Урок-лекция





НазваниеУрок-лекция
страница8/8
Дата публикации13.08.2014
Размер1.1 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > Биология > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема для обсуждения 1. Выясните причины возникновения различных генных болезней и факторы, которые могут спровоцировать возникновение генных мутаций (ионизирующее и ультрафиолетовое излучения, высокие и низкие температуры, некоторые химические соединения).

Тема для обсуждения 2. Обсудите специфику в наследовании генных болезней, связанных с мутациями в рецессивных и доминантных аллелях, положением измененного (мутировавшего) гена в аутосомах и в половых хромосомах (сцепление с полом).

Используя справочники, найдите самые распространенные генные болезни, и разберитесь в характере их наследования. Обратите внимание, что при мутации доминантной аллели аутосомного гена признак проявляется в каждом поколении, независимо от пола. При мутации же в рецессивной аллели признак может быть не выражен у родителей, но проявляется у потомков.

Тема для обсуждения 3. Охарактеризуйте причины, которые приводят к развитию хромосомных болезней. Приведите примеры наиболее распространенных хромосомных заболеваний человека.

Геномные мутации связаны с неправильным распределением хромосом по клеткам, вследствие чего количество хромосом в кариотипе увеличивается или уменьшается. Найдите в источниках литературы, с какими нарушениями связано развитие синдрома Дауна и других болезней, определяемых геномными мутациями. Под хромосомными мутациями подразумевают изменения структуры отдельных хромосом, которые возникают в результате их «поломок». Наиболее часто встречаются болезни, обусловленные утратой плеча хромосомы. У таких больных отмечаются пороки различных органов, и они часто умирают в детском возрасте.


Рис.1
Тема для обсуждения 4. Обсудите, почему наследственные заболевания трудно поддаются лечению, и какие способы их лечения могут быть предложены сейчас и в будущем.

Дополнительные источники информации

1. Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. М.: Мир, 2002.

Подведение итогов

Ряд тяжелых болезней человека связан с повреждением генов или хромосом. Эти заболевания могут передаваться в чреде поколений, причем при рецессивном наследовании могут быть не выражены у родителей, но проявиться у детей. Лечение наследственных болезней заключается в основном в коррекции работы пораженных органов. Дальнейший успех в борьбе с наследственными болезнями связан с развитием генной терапии.
§ 73. медико-генетическое консультирование и планирование семьи

Урок-конференция

Из худого семени не получить доброго племени.

Русская народная поговорка
К
?
аковы задачи медико-генетического консультирования? Как можно снизить риск рождения ребенка с наследственным заболеванием?

Цель конференции:

Выяснить, в чем заключается медико-генетическое консультирование, и каким образом можно снизить риск появления в семье ребенка-инвалида и планировать рождение здоровых детей.

План конференции:

  1. Медико-генетическое консультирование – один из основных видов профилактики наследственных болезней.

  2. Основные этапы медико-генетического консультирования.

  3. Планирование семьи – комплекс мероприятий, направленных на предупреждение зачатия больного ребенка.


Медико-генетическое консультирование – это специализированный вид медицинской помощи, направленный на профилактику наследственной патологии. Его целью служит определение вероятности рождения ребенка с наследственным заболеванием и помощь семье в принятии решения относительно деторождения. В медико-генетическую консультацию обращаются беременные женщины, опасающиеся рождения больного ребенка, и родители, у которых такой ребенок родился. В последнем случае важно сделать и прогноз здоровья будущих детей. Консультирование особенно рекомендуется супругам, состоящим в кровном родстве (двоюродные братья и сестры), и ряду других случаев.

При медико-генетическом консультировании используются генетические методы, анализируется кариотип супругов, для выявления нарушений в числе и строении хромосом, составляются родословные, чтобы определить характер наследования (рецессивное, доминантное) генного заболевания и расчета вероятности его проявления в потомстве. Разработаны методы дородовой диагностики (ультразвуковое зондирование – УЗИ плода, анализ его кариотипа, структуры отдельных генов – ДНК-диагностика и др.

Планирование семьи направлено на предупреждение зачатия больного ребенка.

Важно помнить, что законодательством РФ категорически запрещена насильственная стерилизация и любое другое вмешательство, нарушающее права человека. Решение о рождении ребенка, при любом диагнозе врача-генетика, семья принимает самостоятельно.

Сообщение 1. Факторы, определяющие риск рождения больных детей.

Сообщение 2. Генетическая опасность близкородственных браков.

Сообщение 3. Методы дородовой диагностики.

Сообщение 4. Мероприятия, направленные на снижение вероятности рождения детей с наследственной патологией.

Источники информации.

1. Тимолянова Е.К. Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003;2. Бочков Н.П., Асанов А.Ю., Жученко Н.А. Медицинская генетика. М.: Мастерство, 2002; 3. Козлова С.И., Демтова Н.С., Семанова Е.П. Блинникова О.Е. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультирование. М.: Практика, 1996; 4. Харпер П. Практическое медико-генетическое консультирование. М.: Медицина, 1984.

Медико-генетическое консультирование позволяет снизить риск рождения ребенка, страдающего наследственным заболеванием. Консультацию у врача-генетика рекомендуется пройти всем супругам, планирующим рождение ребенка, а особенно входящим в группу риска по части наследственных заболеваний (близкородственные браки, супруги в возрасте, имеющие родственников с наследственной патологией или подвергавшиеся воздействию мутагенных факторов).
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Урок-лекция iconУрок формирования знаний
Конференция, урок-диспут, урок-лекция, урок-экскурсия,, урок-поиск, урок снежный ком и др
Урок-лекция iconЛекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое...
Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного...
Урок-лекция icon«Давление газа»
Данный урок является развивающим, так как он проводится с использованием новых технологий (интерактивная лекция). Лекция сопровождается...
Урок-лекция iconЛекция религии современных неписьменных народов: человек и его мир...
Редактор Т. Липкина Художник Л. Чинёное Корректор Г. Казакова Компьютерная верстка М. Егоровой
Урок-лекция iconУрок конференция. Доклады и выступления учащихся по следующим темам
Расцвет реализма в литературе, живописи, музыке, театральном искусстве. Урок лекция с элементами беседы
Урок-лекция iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Урок 1-й. Урок – лекция «Эвенки Забайкалья: общая характеристика. Традиционное жилище эвенков»
Урок-лекция iconУрок информатики на тему: «Знакомство с графическим редактором Paint.»
Тип урока по форме проведения: урок – лекция с элементами исследования и имитации деятельности компьютерных художников на этапе выполнения...
Урок-лекция iconЛекция №5
Лекция №5 Вредные вещества и их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии
Урок-лекция iconУрок патриотизма Урок лекция, основанный на использовании технологий развивающего обучения
Новицкий И. Б. Римское право: учеб для юрид высш учеб заведений и фак. 2011. 298 с. 30 экз
Урок-лекция iconУрок изучения нового
Урок изучения нового традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет...
Урок-лекция iconУрок-лекция
Назначение и использование компас-график. Гост оформления конструкторской документации
Урок-лекция iconУрок-лекция
Рассмотрите изображение странного объекта. Выскажите версии относительно его предназначения
Урок-лекция iconУрок изучения нового материала
Лекция 12. Основные вопросы управления образованием и организации учебного процесса 72
Урок-лекция iconУрок Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины...
Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
Урок-лекция iconУрок 114. «Мятежный человек, полный бунтующих страстей». Слово о...
Урок посвящается биографии писателя и обзору его творчества. Лекция учителя и сообщения заранее подготовленных учеников о личности...
Урок-лекция iconЛекция. Проектирование графического интерфейса пользователя Лекция №11
Комплексная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск