Программа коллективного музицирования на детских музыкальных инструментах для детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях детского реабилитационного учреждения (основана на методе элементарного музицирования). Консультант: Волкова В. К

Скачать 380.12 Kb.

Название	Программа коллективного музицирования на детских музыкальных инструментах для детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях детского реабилитационного учреждения (основана на методе элементарного музицирования). Консультант: Волкова В. К
страница	4/4
Дата публикации	22.07.2014
Размер	380.12 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Астрономия > Программа

1 2 3 4

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ

Программа считается полностью выполненной, если к концу курса ребенок:

владеет приемами игры на нескольких мелодических и ритмических инструментах: дошкольник не менее восьми, школьник - пятнадцати;
умеет сочинять элементарные ритмические, мелодические, звуковые, двигательные, речевые модели;
умеет импровизировать на заданную тему;
научится понимать жесты дирижера (внимание!, пауза, вступление, окончание, крещендо, диминуэндо и т.д.);
умеет воспринимать и точно воспроизводить ритм (ровная метрическая пульсация, ритмический рисунок), определять на слух различные звуки, голоса, тембры музыкальных инструментов;
ритмично шагает, прыгает, движения скоординированы;

сформирован самоконтроль при коллективной игре;

В результате чего будет преобладание положительно окрашенного эмоционального настроения, чувство уверенности в себе; желание узнавать новое, участвовать в выступлениях, легко входить в контакты со сверстниками. В свою очередь это создаст благоприятные предпосылки для личностного развития и духовного роста.

23

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Материально-техническое:

Инструменты:

детский Орф-инструментарий (штабшпили - ксилофоны, металлофоны), инструменты МУС (малый ударный состав): блоктроммель, треугольник, барабан, пандейра;
блокфлейты в количестве 25 штук;
ритмические - клавесы, кубики, ложки, бубны, тарелочки;
самодельные - шеркунки, скрипучки;
мелодические - дудочка, блокфлейта, кацу, окарина.
Дидактический материал: карты-партитуры, карты графические, мимические, с заданиями; иллюстрации.
Игровой материал: кукла-дирижер, мячи, платки, кубики, бумага, веревочки и др.
Техническое оборудование: магнитофон, аудиокассеты, проигрыватель, диски.

Методическое:

«Рабочая тетрадь» и нотные авторские пособия для игры на блокфлейте, Орф-инструментах В.А. Жилина;
«Соловушка» программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста Н.В. Голубевой;
Сборники инструментальных произведений мировой музыкальной культуры (элементарное переложение);
Материалы отечественных и зарубежных семинаров, проводимых по линии Всероссийского педагогического общества Карла Орфа (В. Жилин, Т. Боровик, С.Жилинская, И. Сафарова, М. Видмер, М. Видмер, О. Маттио, С. Перкио и др.).
Тютюнникова Т.Э. Бим! Бам! Бом! Санкт-Петербург, 2003.
Тютюнникова Т.Э. Потешные уроки. «Музыкальная палитра» Санкт-Петербург, 2011.
Материалы семинаров Тютюнниковой Т.Э.

СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ
• бурдон - простейшая звуковая опора любой пятиступенной мелодии, стимулирует ее формирование, поэтому бурдон кладется в основу всех импровизационных упражнений. Из простого бурдона развиваются ритмически фигурированный, затем «блуждающий бурдон» (простой или двойной);

глиссандо (glissando) - скользящее проведение палочкой по ряду пластинок;
глекеншпили - металлофоны-колокольчики (напоминающие по звуку звон колокольчиков);
звучащие жесты (Г. Кеетман), телесная игра - набор разнообразных звуков, образованных телодвижениями (хлопки, щелчки, притопы, шлепки, цокание языком и др.); являются подготовительным этапом инструментальной игры;
инструментарий Орфа (разработан К. Орфом совместно с К. Заксом) - основной состав включает в себя: штабшпили, группу немелодических ударных инструментов (барабан, блоктроммель, треугольник, пандейра, маленькие тарелочки и др.), простые духовые инструменты (свирель, блокфлейта), струнно-смычковые инструменты (гитара, балалайка, скрипка) для извлечения тянущихся звуках на открытых струнах;

лечебная педагогика - система лечебно-педагогических мероприятий, имеющих целью предупреждение, лечение и коррекцию различных отклонений в развитии, нервно-психических и соматических нарушений; музыкотерапия - (греко-латин. лечение музыкой). Используется при лечении функциональных двигательных, речевых, социальных нарушений с помощью активной и рецептивной деятельности ребенка. К элементам активной музыкотерапии относятся разнообразные по форме выражения речевые, вокальные, инструментальные, драматические, двигательные проявления;

остинато (оstinatо-лат. - упрямый) - упорный, все время возвращающийся;
пентатоника - пятиступенный бесполутоновый звукоряд (без IV и VII ступеней), образует наилучшую основу для первых импровизационных упражнений;

