«Согласовано»





Название«Согласовано»
страница9/15
Дата публикации30.08.2014
Размер2.65 Mb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая учебная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15




Утверждаю: Согласовано Рассмотрено

Директор ГОУ №1521 ЗУВР на заседании МО

Воробьева Т.А. Перевезенкова М.В. протокол №_2 от

___________________ _________________ «31» 08 2013г.

«_____»__________2013г. «___»___________2013г.


Поурочное планирование

биология
классы 7

Учитель Савина Любовь Евгеньевна

Часов на год 68

В неделю 2

Плановых контрольных урока 4 зачетов 2 тестов 8

Административных контрольных уроков

Лабораторных работ -10

Планирование составлено на основе программы И.Н. Пономаревой

Учебник В.М.Константинов , В.Г, Бабенко , Москва «Вентана - Граф» 2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по биологии, а также программы основного общего образования по биологии для 7 класса общеобразовательных учреждений (курс «Животные», авторы Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н.). Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней предусмотрено проведение 2 контрольных и 12 лабораторных работ. Рабочая программа составлена с учетом технологии индивидуально-ориентированной системы обучения.

Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по биологии (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23.12.2003 г. № 21/12, утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).

В соответствии с приказом № 398 от 24 июля 2000 г. по департаменту образования администрации Тульской области «Об утверждении регионального компонента в содержание общего образования» в тематическое планирование внесены соответствующие дополнения.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. «Биология. Животные». Москва, «Вентана-Граф», 2009 год.

Зоологию изучают в течении одного учебного года. Школьный курс зоологии имеет комплексный характер, включая основы различных зоологических наук: морфологии, анатомии, гистологии, эмбриологии, физиологии, систематики, экологии, зоогеографии, палеозоологии, содержание которых дидактически переработано и адаптировано к возрасту и жизненному опыту учащихся. Он является продолжением курса ботаники и частью специального цикла биологических дисциплин о животном мире.

В процессе изучения зоологии учащиеся знакомятся с многообразием животного мира и его системой, отражающей родственные отношения между организмами и историю развития животного мира.

У учащихся должны сложиться представления о целостности животного организма как биосистемы, взаимосвязях между органами в системах и систем органов между собой; о том, что их согласованная деятельность осуществляется нервной системой; что животные связаны с окружающей средой.

Учащиеся должны узнать, что строение, жизнедеятельность и поведение животных имеют приспособительное значение, сложившееся в процессе длительного исторического развития, в результате естественного отбора и выживания наиболее приспособленных; что для каждого животного характерны рождение, рост и развитие, старение и смерть. На конкретном материале учащиеся изучают биогеоценотическое и практическое значение животных, необходимость рационального использования и охраны животного мира.

Чтобы обеспечить понимание учащимися родственных отношений между организмами, систему животного мира, отражающую длительную эволюцию животных, изучение ведется в эволюционной последовательности по мере усложнения от простейших организмов к млекопитающим.

Изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

  1. освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; методах познания живой природы;

  2. овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты;

  3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессепроведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  4. воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе; культуры поведения в природе;

  5. иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.




№ п/п

№ п/п

Тема урока

вид

дата

Исп ИКТ

Коррекция

обж

Общие сведения о многообразии животных, науки о них.8ч.







Зоология- наука о животных.




IX














Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе.




IX














Классификация животных и основные систематические группы.




IX














Влияние человека на животных.




IX

+











Семинар. Охраняемые животные Р.Ф.




IX














Краткая история развития зоологии.




IX














Строение тела животных




IX














Ткани, органы и системы органов. Тест.




IX

+






ПодцарствоПростейшие животные4ч.












Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Класс Саркодовые.




X














Класс Жгутиконосцы.




X














Тип Инфузории.

Л.р.№1

X














Многообразие простейших, паразитические формы. Тест.




X

+






Тип Кишечнополостные 3ч.












Тип Кишечнополостные




X














Строение Гидры. Морские кишечнополостные.




X














Контрольная работа.




X









Типы (плоские,круглые,кольчатые)Черви 6ч.





1.

Тип Плоские черви. Разнообразие червей. Класс ресничные Черви.




