Проект





НазваниеПроект
страница2/9
Дата публикации17.08.2014
Размер1.02 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Биология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Эколого-функциональная типизация интерьеров и оценка степени их пригодности для введения элементов фитодизайна
При классификации интерьеров необходимо учитывать микроклиматические условия и утилитарное назначение классифицируемых помещений, так как экологическая ситуация функциональных пространств индивидуальна и специфична.

Интерьер, по определению Е. Н. Кутас (1984), представляет собой особый биотоп, который накладывает отпечаток на все стороны жизнедеятельности растительного организма. В связи с этим подбор растений для озеленения должен осуществляться в соответствии с их требованиями к экологическим факторам среды, характерными для основных типов помещений.

Экологическая обстановка в интерьере характеризуется показателями основных его факторов (табл. 1.).

Таблица 1

Экологические факторы среды в интерьерах

Экологические факторы

Микроклиматические показатели

Условные Приборные


Освещенность, Лк

очень светло

6000…4000

светло

4000…1500

рассеянный свет

1500…800

полутень

800…400

тень

400…200

глубокая тень

200…50


Температура,°С





зима

лето

прохладно

10 - 15

16 - 20

тепло

16 - 20

20 – 24

жарко

23 - 30

25 - 35


Относительная влажность воздуха, %

повышенная

70

нормальная

70…55

низкая

55…30

очень низкая

30…15


Световой режим. Интенсивность естественного освещения зависит от многих внешних (время года, высота солнца над горизонтом, продолжительность светового дня, прозрачность атмосферы, рельеф местности, ориентация окон на стороны света, затенение стоящими рядом зданиями или деревьями, этаж дома) и внутренних (конфигурация и величина оконных проемов, цвет и чистота оконного стекла, планировка помещения, наличие штор на окнах, окраска стен и потолка) факторов (Чуб, 2003).

При естественном освещении оконные проёмы, обращенные на юг, пропускают максимальное количество солнечного света в течение 6 – 9 часов. Свет, поступающий в помещение через окна восточной или западной ориентации, менее инте5нсивен и проникает в первую или вторую половину дня на 3 – 4 часа. Северные окна пропускают ровный почти неизмененной интенсивности свет в течение всего дня.

Окраска помещения за счет многократного отражения повышает освещенность и способствует равномерному распределению света, создавая легкое диффузное освещение. Наибольшее отражение света наблюдается при светлой окраске стен и потолка. Так, стена, окрашенная в белый цвет, отражает до 80% падающего света, желтые стены 60%, голубые 25%, коричневые – до15%.

Распределение света внутри помещений не равномерное. Оно зависит от степени удаления от окна, угла падения солнечных лучей. При угле падения 15° стекло отражает 30% солнечных лучей, а при угле падения 40° - около 70%.

Среди комнатных растений имеется большая группа теневыносливых видов (большинство из них декоративные), которые могут довольно долго существовать в условиях низкой освещенности (ниже 500 лк), не теряя своих декоративных качеств (исключение составляют пестролистные формы, которым требуется более интенсивное освещение, т. к. в условиях недостатка света они теряют пестроту, бледнеют и начинают давать зеленые листья). В темных помещениях следует использовать растения с хорошо развитой корневой системой. Крупные сильные экземпляры устойчивее в условиях недостатка света, так как при низком уровне фотосинтеза могут использовать запасы питательных веществ, накопленных в корнях.

При недостатке света большое значение для комнатных растений име5ет поддержание минимально низких температур.

При характеристике общей экологической обстановки закрытых функциональных пространств можно отметить, что освещенность интерьеров находится в довольно широком диапазоне, главным образом от 500 до 6000 лк, а в отдельных случаях и выше (Гродзинский, 1989).

Температурный режим. Температура воздуха в помещениях в летний период близка к температуре открытого воздуха. В зимний период температурный режим всех помещений стабилен, за исключением помещением, расположенных у входов на открытое пространство и без надлежащего защитного утепления. В этом случае температура может опускаться до +10◦С.

Повышение температуры, особенно зимой при недостатке света, вредны для тропических и субтропических растений. Если возможность снизить температуру отсутствует, то необходимо усилить освещение. В летнее время перегрева можно избежать затемнением оконных проемов. Температуру воздуха можно снизить проветриванием. При этом важно избегать прямых сквозняков, отрицательно сказывающихся на состоянии растений.

