Генетика пола. Наследование признаков сцепленных с полом. Цели урока

1. 
   Сформировать у учащихся систему знаний о генетическом определении пола у человека и наследовании, сцепленным с полом; понятие о механизме хромосомного определения пола. Выявить цитологические основы этого явления.
   
2. 
   Научить учащихся правильно объяснять приблизительно равную вероятность рождения мальчика или девочки; научить решать задачи по данной теме.
   
3. 
   Развивать у учащихся умения сравнивать, анализировать, делать самостоятельно выводы; сформировать познавательный интерес к изучению научных проблем, связанных с генетикой пола.
   

1. 
   Генетика пола.
   
2. 
   Хромосомный механизм определения пола.
   
3. 
   Различные формы определения пола.
   
4. 
   Соотношение полов.
   
5. 
   Наследование, сцепленное с полом.
   

• 
  Теоретическая и практическая значимость знаний механизмов наследования пола у различных организмов
  
• 
  Соотношение особей разного пола у раздельнополых организмов (животных, людей) равное 1:1, сходство его с расщеплением признаков при скрещивании рецессивной гомозиготы с гетерозиготой
  
• 
  Аутосомы и половые гетерохромосомы различных организмов. Зависимость пола организма от набора половых хромосом, который формируется в момент оплодотворения.
  
• 
  Случайный характер соединения половых клеток в зиготе. Закономерность общего результата появления потомков разного пола в соотношении 1:1, определяемая большим числом равновероятных встреч гамет, - статистическая закономерность.
  
• 
  Сцепленное с полом наследование некоторых жизненно- важных признаков - особый тип наследования. Наследование гемофилии, дальтонизма и других болезней и признаков как доказательство зависимости формирования признаков от пола.
  
• 
  Практическое значение изучения сцепленного с полом наследования признаков. Использование закономерностей сцепленного с полом наследования в селекционной работе.
  

1. 
   Для какого способа размножения характерно образование гамет?
   
2. 
   Какой набор хромосом они имеют?
   
3. 
   Какая часть сперматозоида и яйцеклетки является носителем генетической информации?
   
4. 
   Как называется оплодотворенная яйцеклетка, и какой набор хромосом она имеет?
   
5. 
   Что вы знаете о сцепленном наследовании генов?
   

1. 
   Кариотип подавляющего большинства видов животных организмов включает аутосомы - хромосомы одинаковые у представителей обоих полов, и гетерохромосомы, по которым оба пола отличаются друг от друга.
   
2. 
   В половых хромосомах помимо генов, определяющих половую принадлежность, содержатся гены, не имеющие отношения к признакам того или иного пола.
   
3. 
   Аллельные гены в X- и Y-хромосомах наследуются в соответствии с законами Менделя.
   

1. 
   Мужской пол гетерогаметен; 50% гамет несут Х-, 50% и Y- хромосому (млекопитающие, двукрылые, жуки, клопы).
   
2. 
   Мужской пол гетерогаметен; 50% гамет несут Х- , 50% - не имеют половой хромосомы (кузнечики).
   
3. 
   Женский пол гетерогаметен; 50% гамет несут Х-, 50% - Y хромосому (птицы, пресмыкающиеся, хвостатые амфибии, шелкопряд).
   
4. 
   Женский пол гетерогаметен; 50% гамет несут Х-, 50% - не имеют половой хромосомы (моль).
   

1. 
   Прогамное определение пола. Осуществляется до оплодотворения в процессе онтогенеза. Так происходит, в частности. У коловраток при этом образуются яйцеклетки разных размеров - крупные и мелкие. После оплодотворения из крупных яиц развиваются самки, а из мелких - самцы.
   
2. 
   Сингамное определение пола, происходящее при оплодотворении, определяется половыми хромосомами. Этот тип является наиболее распространенным.
   
3. 
   Эпигамное (метагамное) определение пола зависит не от присутствия, соотношения или плоидности хромосом, а от интенсивности действия факторов окружающей среды, что может расцениваться как модификационная изменчивость. Ярким примером тому является детерминация пола у крокодилов. Из отложенных самкой яиц в зависимости от температуры окружающей среды могут вылупляться или юные самцы или самки.
   

1. 
   На протяжении любого периода жизни мужские индивидуумы менее жизнеспособны, чем женские
   
2. 
   Но естественный отбор направлен к тому, чтобы обеспечить создание равного количества особей обоего пола к моменту наступления половой зрелости.
   
3. 
   Можно предположить, что сперматозоид, содержащий Y- хромосому более подвижен, более жизнеспособен или обладает большей способностью оплодотворить яйцеклетку, чем сперматозоид, содержащий Х - хромосому.
   

1. 
   В чем состоят особенности половых хромосом?
   
2. 
   В чем заключается генетический механизм определения пола?
   
3. 
   Какие признаки, наследование которых сцеплено с полом, вам известны у человека?
   
4. 
   установите генотип женщины, у которой половина сыновей больна цветовой слепотой?
   
5. 
   Что такое наследование, сцепленное с полом?
   
6. 
   От кого из родителей мальчик получает Х-хромосому?
   
7. 
   Когда определяется пол цыпленка: до оплодотворения или в момент оплодотворения?
   
8. 
   Почему у детей появляются новые признаки, не свойственные родителям?
   
9. 
   Влияет ли среда на формирование и проявление признаков организма?
   
10. 
    По какой хромосоме у человека произошло сцепление признаков: дальтонизма, гемофилии?
    

1. 
   Пол организма определяется в момент оплодотворения и зависит от хромосомного набора зиготы.
   
2. 
   Формирование пола связано с комбинацией половых хромосом
   

4. Домашнее задание § 39.

1. 
   Какие хромосомы называются половыми или гетерохромосомами?
   
2. 
   От чего зависит пол будущего потомка?
   
3. 
   Какой пол и почему называется гомогаметным?
   
4. 
   Какой пол называется гетерогаметным?
   
5. 
   Какой пол гомогаметен у человека, большинства позвоночных, многих насекомых и двудомных растений?
   
6. 
   Какой пол гомогаметен у птиц, бабочек, рептилий, хвостатых амфибий?
   
7. 
   Какие признаки называются сцепленными с полом?
   
8. 
   Почему у особей мужского пола в фенотипе сразу проявляются даже рецессивные признаки, связанные с Х -хромосомой?
   
9. 
   Приведите примеры заболеваний, сцепленных с полом?