой принадлежностью. Умеет показать жанрово-стилевые характеристики текстов, ясно понимает и умеет показать связь стиля и жанра с целевой принадлежностью текста. СРС Доклад, сообщение, статья Владеет: приемами систематизации и классификации различных типов текстов; приемами создания различных типов текстов в зависимости от их целевой принадлежности; навыками создания текстов различной стилевой и жанровой принадлежности с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; терминологией, понятийным аппаратом и методами текстового анализа. Владеет начальными навыками создания основных типов текстов (художественный, научный, публицистический; вербальный, аудиовизуальный) в зависимости от их прикладной функции. Владеет устойчивыми навыками создания основных типов текстов (художественный, научный, публицистический; вербальный, аудиовизуальный) в зависимости от их прикладной функции. Владеет устойчивыми навыками создания основных типов текстов (художественный, научный, публицистический; вербальный, аудиовизуальный) в зависимости от их прикладной функции. СРС Доклад, сообщение, статья ППК-13 способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) Знает: принципы классификации различных типов текстов; жанровые и стилевые характеристики различных типов текстов; приемы трансформации различных типов текстов; прикладные функции различных типов текстов по их целевой принадлежности. Имеет общее представление о принципах систематизации и классификации различных типов текстов, знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями, понимает связь стиля и жанра текста с его целевой принадлежностью. Имеет объемное представление о принципах и приемах систематизации и классификации различных типов текстов, хорошо знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями. Имеет глубокое и объемное представление о принципах и приемах систематизации и классификации различных типов текстов, хорошо знаком с основными жанрово-стилевыми типологическими концепциями. СРС Доклад, сообщение, статья Умеет: системно представить различные типы текстов по их типологическим характеристикам; системно представить различные типы текстов по их прикладным функциям; применять приемы трансформации различных типов текстов в прикладной деятельности; использовать жанрово-стилевые характеристики различных типов текстов в интермедиальной функции. Умеет трансформировать основные типы текстов (художественный, научный, публицистический) в зависимости от их прикладной функции. Ясно понимает и умеет показать связь стиля и жанра текста с его целевой принадлежностью. Умеет показать жанрово-стилевые характеристики текстов, ясно понимает и умеет показать связь стиля и жанра с целевой принадлежностью текста. СРС Доклад, сообщение, статья Владеет: приемами систематизации и классификации различных типов текстов; приемами трансформации различных типов текстов в зависимости от их целевой принадлежности; навыком трансформации вербальных текстов в аудиовизуальные; навыком трансформации художественного текста в медиальный; навыком трансформации научного текста в публицистический. Владеет навыком использования интермедиальных стратегий при трансформации текста. Владеет устойчивыми навыками трансформации основных типов текстов (художественный, научный, публицистический; вербальный, аудиовизуальный) в зависимости от их прикладной функции; владеет устойчивыми навыками использования интермедиальных стратегий при трансформации текста. Владеет устойчивыми навыками трансформации основных типов текстов (художественный, научный, публицистический; вербальный, аудиовизуальный) в зависимости от их прикладной функции; владеет устойчивыми навыками использования интермедиальных стратегий при трансформации текста; широко использует творческий потенциал трансформации текстов в прикладной деятельности: создание на основе исходного текста текстов нового типа (научная статья, эссе, реферат, рецензия и др.) СРС Доклад, сообщение, статья Структура и трудоемкость дисциплины. Семестр 3. Форма промежуточной аттестации: экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа. Таблица 1. Вид учебной работы Всего часов Семестры 3 Аудиторные занятия (всего) 28 28 В том числе: - - Лабораторные занятия 28 28 Самостоятельная работа (всего) 116 166 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен Общая трудоемкость 144 час. 4 зач. ед. 144 3. Тематический план Таблица 2. 3 семестр № Тема Недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Часы в интерактивной форме Формы контроля Лабораторные занятия Самостоятельная работа 1 2 3 4 5 6 7 Модуль 1 1 Kilka słów o Polsce. Несколько слов о Польше. 1 2 9 1 Quiz знаний о Польше. 2. Alfabet języka polskiego. Jak sie pan/pani nazywa? Польский алфавит. Как Вас зовут? 2 2 9 1 Проверка домашнего задания. 3. Ile masz lat? Сколько тебе лет? 3 2 9 1 Ответы на вопросы. 4. Powtórzenie materiału (1 lekcja). Повторение материала по первому уроку. 4 2 11 1 Проверка домашнего задания 5. Kolokwium nr 1. Контрольная работа № 1. 5 2 Контрольная работа №1. Всего 10 38 4 Модуль 2 6. Kto to jest? Co to jest? Кто это? Что это? 6 2 10 1 Проверка домашнего задания. 7. Jaka pani jest? Jaki pan jest? Какой ты? Какая ты? 7 2 9 1 Письменная работа – характеристика человека. 