тремоло (дробь) - смена быстро следующих
друг за другом ударов палочками (ладонями);

штабшпили (нем.) - мелодические ударные ин-
струменты, представляющие собой
резонансовый ящик и ряд пластинок определен-
ной высоты из дерева или металла; звук
извлекается ударами палочек. Штабшпили с деревянными пластинками называются ксилофонами, с металлическими - металлофонами и глекеншпилями (нем. «g1оске» колокольчик);

элементарный (еlementarius лат.) - относящийся к элементам, к основам вещества, первозданный, изначальный (К. Орф);
элементарная музыка - «...это не музыка сама по себе; она связана с движением, танцем и словом; ее нужно самому создать; в нее нужно включиться не как слушатель, а как ее участник; элементарная музыка в простой форме может передавать «высокое» и «значительное»; опирается на национально-народные истоки...» (К. Орф).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
I. Баренбойм Л.А. Элементарное музыкальное воспита-
ние по системе Карла Орфа. М.: Советский
композитор, 1978.

2 Бублей С. Детский оркестр. Ленинград. Музыка, 1978.

3. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. М.,
Просвещение, 1968.

4.Виноградов Л.В. Сборник пьес для детских музыкальных инструментов.

5.Виноградов Л.В. Элементарное музицирование.

6.Голубева Н.В. Соловушка. Программа музыкального воспитания детей с проблемами здоровья. Изд. ТГУ. 2000.

7.Галянт И. Г. Орфей. Программа развития речевых интонаций и чувства ритма.

8.Жилин В. А. Орф-уроки. - Екатеринбург, 1995.

9.Жилин В.А. Речевые упражнения. - Екатеринбург, 1996.

10.Копытин А.И. Основы арттерапии. С-п. Лань. 1999.

II. Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. М.: Просвещение, 1990.

12.Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. М., Просвещение. 1982.

13.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль. Академия развития, 1996.

14.Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль. Академия развития, 1997.

15.Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. М.: Владос, 1997.

16.Матейова 3., Машура С. Музыкотерапия при заикании. Вища школа, 1984.

26

17.Мерзлякова СИ. Фольклор-музыка-театр. М.: Владос, 1999.

18.Сельченок К.В., составление. Психология художественного творчества. Хрестоматия. Минск: Харвест, 1999.

19.Тютюнникова Т.Э. Инструментальное музицирование. Вестник Всерос. пед. общ. К. Орфа. № 5. 1995.

20.Тютюнникова Т.Э. Элементарное музицирование с дошкольниками. Речевые игры. Дошкольное воспитание. № 9. 2000.

21.Чистякова М.И. Психогимнастика. М.: Просвещение, 1996.

22.Черноскутова С.А. Про Семена-летопроводца, про синичкин праздник, про зимних богатырей и многое другое... - Екатеринбург, 1996.
Содержание

Пояснительная записка 1

Содержание программы 4

Организация воспитательно-оздоровительного процесса 6

Общая характеристика тем 7

Оценка эффективности 10

Предполагаемые результаты работы по программе 23

Обеспечение программы 24

Словарь специальных терминов 24

Список литературы 26

Содержание 27

Программа адаптирована для санаторной школы-интернат №76 Лариной Т.М

1 2 3 4

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучать детей владению интонационными возможностями голоса в рамках элементарного музицирования, в триединстве музыки – движения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного...
	Анализ деятельности детского сада учреждения информационная справка... Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений»		Годовой календарный учебный график Муниципального образовательного... Годовой календарный учебный график Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста...
	Анализ деятельности мбоу для детей дошкольного и младшего школьного... Мбоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа – детский сад»		Доклад «О состоянии и перспективах работы Прогимназии №131 в 2008 2009 годах» Прогимназия №131, Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (детский начальная...
	Приказ №01-10/77 от 24. 01. 2009г. Одобрено трудовым коллективом... Моку для детей дошкольного и младшего школьного возраста Савинской начальной школы- детского сада д. Каравайково Лузского района		Годовой календарный учебный график Муниципального автономного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Саранск...
	Публичный доклад Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом, типом и видом образовательного учреждения Муниципальное...		Конспект доминантного занятия по обучению детей игре на детских музыкальных... Познакомить детей с новым музыкальным инструментом — скрипкой. Учить определять тембр музыкальных инструментов, подбирать их для...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Внедрение в учебно-воспитательный процесс новейших развивающих педагогических форм обучения, направленных на активную творческую...		Учебно-методический комплекс для студентов рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Психология детей младшего школьного возраста» для студентов направления подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое...
	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Проблемно-ориентированный анализ результатов деятельности 10 образовательной системы школы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Николашкинская начальная школа –...
	Развитие интонации у детей младшего школьного возраста в классе сольного пения Теоретический анализ развития интонации и познавательных процессов у детей младшего школьного возраста		№952 от 23. 01. 2009года – имеет право осуществления образовательной... Полное наименование учреждения в соответствии с уставом: Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего...

Школьные материалы