Неблагоприятно влияют на состояние растений и снижение температуры по сравнению с нормой. Очень важно следить за ночными понижениями температуры. Ночью температура воздуха в помещении должна быть на 2 - 3°С (или даже на 5 - 6°С) ниже дневной. При высоких ночных температурах расход питательных веществ на дыхание превышает их количество, накопленное днем во время ассимиляции. Растения не имеют резерва для дальнейшего роста, листья мельчают, нижние листья подсыхают и опадают, побеги вытягиваются.

В помещениях, для которых характерны резкие перепады температуры, следует рекомендовать для введения в интерьер растения, не требовательные к теплу.

Влажность воздуха. Высокая относительная влажность воздуха в интерьере – необходимое условие для содержания большинства комнатных растений и является важным экологическим фактором, влияющим на физиологическое состояние, как человека, так и растений.

Оптимальная влажность воздуха для комнатных растений составляет 30 – 70%, что соответствует влажности воздуха в летней теплице. Более низкая относительная влажность воздуха приравнивается влажности, или вернее сухости, воздуха в пустыне.

Крайние значения – воздух, насыщенный водяными парами (до 100%), и абсолютно сухой воздух (0 – 10%) – в комнатных условиях не встречается.

Для повышения влажности в помещении с центральным отоплением прибегают к следующим мерам: 1) использование специального увлажнителя; 2) объединение растений в горшечную группу; 3) принцип «двойного горшка», при котором горшок с растением ставят в контейнер, наполненный влажным торфом; 4) регулярное опрыскивание растений из пульверизатора теплой водой до тех пор, пока вода не станет стекать с листьев; 5) помещение рядом с растениями блюдца или банки с водой (для тех растений, листья которых нельзя опрыскивать) (Линь, 2000).

По экологическим условиям интерьеры можно разделить на 5 условных зон произрастания высших растений (Кутас, 1988):


  • Оптимальная – все экологические параметры близки к показателям естественных мест обитания.




  • Благоприятная – условия среды, к которым легко приспосабливаются все используемые в интерьере растения. По биологическим показателям они несколько отстают от растений оптимальной зоны, но каких – либо патологических изменений не наблюдается.




  • Удовлетворительная – условия среды требуют от растений адаптационного периода, процессы роста тормозятся, но явных патологических изменений не наблюдается.

  • Терпимая – не все растения приспосабливаются, развитие значительно замедленное, наблюдается разной степени патологические нарушения.




  • Нетерпимая – условия среды препятствуют нормальному росту и развитию растений, выживают отдельные виды со значительными патологическими изменениями.

В таком крупном типе интерьера как служебный, мы выделяем мелкие подтипы и рассматриваем их в зависимости от функционального назначения и экологических параметров (табл. 2,3).

Таблица 2

Экологические параметры интерьеров служебного типа

Тип

Подтип интерьера

Экологические факторы

С

Л

У

Ж

Е

Б

Н

Ы

Й

Освещенность

Температура

Влажность, %

1 м





зима

лето

зима

лето

I. Основной

Учебные

кабинеты

1900

1300

1000

15 - 20

22 - 24

40 - 50

45 - 60

II. Вспомогательный

1. Рекреация

1600

1000

900

14 - 20

20 - 22

30 - 40

35 - 55

2. Коридор

1000 900 800

14 - 16

18 - 20

30 - 40

35 - 55



Таблица 3

Эколого-функциональная характеристика интерьеров служебного типа и оценка степени их пригодности для введения элементов фитодизайна

Тип

Подтип интерьера

Группа интерьеров

Зона размещения высших растений и композиций из сухого и искусственного материала

С

Л

У

Ж

Е

Б

Н

Ы

Й

I.Основной

1. Учебный кабинет

Светлый

Теплый

Недостаточно влажный

Благоприятная для комнатных растений (с учетом регулярного опрыскивания). Оптимальная для композиций из сухого растительного материала

II.Вспомогательный

1. Рекреация

Светлый

Теплый

Недостаточно влажный

Благоприятная для комнатных растений (с учетом регулярного опрыскивания). Оптимальная для композиций из сухого растительного материала

2. Коридор

Рассеянный свет, прохладный, недостаточно влажный.