8. Jaki masz numer telefonu? Какой у тебя номер телефона? 8 2 9 1 Ответы на вопросы. 9. Czy jesteście Rosjanami? Вы русские? 9 2 10 1 Проверка домашнего задания. Устные диалоги. 10 Kim jesteś z zawodu? Кто ты по профессии? 10 2 9 1 Проверка домашнего задания. 11 Co już umiemy? Powtórzenie materiału. Что мы уже знаем? Повторение материала. 11 2 11 1 Письменный рассказ о себе. 12 Kolokwium nr 2. Контрольная работа № 2. 12 2 Контрольная работа №2 Всего 14 58 6 Модуль 3 13 Boże Narodzenie w Polsce – lekcja tematyczna + elementy kulturowe. Рождество Христова в Польше – тематический урок + элементы культуры 13 2 10 1 Ответы и вопросы. 14 Powtórzenie materiału z całego kursu. Przygotowanie do egzaminu. Повторение материала по целому курсу. Подготовка к экзамену. 14 2 10 1 Ответы и вопросы. Всего 4 20 2 Итого (часов, баллов): 28 116 Из них в интерактивной форме 12 Таблица 3. Планирование самостоятельной работы студентов (3 семестр) Модули и темы Виды СРС Неделя семестра Объем часов обязательные дополнительные Модуль 1 1 Kilka słów o Polsce. Несколько слов о Польше. Выучить главные сведения о Польше. Выучить наизусть слова польского гимна. 1 9 2. Alfabet języka polskiego. Jak sie pan/pani nazywa? Польский алфавит. Как Вас зовут? Выучить наизусть польский алфавит, запомнить формулировку польского вопроса. Составить диалоги. Выучить песню. 2 9 3. Ile masz lat? Сколько тебе лет? Выучить правописание и произношение числительных. Выучить текст диалога. 3 9 4. Powtórzenie materiału (1 lekcja). Повторение материала по первому уроку. Подготовка к контрольной работе. Конспектирование. 4 11 5 Kolokwium nr 1. Контрольная работа № 1. Контрольная работа № 1. 5 Всего по модулю 1: 38 Модуль 2 6. Kto to jest? Co to jest? Кто это? Что это? Выучить основную лексику по теме урока. Выучить дополнительную лексику по теме. 6 10 7. Jaka pani jest? Jaki pan jest? Какой ты? Какая ты? Выучить лексику по теме урока. Подготовить высказывание о себе. 7 9 8. Jaki masz numer telefonu? Какой у тебя номер телефона? Выучить правописание и произношение числительных. Работа со словарями. 8 9 9. Czy jesteście Rosjanami? Вы русские? Выучить форму творительного падежа ед. и мн. ч., запомнить названия национальностей. Решить дополнительные упражнения. 9 10 10. Kim jesteś z zawodu? Кто ты по профессии? Закрепить форму творительного падежа ед. и мн. ч., запомнить лексику, называющую названия профессий. Работа со словарями. 10 9 11. Co już umiemy? Powtórzenie materiału. Что мы уже знаем? Повторение материала. Подготовка к контрольной работе. Конспектирование. 11 11 12. Kolokwium nr 2. Контрольная работа № 2. Контрольная работа № 2. 12 Всего по модулю 2: 58 Модуль 3 13. Boże Narodzenie w Polsce – lekcja tematyczna + elementy kulturowe. Рождество Христова в Польше – тематический урок + элементы культуры Запомнить польские обычаи, связанные с Рождеством Христова. Работа с дополнительной литературой. 13 10 14. Powtórzenie materiału z całego kursu. Przygotowanie do egzaminu. Повторение материала по целому курсу. Подготовка к экзамену. Ответы на вопросы для самопроверки, подготовка к экзамену. Выполнение заданий. 14 10 Всего по модулю 3: 20 ИТОГО: 116 4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 Теория и методика преподавания РКИ + + + + 2 Практический курс иностранного языка + + + + + + + + + + + + + + 3 Подготовка и защита выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации + + + + Содержание дисциплины Модуль 1.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Лагунова О. К. Литературное краеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология»...		Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Рогачева Н. А. Русское устное народное творчество. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Рацен Т. Н. Культура речи в аспекте рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров направления 032700. 68 Филология....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология профилей подготовки – Отечественная...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса... А. П. Теория и методика преподавания рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров 2 курса направления 032700....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Отечественная филология (русский язык и литература), форма обучения – очная и заочная
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата...		Компаративистика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 68 «Филология» очной формы обучения
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Рассмотрено на заседании умк института гуманитарных наук 12. 05. 11, протокол №10		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология». Профиль подготовки
	Недели семестра Учебно-методический комплекс для студентов направления 032700. 62 «Филология» форма обучения очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... «Русский язык» направления подготовки 032700. 68 «Филология», форма обучения очная
	Литература древнего востока учебно-методический комплекс рабочая... «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения)		Программа дисциплины «Теория культуры» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления 032700. 62 «Филология» подготовки...