типа образовательного учреждения начального профессионального образования, утверждённых приказом службы по контролю в области образования Красноярского края от 06.12.2011 № 642 о/д, по следующим показателям:
- уровень реализуемых основных образовательных программ (кроме показателей, указанных в пункте 2);
- укомплектованность штатов педагогическими работниками, имеющими среднее и высшее профессиональное образование, для реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования – 100% (критерий показателя – 100%);
- доля педагогических работников, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой учебной дисциплины, модуля, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики - 96,7% (критерий показателя – 85%);
- информационно-методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ, в части обеспеченности учебно-методической документацией;
- качество подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам.
2. Не соответствие фактических значений показателей Лицея критериям показателей деятельности, необходимых для определения типа образовательного учреждения начального профессионального образования, утверждённых приказом службы по контролю в области образования Красноярского края от 06.12.2011 № 642 о/д, по следующим показателям:
- соответствие рабочего учебного плана образовательного учреждения федеральному государственному образовательному стандарту начального профессионального образования (государственному образовательному стандарту начального профессионального образования (профессии 2.18. и 2.12. – 96,3%, 34.2 – 97,2%) (критерий показателя – 100%);
- полнота реализации рабочего учебного плана образовательного учрежденияобразования (профессии 2.18. и 2.12. – 98,3% и 99,3%) (критерий показателя – 100%);
- доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет путем обучения и (или) стажировок в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, в высших учебных заведениях, на предприятиях и иных организациях – 41,5% (критерий показателя – 100%);
- доля преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в профильных организациях, не реже 1 раза в 3 года– 18,1 % (критерий показателя – 60 %).
Показатели деятельности, необходимые для установления государственного статуса образовательного учреждения по типу:
Критерии показателей
|
Фактические значения показателей деятельности образовательного учреждения по аккредитуемым образовательным программам
|
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка
|
260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
|
220000 Автоматика и управление
|
100000 Сфера обслуживания
|
2.12. Станочник (металлобработка)
|
34.2. Повар, кондитер
|
2.18. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
38.9. Коммерсант в торговле
|
1. Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования
|
Показатель 1.1. Уровень реализуемых образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации
|
Соответствие фактического срока освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования нормативному, установленному государственным образовательным стандартом начального профессионального образования (%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Соответствие структуры основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования государственному образовательному стандарту начального профессионального образования (%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Соответствие рабочего учебного плана образовательного учреждения федеральному государственному образовательному стандарту начального профессионального образования (государственному образовательному стандарту начального профессионального образования (%), (критерий – 100%)
|
96,3
|
97,2
|
96,3
|
100
|
Соответствие рабочего учебного плана образовательного учреждения в части общеобразовательной подготовки федеральному базисному учебному плану (при реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования) (%),(критерий – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Наличие рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики рабочего учебного плана образовательного учреждения (%)(критерий – 100%),
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Соответствие рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики примерным программам дисциплин, профессиональных модулей, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики (%),(критерий – 100%)
|
-
|
100
|
-
|
-
|
Полнота реализации рабочего учебного плана образовательного учреждения (%),(критерий – 100%)
|
99,3
|
100
|
98,3
|
100
|
Полнота реализации рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики рабочего учебного плана образовательного учреждения (%),(критерий – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
1.2. Условия реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации
|
Показатель 1.2.1. «Кадровое обеспечение основных профессиональных образовательных программ»
|
Укомплектованность штатов педагогическими работниками, имеющими среднее и высшее профессиональное образование, для реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования (%),(критерий – 100%)
|
100
|
Доля педагогических работников, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой учебной дисциплины, модуля, учебной практики (производственного обучения) и производственной практики (%),(критерий – 85%)
|
96,7
|
Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет путем обучения и (или) стажировок в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, в высших учебных заведениях, на предприятиях и иных организациях (%), (критерий – 100%)
|
41,5
|
Доля преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в профильных организациях, не реже 1 раза в 3 года (%),(критерий – 60%)
|
18
|
Доля мастеров производственного обучения, имеющих на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования (государственным образовательным стандартом начального профессионального образования – до завершения его реализации в образовательном учреждении) для выпускников (%), (критерий – 50%)
|
62,5
|
Показатель 1.2.2. Информационно-методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ
|
Обеспеченность учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования учебно-методической документацией (%),(критерий – 50%)
|
100
|
Наличие доступа каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым образовательным учреждением по полному перечню дисциплин, профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования (да, нет)
|
да
|
Обеспеченность учебной литературой учебных дисциплин, междисциплинарных курсов рабочего учебного плана образовательного учреждения, всего (%), (критерий - 100% - из расчёта не менее чем 1 печатное издание и (или) электронное издание на одного обучающегося по каждому меджисциплинарному курсу, учебной дисциплине)
|
100
|
Обеспеченность официальными, справочно - библиографическими и периодическими изданиями учебных дисциплин, междисциплинарных курсов рабочего учебного плана образовательного учреждения, всего (%), (критерий - 100% - из расчёта 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся)
|
100
|
1.3. Качество подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам
|
Доля обучающихся, освоивших учебные дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные модули обязательной части (или федерального компонента) основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования для каждой укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей по результатам промежуточной аттестации (%) (критерий – (критерий - не менее 80,
при реализации среднего (полного) общего образования - не менее 60 (русский язык, математика
|
90,1
|
85,2
|
89,3
|
88,9
|
Доля выпускников, имеющих положительные результаты государственной (итоговой) аттестации для каждой укрупнённой группы направлений подготовки (%), (критерий – не менее 80)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Соответствие тематики выпускной квалификационной работы (выпускной практической квалификационной работы, письменной экзаменационной работы) содержанию одного или нескольких профессиональных модулей (или общепрофессиональных и специальных параметров) основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования для каждой укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей (%),(критерий – не менее 80)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
3. Соответствие фактических значений показателей Лицея критериям показателей деятельности, необходимых для определения вида образовательного учреждения начального профессионального образования, утверждённых приказом службы по контролю в области образования Красноярского края от 06.12.2011 № 642 о/д, по всем показателям:
Показатели деятельности, необходимые для установления государственного статуса образовательного учреждения по виду:
№ п/п
|
Наименование показателя деятельности образовательного учреждения
|
Критерии показателей
|
Значение показателей
образовательного учреждения
|
1.