Терпимая для комнатных растений (большая сквозняковая зона, искусственное освещение). Благоприятная для композиций из сухого растительного материала.



Объемно-пространственная характеристика интерьера
Объемно-пространственные структуры, состоящие из внутреннего пространства и внешнего объема, представляют собой основу функционального пространства человека, в которых фитодизайн ведет свою исследовательскую работу.

Все объемно-пространственные структуры можно свести к следующим типам:

- состоящие из внутреннего пространства – метрополитены, подземные стоянки и др.;

- состоящие из внутреннего пространства и внешнего объема – отдельные помещения, объединенные в единое здание с учетом функциональных, эстетических и технических требований;

- включающие объемы и внешне неприкрытое пространство – стадионы, ипподромы, открытые плавательные бассейны и др.

Наше чувство пространства бессознательно ориентируется на природу: небо над нами по преимуществу светлое, а земля под ногами темная. В помещениях, которые обустроены по этому же принципу, мы инстинктивно чувствуем себя хорошо. Если умело учитывать такое разделение на темное и светлое, использовать воздействие различных цветов, рисунка, то можно сгладить архитектурные дефекты или нестройные пропорции помещений. Правильно подобранные элементы фитодизайна, так же как и рисунок помещения способны изменить оптику пространства.
Коридор (фото автора).




Тренажёрный зал



Рекреация среднего и старшего звена







Рекреация начального звена


Центральная рекреация

Переход

Кабинет ритмики



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Проект iconУрок №16-17 тема: Проект Цель: Познакомить учеников с понятием «проект»...
Цель: Познакомить учеников с понятием «проект» и алгоритмом работы над проектом. Выполнить свой проект – отчёт об изученном курсе...
Проект iconМеждународный проект
Проект Современного Искусства и Креативного творчества «апельсиновая береза» г. Москва
Проект iconКраткое содержание проекта Проект реализуется в рамках учебного предмета «Геометрия»
Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии. Проект показывает учащимся использование многогранников...
Проект iconКраткое содержание проекта Проект основан на исследовании учащимися...
Группы создадут проект «Сохраним деревья города». Дети проявят свои творческие способности в предметах изобразительного искусства,...
Проект iconКурсовой проект на тему: Проект производственно-технической базы...
Курсовой проект содержит три листа графической части и пояснительную записку на 70 стр., 13 таблиц, 10 использованных источников
Проект iconРеферат Баранов К. Г., Игнатенков А. И. Дипломный проект на тему...
Общий объем проекта составляет 78 страниц. Дипломный проект содержит 1 рисунок, 16 таблиц. Список литературы представлен 30 источниками...
Проект iconИнформационное письмо проект
С 2012 года гбоу гимназия №11 реализует проект «Сетевой педсовет» в рамках программы «Гимназический союз России»
Проект iconДипломный проект на тему: «Проект реконструкции участка текущего...
Общий объем проекта составляет 70 страниц. Дипломный проект содержит 4 рисунка, 15 таблиц. Список литературы представлен 29 источниками...
Проект iconДипломный проект на тему: «Проект реконструкции участка текущего...
Общий объем проекта составляет 70 страниц. Дипломный проект содержит 4 рисунка, 15 таблиц. Список литературы представлен 29 источниками...
Проект iconКачественные изменения состава и квалификации педагогических кадров
Международный проект "Энергосбережение", экологический проект «Хранители природы» в направлении «Крылья над Европой»
Проект iconДипломный проект на тему: «Проект мероприятий по повышению конкурентоспособности...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Проект iconДипломный проект на тему: Проект детского кафе на 50 мест в Торгово- офисном центре г. Пушкино
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Проект iconТехническое задание является исходным документом, на основе которого...
Сонт регламентируются гостами в единой системе конструкторской документации (ескд). Гост определяет сле­дующие стадии конструкторской...
Проект icon«Российской науке — виват!»
Здравствуйте! Сегодня мы представляем проект, который поможет нам найти что-то общее в культуре нашей страны и зарубежных странах....
Проект iconДипломный проект на тему: Проект мероприятий по разработке антикризисной...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Проект iconДипломный проект на тему: «Проект сервисного центра по обслуживанию...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск