Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русской литературы Эртнер Е.Н.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины. Основная цель преподавания дисциплины – формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Частная цель дисциплины – освоение историко-литературного материала, расширение диапазона теоретических понятий и развития навыков продуктивного чтения. Данная дисциплина призвана сформировать у студентов правильное представление о семантической ёмкости художественного текста, гетерогемности его контекстуального поля и соотносимости уровня интерпретации произведения с адекватностью реконструируемой исследователем историко-культурной модели действительности.

1. 
   Задачи познавательного, эвристического характера. Изучение художественных произведений и историко-культурных обстоятельств, обусловивших творческую деятельность художника, позволяет усвоить и закрепить у студентов знания о специфике литературы.
   
2. 
   Задачи обучающие. Дисциплина позволяет научить студента корректной работе с художественным произведением, находить и использовать источники комментирования текста.
   
3. 
   Задачи развивающие. Курс помогает развить навыки продуктивной работы с художественными, научными и литературно-критическими текстами, освоить жанры устной и письменной речи (комментарий, рецензия, эссе).
   
4. 
   Задачи воспитательные. Изучение истории создания литературного произведения и комментирования текста как одного из направлений осмысления художественной литературы и истории отечественной культуры позволит студенту в дальнейшем разрешить важнейшие проблемы в процессе реализации профессиональной деятельности.
   

• 
  Знать: ценностные основы писательской деятельности и уровни воплощения в тексте исторической эпохи и творческого замысла писателя;
  
• 
  Уметь: учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), влияющие на творческий процесс, использовать современные технологии разыскания источников комментирования текста, применять теоретические знания для адекватной интерпретации художественного произведения;
  

1.3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной дисциплины.

• 
  основы историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  основные закономерности взаимодействия человека и общества;
  
• 
  понятия и термины современной филологической науки;
  
• 
  методы научного исследования.
  

• 
  анализировать основные научные и социально значимые проблемы;
  
• 
  демонстрировать в речевом общении личную и профессиональную культуру;
  
• 
  ставить и решать задачи во всех сферах общения;
  
• 
  управлять процессом информационного обмена в различных коммуникативных средах;
  
• 
  обобщать и систематизировать научную информацию;
  
• 
  самостоятельно находить новые пути и методы исследования;
  
• 
  проводить логический, нестандартный анализ мировоззренческих, социальных и художественно значимых филологических проблем.
  

• 
  технологиями приобретения, использования и обновления культурологических, социальных и филологических знаний;
  
• 
  методами познания предметно-практической деятельности человека;
  
• 
  навыками сбора, обработки и анализа информации;
  
• 
  методологией научных исследований в профессиональной области.
  

• 
  Содержание современной исследовательской парадигмы;
  
• 
  Современные научные и образовательные стратегии;
  
• 
  Актуальные исследовательские методики.
  

• 
  Определять актуальные гуманитарные ценности;
  
• 
  Выявлять и сопоставлять дискурсивные практики;
  
• 
  Применять новые методы анализа актуальных культурно-исторических смыслов;
  

• 
  Навыками исследования и оценки актуальных процессов в гуманитарном мышлении;
  
• 
  Современной научно-методологической терминологией;
  
• 
  Навыками применения методологических теорий к современной научно-образовательной ситуации;
  
• 
  Актуальными исследовательскими методиками.
  

• 
  новые информационные технологии;
  
• 
  пути освоения новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, с помощью информационных технологий;
  
• 
  способы применения на практике новых умений с помощью информационных технологий.
  

• 
  самостоятельно приобретать новые знания в области комментирования текста с помощью информационных технологий;
  
• 
  самостоятельно приобретать знания в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности с помощью информационных технологий;
  
• 
  использовать в практической деятельности новые знания и умения в области комментирования с помощью информационных технологий;
  
• 
  использовать в практической деятельности новые знания и умения в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, с помощью информационных технологий.
  

• 
  современными информационными технологиями;
  
• 
  навыками самостоятельно приобретать новые знания в области комментирования с помощью информационных технологий;
  
• 
  навыками самостоятельно приобретать знания в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
  
• 
  методами применения в практической деятельности новых знаний и умений в области комментирования с помощью информационных технологий;
  
• 
  методами использования в практической деятельности новых знаний и умений в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности с помощью информационных технологий;
  
• 
  способностью к профессиональной работе с использованием информационных технологий.
  

• 
  методы исследования современных концепций в области филологии;
  
• 
  основы методологии научного познания пространства и времени;
  
• 
  возможность использования междисциплинарных научных связей для выделения мировоззренческих и литературоведческих проблем;
  
• 
  этапы развития отечественной литературы в контексте мировой литературы и общего развития литературного процесса;
  
• 
  основные понятия и термины современной филологической науки;
  
• 
  структуру и перспективы развития филологии как области знаний;
  
• 
  важнейшие филологические отечественные и зарубежные научные школы.
  

• 
  самостоятельно выделять основные методологические проблемы филологического исследования;
  
• 
  анализировать литературоведческие проблемы при решении определенных задач;
  
• 
  использовать программные средства, ресурсы Интернет (современную вычислительную технику) в научно-исследовательской работе;
  
• 
  выдвигать самостоятельные гипотезы, обобщать, систематизировать научную информацию;
  
• 
  исследовать художественные тексты на основе теоретико-литературного и историко-литературного категориального анализа;
  
• 
  проводить сопоставительный анализ литератур в контексте общего развития мирового литературного процесса.
  

• 
  основами филологических знаний и закономерностей литературоведческого процесса;
  
• 
  методологией научных исследований в профессиональной области;
  
• 
  навыками использования программных средств, ресурсов Интернет, основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;
  
• 
  основными приемами научного исследования художественного текста;
  
• 
  приемами филологической критики текста (текстологии);
  
• 
  навыками преподавания базовых филологических знаний различным категориям слушателей.
  

• 
  Историю комментирования в контексте науки о литературе
  
• 
  Научные направления современного комментария
  
• 
  Терминологию и теоретико-методологические принципы комментирования
  
• 
  Исследовательские стратегии научного комментирования
  

• 
  Показать актуальность и практическую значимость комментирования в научном исследовании
  
• 
  Показать актуальность и практическую значимость комментирования в учебно-образовательной практике
  
• 
  Применять научное комментирование в новых ситуациях и аргументированно представлять свою точку зрения
  

• 
  Исследовательскими стратегиями комментирования
  
• 
  Навыками применения методологических теорий к современной научно-образовательной ситуации
  
• 
  Навыками подготовки и проведения занятий по комментированию литературного произведения в школе и вузе
  
• 
  Организационными умениями и навыками по систематизации материала, составлению учебных заданий, формулированию конкретных учебно-исследоваительских тем
  
• 
  Умением толерантно воспринимать и оценивать инонациональный культурный опыт
  

• 
  основы профессиональной коммуникации;
  
• 
  риторические, стилистические и языковыми нормы русского литературного языка;
  
• 
  принципы формулирования профессиональных задач;
  
• 
  основные понятия и термины, используемые для анализа коммуникативного процесса и его элементов;
  
• 
  специфику выработки коммуникативных стратегий и практик в современной филологии.
  

• 
  анализировать и правильно оценивать коммуникативные ситуации разного типа во всех аспектах;
  
• 
  разграничивать сферы коммуникации;
  
• 
  адекватно использовать коммуникативные стратегии и тактики при решении профессиональных задач;
  
• 
  использовать навыки исследования разных форм дискурса, художественной и научной коммуникации;
  
• 
  определять функциональное назначение коммуникации в зависимости от ситуации и аудитории;
  
• 
  оценить коммуникативную и эстетическую значимость того или иного текста;
  
• 
  организовывать интерактивную коммуникацию.
  

• 
  коммуникативными стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную профессиональную деятельность;
  
• 
  навыками исследования риторических, стилистических и языковых особенностей в работе с художественными и научными текстами;
  
• 
  принципами и приемами анализа коммуникативной ситуации на материале художественного текста;
  
• 
  навыками профессионального речевого воздействия;
  
• 
  способностью достигать поставленную коммуникативную цель.
  

• 
  методы критического анализа, применяемые в филологии и других гуманитарных науках;
  
• 
  специфику поиска, освоения и использования современных теоретических концепций и идей;
  
• 
  принципы разработки и применения практических знаний в собственных научных исследованиях;
  
• 
  основные понятия и термины, необходимые для создания собственных научных концепций;
  
• 
  специфику выработки оригинальной исследовательской стратегии в области комментирования.
  

• 
  критически анализировать и правильно оценивать имеющиеся научные теории в сфере филологии;
  
• 
  самостоятельно выстраивать и развивать свои научные представления;
  
• 
  адекватно использовать полученные знания в собственной исследовательской практике;
  
• 
  использовать навыки исследования различных аспектов гуманитарного знания;
  
• 
  применять на практике различные исследовательские стратегии и методики;
  
• 
  оценить научную и практическую значимость любого исследовательского подхода;
  
• 
  выстраивать логику собственного исследования, организовать непосредственную практическую деятельность по исследованию наиболее значимых проблем комментирования.
  

• 
  владеть исследовательскими стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную профессиональную деятельность;
  
• 
  навыками критического анализа семантики и стилистики в работе с художественными и научными текстами;
  
• 
  принципами и приемами сбора и пополнения материала исследования;
  
• 
  навыками презентации результатов своего исследования;
  
• 
  способностью достигать поставленную исследовательскую цель.
  

• 
  Приоритетные направления современной образовательной парадигмы;
  
• 
  Методологические принципы и приемы научного комментирования;
  
• 
  Методологические принципы и приемы типологического и структурного анализа.
  

• 
  Разработать учебную программу на уровне современных образовательных стратегий;
  
• 
  Системно представить различные типы текстов в учебной программе;
  
• 
  Адекватно соотносить произведение с породившей его эпохой;
  
• 
  Применять в учебной программе приемы типологического анализа на уровне направления, жанра, стиля;
  
• 
  Проводить в рамках учебной программы научное комментирование литературного произведения;
  

• 
  Навыками разработки учебных программ на современном научно-образовательном уровне
  
• 
  Навыками применения интерактивных форм преподавания
  
• 
  Умением показать приемы интерпретации вербальных и аудиовизуальных текстов
  
• 
  навыками составления учебных и творческих заданий, постановки учебно-исследовательских задач
  
• 
  организации внеучебной работы по популяризации филологических знаний