Закрепление написания слов с двойными согласными

Закрепление написания слов с двойными согласными. 2а класс УМК « Планета знаний» Цели деятельности учителя: упражнять в написании слов по теме « Спорт» и составлении текстов о любимых видах спорта; учить группировать слова по наличию в них двойных согласных, писать под диктовку. Планируемые результаты: личностные: проявляют внимательное отношение к использованию слов в художественной речи; метапредметные: регулятивные – научатся осмысленно выбирать способ действия при решении орфографической задачи; познавательные – научатся использовать простейшие схемы для решения конкретных языковых задач; получат возможность научиться свободно ориентироваться в книге, используя информацию справочного бюро; коммуникативные – научатся слышать, точно реагировать на реплики, получат возможность научиться адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; предметные: научатся группировать слова по наличию в них двойных согласных. Ход урока. : Орг. момент. ( слайд на интерактивной доске) Мы сегодня снова будем писать, Делать выводы и рассуждать. А чтобы урок пошел каждому впрок, Активно в работу включайся, дружок! - Чтобы урок прошел плодотворно и интересно, какими должны быть ученики? Ответы детей: активные думающие работоспособные внимательные аккуратные дружные - Значит, мы всем классом должны постараться. - А объясните значение слова класс? Класс - комната для занятий в школе. (1 значение) Класс - группа учеников, обучающихся совместно в школе. (2 значение) - А слова класс и группа, если рассматривать их значения, чем являются? У: Синонимами. - А группа - совокупность людей, объединённых общими интересами. - На доске начала писать пословицу, но не закончила. Помогите мне. Что одному не под силу, то легко (коллективу). - Объясните значение пословицы. - Напишите пословицу в тетради. (1 ученик комментирует). Записываем в тетради число и классная работа. (Учитель объясняет, что такое коллектив) Коллектив – группа лиц. Объединенных общей работой , учебой, общими интересами. 2. Постановка темы урока. - Как вы думаете, что общего в словах: коллектив, класс и группа? У: Синонимы, двойная согласная, являются именем существительным. - Как вы думаете, какую новую тему мы будем продолжать изучать на уроке? Ответы учеников. Итак, на уроке мы будем изучать тему написание слов с двойными согласными. Работа по учебнику. - Прочитайте загадки в упражнении 17, стр 36. Мчит широкая дорога. И она, как знают все Называется ….шоссе Шоссе, троллейбус. Можем ли проверить написание этих слов. Можно обратиться к орфографическому словарику в конце учебника. Каменный - Как произносится согласный звук на месте двойных согласных? У: Долго. - Двойная согласная, долгий звук при произношении. - Итак, когда же нужно писать двойные согласные буквы в корне слова? Ответы детей. - Двойные согласные пишутся в словах там, где слышится долгий согласный звук. Проверим вас Какой опознавательный признак у орфограммы? В какой части слова пишется? Как проверить написание двойных согласных? Упр 18: Удвоенные согласные встречаются и в именах людей. Отгадайте их. ( слайд на интерактивной доске). Учащиеся на доске всавляют двойные согласные. Э…а Жа…а Р… а И…. а А….а А…а Работа в тетради : Эмма, Жанна, Римма, Инна, Анна, Алла. Физкультминутка. 1. Я называю слова, если в них есть удвоенная согласная - хлопните в ладоши. Перрон, ворота, арбуз, аккуратный, хоккей, футбол, касса, аллея, чувство. 2. Физкультминутка для глаз. ( слайд на доске) Упр 19. ( первый столбик) самостоятельно Отгадайте слова . Попробуйте составить из них кроссворд. ( работа в четверках) Популярная игра на льду. ( хоккей) Дорога, покрытая асфальтом. ( шоссе) Дорожка с рядами деревьев по сторонам. ( аллея) Место, где продают билеты. ( касса) Тестирование на интерактивной доске. Тест «Двойные согласные». Найди слова с ошибкой. класс группа шоссе субота хоккей аллея телеграма перрон Как переносятся слова с двойными согласными? Обе буквы остаются на строке. Обе буквы переносятся. Одна буква остаётся на строке, а другая переносится. Можно ли проверить написание двойных согласных? Да, нужно подобрать проверочное слово. Нет, такие слова нужно запоминать. Какое слово в каждой группе «лишнее»? пп лл нн 1) а…етит 1)тро…ейбус 1)ва…а 2)гру…а 2)ко…ектив 2)анте…а 3)гри… 3)мета… 3)три…адцать 4)ка…юшон 4)ко…екция 4)те…ис 5)а…ликация 5)га…ерея 5)племя…ик Проверка. Самооценка. Подведение итогов. -Над какой орфограммой мы работали на уроке? - Что нового для себя вы сегодня узнали? - Какая часть урока была для вас наиболее интересной? - Какие задания вызвали трудности? Рефлексия. - Кто считает, что работал в полную силу? - Кто считает, что был не достаточно активен? Почему? - Кто доволен своей работой в тетради? Молодцы, мне приятно было с вами работать. На следующем уроке продолжим работу с удвоенными согласными. Домашнее задание. Составить рассказ, используя слова с двойными согласными.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Познакомить с двойными согласными и обозначением их на письме. Научить пользоваться приёмами запоминания написания слов с двойными...		Тема: Слова с двойными согласными Цели Упражнять в написании слов с двойными согласными; развивать творческое мышление; расширять словарный запас учащихся
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Форма урока: урок – путешествие на необитаемый остров «Остров слов с двойными согласными»		Тема: Обозначение двойных согласных на письме. Перенос слов с двойными согласными. Цели Цель урока: формирование умения обозначения на письме удвоенных согласных звуков буквами
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закрепление знаний о проверке слов с глухими и звонкими согласными в корне, о связи слов в предложении		Урок в 3 классе тема: «Упражнение в написании слов с парными согласными на конце слов» Цель: Сегодня мы будем упражняться в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слов, и подбирать к ним проверочные...
	Урок русского языка Тема : Проверка написания слов с парными согласными на конце слова Развивать умение сравнивать произношение и написание слов, подбирать проверочное, обосновывать написание проверяемого слова		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формировать умения переносить слова с двойными согласными с учётом их особенностей
	Урок по русскому языку во 2 классе Тема: Повторение по теме «Правописание... Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными»
	Название работы: Урок по русскому языку «Упражнение написания слов... Келлер Ирина Александровна учитель начальных классов 1 кв категории моу казачинская сош, с. Казачинское, Казачинско-Ленского р-на...		Рабочая программа дисциплины Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
	Рабочая программа элективного курса Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»		В. А. Гурова, кандидат филологических наук, доцент Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
	Федерального уровня закон «Об образовании рф» от 10. 07. 1992 Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»		Урок русского языка во 2 классе Тема: «Произношение и обозначение... Обучающая: создать условия для углубления знаний о парных согласных, для овладения учащимися практических умений и навыков проверки...