X












2.

Класс Сосальщики




XI












3

Класс ленточные черви




XI

+









4.

Тип Круглые черви.




XI












5.

Тип Кольчатые черви. Класс малощетинковые. Л.р « Внешнее строение дождевого червя.»

Л.Р№2

XI












6

Обобщение. Опрос.

Л.р№3

XI









Тип Моллюски 4ч.












Внешнее строение и образ жизни моллюсков. Анализ работы.




XI














Класс Брюхоногие моллюски.




















Классификация, класс двухстворчатые моллюски.

Л.Р№4

XII

+











Класс головоногие моллюски.. тест.




XII









Тип Членистоногие 8ч.












Внешнее строение и образ жизни . Класс Ракообразные.




XII














Класс Паукообразные.




XII














Класс Насекомые Характеристика.




XII














Лаб. Р «Внешнее строение насекомого»

Л.Р.№5

XII














Типы развития насекомых.




XII














Общественные насекомые- пчелы и муравьи.




XII

+











Насекомые вредители культурных растений.




I














Контрольная работа.




I









Тип Хордовые 29ч.












Анализ работы. Внешнее строение и образ жизни Хордовых.




I














Надкласс рыбы. Общая характеристика.

Л.Р.№6

I














Внутреннее строение рыбы

Л.р.№7

I














Особенности размножения рыб.




II














Основные систематические группы рыб.




II

+











Промысловые рыбы. Охрана. Тест.




II














Класс Земноводные. Характеристика.




II














Строение внутренних органов. Строение скелета.

Л.Р№7

II














Годовой цикл жизни и происхождение




II














Многообразие и значение земноводных. Опрос.




II














Класс Рептилии. Характеристика.




II














Внутреннее строение и жизнедеятельность.




III














Систематика рептилий




III














Значение, древние пресмыкающиеся. Семинар.




III

+




Меры и пути сниж.возд.





Класс Птицы. Среда обитания, внешнее строение.

Л.р.№8

III














Строение скелета и внутренних органов птиц.

Л.р№9

III














Размножение и развитие птиц.




III














Годовой цикл и сезонные явления.




III














Многообразие птиц




III














Значение и охрана, происхождение. Повторение




IV

+




Меропр . по охране пт.





Контрольная работа.




IV














Класс Млекопитающие Характеристика




IV














Внутреннее строение. Строение скелета.

Л.Р10

IV














Размножение и развитие. Годовой цикл.




IV














Происхождение и многообразие.




IV














Высшие , отряды: насекомоядные, рукокрылые, грызуны, зайцеобразные, хищные.




IV














Ластоногие, китообразные, копытные, хоботные.




IV














Отряд Приматы.




V

+











Экологические группы, значение млекопитающих ,охрана. Обобщение.




V







охрана

Природные сообщества, эволюция. 5ч.













Контрольная работа.




V














Природные сообщества. Трофические связи. Цепи питания.




V







Правила поведения





Популяции. Колебание численности.




V














Развитие животного мира на земле. Учение Дарвина.




V














Этапы развития жизни. Обобщение.




V














Заключение.




V









1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15

Похожие:

«Согласовано» icon«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»
Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...
«Согласовано» iconСогласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель...
Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005
«Согласовано» iconСогласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель...
Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...
«Согласовано» icon«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель...
В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
«Согласовано» icon«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель...
«Организация работы по формированию здорового образа жизни, развитию механизмов продуктивного общения обучающихся, воспитанников...
«Согласовано» iconСогласовано согласовано
На воскресники,уборку школы и др трудовые дела следует являться в рабочей одежде
«Согласовано» iconРабочая программа учебного предмета «Английский язык»
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель
«Согласовано» iconСогласовано согласовано утверждено
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
«Согласовано» icon«Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано»
Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы
«Согласовано» icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009
«Согласовано» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель
«Согласовано» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Заместитель руководителя по увр
«Согласовано» iconРабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу
«Согласовано» iconМбоу «Малокибечская оош им. А. Я. Яковлева» Согласовано: Согласовано: Утверждено
Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации
«Согласовано» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»
«Согласовано» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск