Урок 79. «Путешествие в Царство Весенних Песенок»
Скачать 0.69 Mb.
|
Урок 89. Москва. Кремль – сердце нашей Родины Урок носит информативный характер. Исторические сведения взяты из книги Н. Я. Тихомирова и В. Н. Иванова «Московский Кремль» (М.,1967). Рассказ сопровождается показом слайдов или репродукций. Много лет назад центром Древней Руси был город Киев, который не так давно отметил свое 1500-летие. Москва же почти вдвое моложе Киева. Когда-то на месте Москвы шумел бор, недаром одна из башен Кремля названа Боровицкой... Согласно летописи, именно на Боровицком холме суздальский князь Юрий Долгорукий принимал в 1147 г. своего союзника и гостя Новгород-Северского князя Святослава. Дата первого упоминания о Москве в летописи считается датой основания Москвы. Позже, году в 1156-м, как сообщает летопись, Юрий Долгорукий «заложи град Москву». Место было удобное: холм, возле которого сливались две реки: малая лесная речка Неглинка и глубокая, полноводная Москва-река. «Заложить град» по тем временам означало построить крепость или город, окруженный рвом и земляным валом. Москва стала не только крепостью, но и большим торговым городом. По многоводной в то время Москве-реке, а затем по Оке и Волге шли водные пути в дальние южные страны. У подножия холма скрещивались и две большие сухопутные дороги: одна шла из Великого Новгорода к Рязани, другая вела из Киева в Ростов Великий, Суздаль, Владимир и другие города русского севера. Когда же началось нашествие монголо-татар на Русь, Москва уже была богатым и цветущим городом. В декабре 1237г., а по другим источникам - в феврале 1238г., после упорного сопротивления жителей Москвы, монголо-татарские завоеватели во главе с ханом Батыем «град и церкви святые огню предали и монастыри все и села пожгли и много именья взявши ушли». Позже великий Владимиро-Суздальский князь Александр Невский завещал Москву своему младшему сыну Даниилу. При Данииле Москва превратилась в столицу Московского княжества, строилась и богатела. Но трудная жизнь была у города: то нападали враги и разоряли его, то большие пожары уничтожали строения и деревянные стены Кремля. Много позже, после очередного пожара, а также желая укрепить город для защиты от врагов, решил князь Дмитрий построить стены Кремля из белого камня. С тех пор, когда были возведены крепостные стены Москвы из белого камня, и стала она называться "белокаменной". Белокаменный Кремль с его мощными стенами и высокими башнями был грандиозным сооружением, он сыграл огромную роль в усилении Московского княжества. А в 1380г., когда русские воины разгромили монголо-татар в верховье Дона на Куликовом поле, слава Москвы вознеслась высоко. Самого князя Дмитрия, руководившего этой битвой, стали величать Дмитрием Донским. Белокаменный Кремль Дмитрия Донского не раз горел, постепенно ветшал. И вот Иван III через сто лет после Куликовской битвы, когда было свергнуто окончательно монголо-татарское иго, приступил к коренной перестройке Кремля. К тому времени Иван III уже объединил вокруг Москвы удельные княжества, принял титул «государя всея Руси», и новый Кремль ему был необходим как символ крепкого государства. И до наших дней Кремль дожил таким, каким его построили при Иване III. Дожил и сохранил свое величие (слайд). И до сих пор приближающегося к кремлевским стенам человека охватывает какое-то особенное торжественное чувство. Стены и башни Кремля и сейчас, когда никого не удивишь высотой многоэтажных построек, не кажутся маленькими. (Высота стен, не считая зубцов, достигает 19 метров.) Представьте же себе, какое впечатление эти стены и башни производили на жителей древней Москвы, застроенной в те далекие времена одноэтажными деревянными домиками. А вот план Кремля (показать схему). Сколько башен у Кремля? Посчитайте! Самые высокие башни - Спасская и Троицкая. Спасскую башню (слайд) начали строить в 1491г. под руководством итальянского архитектора Пьетро Антонио Солари. А позже московский каменщик Бажен Огурцов с помощниками возвели на ней нарядный шатер. Спасская башня - главная башня Кремля. Через ворота Спасской башни в Кремль торжественно въезжали московские государи и иноземные послы. От ее ворот выступали в поход полки, отправлявшиеся на защиту отечества. Часы на Спасской башне - еще одна достопримечательность Московского Кремля. Они были сделаны в 1585г. В Москву специально пригласили английского мастера Христофора Головея. Под его руководством русские умельцы собрали башенные часы с колокольным боем. Люди специально приходили на Красную площадь посмотреть на часы Спасской башни, а когда часы начинали играть, все на площади снимали шапки. И сегодня бой часов на Спасской башне отмечает начало и конец каждого дня в нашей стране. А теперь посетим площадь трех соборов (слайд). Раньше Соборная площадь была главной площадью государства. Площадь трех соборов в ее теперешнем виде возникла, как и сегодняшние стены и башни Кремля, более четырехсот лет назад при Иване III. Он заботился не только о том, чтобы стольный град был надежно укреплен, но и о том, чтобы он выглядел торжественным и величавым, «украсно украшенным». Для этого в Москву собирали строителей со всех концов русской земли, приглашали зодчих и из дальних стран, особенно из Италии, которая славилась в те времена своими архитекторами. Остановимся у главного храма государства – Успенского собора (слайд). Иван III хотел, чтобы новый собор соответствовал мощи русского государства, и поручил его строительство каменных дел мастерам Кривцову и Мышкину. За образец взяли Успенский собор в городе Владимире. Мастера съездили во Владимир. Там, на высоком обрыве над рекой горделиво возвышался Успенский собор (слайд). Он и до сих пор поражает своей необыкновенной красотой и величием. Мастера осмотрели собор, обмерили, вернулись в Москву и начали строить. Но не успели они достроить собор, как произошло землетрясение 1474г., и все рухнуло. Нужно было найти новых мастеров, которые построили бы более прочное здание. И Иван III пригласил из Италии выдающегося архитектора и инженера Аристотеля Фиорованти. Фиорованти приехал со своим сыном Андреем и учеником Петром и нашел на Руси вторую родину. Фиорованти был не только умелым строителем, но и большим художником. Он уважал обычаи и веру другого народа, понимал, что на Руси и природа другая, и небо другое, и даже солнце светит иначе. И решил он, что московский храм должен, как и хотели русские мастера, быть похожим на Успенский собор во Владимире, но превосходить его торжественностью и значительностью. Построенный в Москве собор производил впечатление величия и изумительной цельности. «Яко един камень», - записал летописец. И закончил свое описание восторженными словами: «Бысть же та церковь чюдна вельми величеством, и высотою, и светлостью, и звонностью, и пространством, такова же прежде того не бывала в Руси, опроче Владимирской церкви». Заглянем внутрь собора (слайд). Здесь венчались на царство все русские цари. Воины русские, уходя на ратный подвиг, клялись в Успенском соборе не щадить жизни для блага Москвы и Отечества. Долго Успенский собор служил образцом при строительстве храмов допетровской Руси. Ему подражали, но превзойти не могли. С Успенским собором соседствует нарядный и праздничный Благовещенский собор - домовая церковь великих князей (слайд). Начали его строить псковские каменных дел мастера уже после того, когда было закончено строительство Успенского собора. При Иване III было начато строительство и третьего собора - Архангельского (слайд). Строительство Грановитой палаты тоже было осуществлено во времена правления Ивана III (ее начал строить итальянский мастер Франко Руффо, а закончил Пьетро Антонио Солари). Заглянем внутрь палаты (слайды «Грановитая палата», «Святые сени грановитой палаты»). Грановитая палата служила парадным тронным залом. В торжественной обстановке принимали здесь иностранных послов со всей пышностью придворного церемониала, устраивали празднества, отмечали события государственного значения. А позже, по указанию царя Михаила (1635-1636гг.) рядом с Грановитой палатой возвели чудо из чудес – сказочный Теремной дворец. До тех пор для жилья предпочитали теплые деревянные здания, поэтому строительство жилого каменного дома было новостью. Строили дворец каменных дел мастера Бажен Огурцов, Антип Константинов, Трефил Шарутин и Ларя Ушаков. На четвертом этаже Теремного дворца жил царь, там были небольшие жилые горницы в три окна. Сразу за сенями следовала Передняя, или Крестовая палата (слайд). А далее располагалась и Престольная палата с царским местом в ней (слайд). А на пятом этаже - теремок златоверхий, предназначенный царем Михаилом для царевичей Алексея и Ивана (слайд). Расписывали палаты несколько раз. (Существующая ныне роспись произведена в 1836г. и не соответствует первоначальной.) В течение веков многое строилось и перестраивалось на территории Кремля. При Николае I появился Большой Кремлевский дворец (слайды - внешний вид, Георгиевский зал). И закончим мы свою экскурсию на Красной площади - главной площади государства в наши дни (слайд). Когда-то в древности ее назвали «Красной», что значило «прекрасная». На этой площади москвичи издревле отмечали самые главные праздники. А в будни на площади велась бойкая торговля. Знаменита была эта площадь, например, «вербными базарами» - праздниками накануне Пасхи. Вся Москва в этот праздник устремлялась сюда покупать веточки распустившейся вербы, игрушки, сладости для детей. Но не только праздники помнит Красная площадь. На холме возле храма Василия Блаженного до сих пор сохранилось «лобное место», с которого оглашались важнейшие государственные указы. На Красной площади казнили и самых важных преступников. Сейчас для нас Красная площадь связана прежде всего с праздниками. И нет, наверное, в нашем государстве, да и во всем мире человека, который бы не знал слов «Москва», «Кремль», «Красная площадь»... Задание на дом. Сходить вместе с родителями в Кремль. Постараться понять, почувствовать, что старый Кремль говорит вашему сердцу и воображению. Написать сочинение «О чем поведал мне старый Кремль» (или «Как мы ходили в Кремль»). Примечание. Разумеется, данное на дом задание выполнимо только в Москве. Но в каждом городе, области найдется памятник архитектуры или памятное место, которые дети могут посетить вместе с родителями. Следует отвести особый урок для обсуждения детских сочинений, ведь практически впервые дети пишут сочинения публицистического жанра (до этого были лишь попытки устно подискутировать на темы: «Какие черты характера мы ценим в людях?», «Надо ли, чтобы все желания исполнялись?»…) Задача публициста - выразить свое мнение, свою собственную, личную, заинтересованную и пристрастную точку зрения (подробнее о детской публицистике см. во "Введении"). Решена ли авторами-публицистами задача - главный вопрос на уроке-обсуждении (что по-своему увидел автор сочинения?) В качестве примеров удачных попыток решения указанной задачи приведем несколько сочинений наших первоклассников. Сочинение Димы Я люблю ходить в Кремль. Это - крепость, оборонявшая Москву в древности. Больше других мне нравятся башни Кутафья и Спасская. В Кремль мы прошли через Троицкие ворота. Когда я оказался внутри Кремля, я увидел старинные пушки на лафетах и без. Потом мы пошли к церквям. Первым делом я обратил внимание на Успенский собор. Он понравился мне картинами-фресками архангела и ангела-хранителя. В Архангельском соборе стоят гробницы царей и много икон. Потом мы отправились вдоль кремлевской стены и к площади, где стоят царь-пушка и царь-колокол. Мне запомнился лев на царь-пушке. На обратном пути мама рассказала мне о Дворце съездов. Перед выходом из Кремля я разглядел, как устроены бойницы в стене, и зарисовал Кутафью башню. Мне очень нравятся Кремлевские башни. Сочинение Зары Однажды мы с мамой пошли на Красную площадь. Конечно, там было очень интересно. У нас с мамой даже глаза разбежались, не знали, в какую сторону идти. Все было красивое: и Кремль, и Александровский садик. У нас даже спор возник, куда идти, что посмотреть. Мы с мамой зашли в собор, все нам очень понравилось. Мы вышли и смотрели на золоченые крыши, любовались красотой всего Кремля. И еще мы смотрели на колокольню. И вдруг мы вздрогнули. Это забили часы на Спасской башне. Все куда-то заторопились, и толпа расступилась. Мы увидели машину, которая поливает дорогу. Сочинение Карины Я с мамой пошла в Кремль. Мы подошли к кассе и купили два билета в Архангельский собор. Там было очень красиво, я посмотрела вверх на самый потолок и увидела бога, который был нарисован на потолке. Там стояли усыпальницы, и на этих усыпальницах написано, где какой царь умер и где его похоронили, в какой усыпальнице. Потом мы пошли в Благовещенский собор, там тоже на потолке нарисован бог и на стенках все украшено и нарисованы цари. Но это помещение поменьше, чем помещение Архангельского собора. В Архангельском соборе тоже были украшены все стены нарисованными царями, и мне стало как-то страшно, потому что они показались живыми. Я сказала маме: «Мама, пошли быстрее!» Мы вышли и хотели зайти в Успенский собор, но он был закрыт, его ремонтировали. И я маме сказала: «Мама, я так хочу в Успенский собор зайти, но он закрыт - нам не повезло». Снаружи все соборы красивые, купола золотые, а в Архангельском соборе купола серые, потому что там усыпальница. Стены толстые, а двери не как у нас, а намного красивее, почти как ворота, и их было очень трудно открыть. Когда мы уже уходили, мы увидели колокольню Ивана Великого. У нее купола золотые были, я сначала видела маленькие колокольчики, а потом мама мне сказала: "Посмотри на колокол! Посмотри, какой он большой!" Я посмотрела на колокольню и увидела большой колокол. Я подумала, что он упадет на меня в одну секунду. Мы еще видели царь-пушку и царь-колокол. У царь-пушки ядра были большие-большие, а пушка была такая же, как и ядра. Потом мы пошли вперед и увидели царь-колокол. Он был большой, и с одной стороны была большая дырка. Во время пожара кусок от колокола отвалился и его положили рядом, около колокола. И теперь он лежит здесь, и его нельзя даже поднять и отнести в другое место, потому что он большой-большой. После этого мы пошли домой и написали сочинение. Сочинение Дины Мы вошли на территорию Кремля. Я прыгала по камешкам, и мне было так весело, что я хотела побежать, но мама сказала, что тут бегать нельзя, потому что можно потеряться. Там было очень красиво. Там на куполах были очень красивые кружева. Мы заходили в Архангельский собор. Там были картины, на них нарисованы святые. И мне казалось, что им жилось в волшебстве, значит, им лучше, чем нам: у них-то и цари и волшебство, а у нас ничего. Мне понравились люстры, картины. Когда я подняла голову вверх, то увидела картину, она мне понравилась больше всего: там был нарисован царь, а в руке он держал крест. А вообще, я все время думала, как надо писать сочинение. Я так и не поняла, как его писать. Урок 90. Мой родной дом
Учитель заранее подготавливает детей, которые будут читать стихи наизусть Желательно, чтобы на уроке прозвучала «уютная» музыка и песенки о родном доме, о родных и близких. Константин Ушинский «Наше отечество». |
Похожие:
 | Урок географии в 7 классе «Животный и растительный мир зоны Арктических пустынь» Здравствуйте дети! Пожалуйста, улыбнитесь мне, сегодня мы совершим удивительное путешествие в царство снега, льдов и холода | | Урок по математике в 5 классе На нашем пути будут встречаться различные препятствия и крутые виражи, но тем интереснее будет дорога, не правда ли? А отправимся... |
| Урок по окружающему миру. Тема: Разнообразие животных. Задачи Ребята мы с вами знаем, что нас окружает мир живой и неживой природы: царство растений и царство животных | | Давайте вспомним, где, по учению Иисуса Христа, находится Царство Божие? Царство Божие внутри нас, в нашем сердце. Царство Божие – это когда Бог живет в твоем сердце |
 | Урок-путешествие Цели: систематизировать и обобщить знания о материках по плану ... | | Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок) |
| Урок в 5 классе Тема: Шляпочные грибы Ребята! Вы много раз слышали из сказок о «тридевятом царстве» в которое можно попасть при помощи волшебных персонажей живой природы-волка... | | Урок — сказочное путешествие по теме Слитное и раздельное написание не ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Первое посещение библиотеки. «Путешествие в книжное царство – мудрое государство». Понятия «читатель», «библиотека», «библиотекарь».... | | Мбоу «Хмелевицкая средняя общеобразовательная школа» Экологическая... Самостоятельная работа по биологии учениКА(ЦЫ) 7 кл. По теме: «Многообразие живого мира и наука систематика. Царство Прокариоты»... |
| Фольклор весенних народных праздников, его особенности, связанные... Скрытые возможности русских весенних праздников ныне далеко не исчерпаны. Народная культура праздника в наши дни, к сожалению, значительно... | | Тема : «Путешествие в лесное царство» Дорогие ребята! Сегодня на классном часе мы с вами затронем очень больную тему, а именно мы будем говорить о нашей безопасности:... |
| Урок путешествие: «Путешествие в страну Грамматику» Использование интерактивной доски Smart Board и программного обеспечения Notebook | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Царство кесаря» и «Царство Божие». «Все дороги ведут в Рим». Новая кар-тина мира |
| Урок по теме «Отделы Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные» ... | | Урок 1 Мир живых организмов. Уровни организации живого. Урок 2 Ч.... ... |