|
Реализация основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования
|
Наличие реализуемых основных профессиональных образовательных программ начального профессионального, в том числе обеспечивающих приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), не менее чем по 2 укрупненным группам направлений подготовки и специальностей или не менее чем по 2 профессиям в рамках 1 укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей
|
Реализует 4 основных профессиональных образовательных программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающих приобретение обучающимисяболее высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - 1 профессия в рамках 1 укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей
|
2.
|
Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых программ
|
Обеспечение реализуемых основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе обеспечивающих приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), учебно–методической документацией по всем учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования (государственным образовательным стандартом начального профессионального образования – до завершения его реализации в образовательном учреждении) – 100%
|
100%
|
3.
|
Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения
|
Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованиемдля выполнения лабораторных и практических работ, проведения учебной практики (производственного обучения) (с учётом договоров с организациями) в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей рабочего учебного плана образовательного учреждения по всем реализуемым основным профессиональным образовательным программам начального профессионального, в том числе обеспечивающим приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - 100%
|
95%
|
Общие выводы
На основании результатов аккредитационной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 10» по заявленным для государственной аккредитации основным образовательным программам государственным образовательным стандартам и экспертизы показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида, комиссия по аккредитационной экспертизе установила:
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 10» по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам начального профессионального образования по профессии 2.12. Станочник (металлобработка), реализуемой в рамках укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, по профессии 34.2. Повар, кондитер, реализуемой в рамках укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров, по профессии 2.18. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, реализуемой в рамках укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей 220000 Автоматика и управление, не соответствует государственному образовательному стандарту; по профессии 38.9. Коммерсант в торговле, реализуемой в рамках укрупнённой группы направлений подготовки и специальностей 100000 Сфера обслуживания – соответствует государственному образовательному стандарту.
|
Образовательная программа
|
Укрупнённая группа направлений подготовки и специальностей/Специальность (Профессия)
|
Соответствие государственному образовательному стандарту
|
|
Вид (основная, дополнительная)
|
Наименование
|
код
|
Наименование
|
Уровень образования
|
Квалификация
|
Содержание подготовки
|
Качество подготовки
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
|
150000
|
Металлургия, машиностроение и материалообработка
|
|
|
|
|
1
|
основ
ная
|
профес
сиональная образовательная программа начального
профессионального образования
|
2.12.
|
Станочник (металлобработка)
|
начальное
профессиональное образование
|
Оператор станков с программным управлением (3 разряд); Станочник широкого профиля (3 разряд)
|
не соот
ветствует
|
соот
ветствует
|
|
|
|
220000
|
Автоматика и управление
|
|
|
|
|
2.
|
основ
ная
|
профес
сиональная образовательная программа начального
профессионального образования
|
2.18.
|
Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
начальное
профессиональное образование
|
Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике (3-4 разряд)
|
не соот
ветствует
|
соот
ветствует
|
|
|
|
260000
|
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
|
|
|
|
|
3
|
основ
ная
|
профес
сиональная образовательная программа начального профессионального образования
|
34.2.
|
Повар, кондитер
|
начальное
профессиональное образование
|
Кондитер (3-4 разряд),
Повар (3-4 разряд)
|
не соот
ветствует
|
соот
ветствует
|
|
|
|
100000
|
Сфера обслуживания
|
|
|
|
|
4
|
основ
ная
|
профес
сиональная образовательная программа начального профессионального образования
|
38.9.
|
Коммерсант в торговле
|
начальное
профессиональное образование
|
Агент коммерческий, Кассир торгового зала, Контролер-кассир, Продавец непродовольственных товаров, Продавец продовольственных товаров
|
соот
ветствует
|
соот
ветствует
|
Показатели деятельности Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 10», необходимые для определения типа и вида образовательного учреждения (начального профессионального образования) в целом соответствуют государственному статусу:
тип – образовательное учреждение начального профессионального образования,
вид – профессиональное училище.
Комиссия по аккредитационной экспертизе:
|
|
|
председатель
|
|
Т.Л. Назарова
|
члены комиссии:
|
|
О.А. Антонова
|
|
|
Т.А. Гордиенко
Л.Н. Иванова
|
|
|
Ю.В. Одегова
|
|
|
|
С заключением ознакомлен:
директор Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 10»
|
|
А.В. Разумовский
| |
