Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс

Скачать 405.95 Kb.

Название	Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс
страница	4/4
Дата публикации	23.09.2014
Размер	405.95 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2 3 4

Фронтальный.
53	Размножение и развитие земноводных. Многообразие и роль в природе и жизни человека.	Комбинированный	Размножение земноводных. Стадии развития лягушки. Многообразие. Отряды: Хвостатые и Бесхвостые. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных.	Определять принадлежность земноводных к отрядам Бесхвостые и Хвостатые. Выявлять приспособления земноводных к среде обитания, образу жизни. Объяснять роль земноводных в природе и в жизни человека.	Фронтальный.
54	Общая характеристика пресмыкающихся.	Комбинированный	Особенности внешнего строения. Приспособления к жизни в наземно- воздушной среде: покровы тела, наличие век, отсутствие желёз. Происхождение пресмыкающихся.	Выявлять приспособления пресмыкающихся к среде обитания, образу жизни. Доказывать, что пресмыкающиеся имеют более сложное строение. Сравнивать пресмыкающихся и земноводных.	Фронтальный.
55	Многообразие пресмыкающихся. Их роль в природе и жизни человека.	Комбинированный	Многообразие. Отряды: черепахи и Чешуйчатые. Роль в природе и жизни человека. Значение пресмыкающихся в природе и в жизни человека. Охрана пресмыкающихся.	Распознавать по рисункам представителей класса Пресмыкающиеся. Определять принадлежность пресмыкающихся к отрядам Чешуйчатые и Черепахи. Объяснять роль пресмыкающихся в природе и в жизни человека.	Фронтальный.
56	Общая характеристика птиц.	Комбинированный	Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего строения птиц. Приспособленность к полёту.	Распознавать и описывать органы и системы органов птиц. Выделять особенности строения птиц к полёту. Доказывать, что птицы более совершенные животные по сравнению с рептилиями. Объяснять происхождение птиц.	Фронтальный.
57	Внутреннее строение птиц. Размножение птиц.	Комбинированный	Усложнение строения и функций нервной системы птиц. Особенности кровеносной, пищеварительной, выделительной, дыхательной систем. Половая система. Оплодотворение. Развитие.	Распознавать и описывать органы и системы органов птиц.	Индивидуальный. фронтальный
58	Экологические группы птиц.	Комбинированный	Экологические группы птиц по местам обитания: птицы лесов, водоёмов и их побережий, открытых пространств. Экологические группы птиц по типу питания: растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные птицы.	Распознавать по рисункам птиц различных экологических групп. Выявлять приспособления птиц к среде обитания, образу жизни.	Индивидуальный
59	Роль птиц в природе и жизни человека.	Комбинированный	Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Домашние птицы. Важнейшие породы домашних птиц, их использование человеком.	Распознавать домашних птиц. Приводить примеры домашних и промысловых птиц. Объяснять роль птиц в природе и в жизни человека.	Индивидуальный.
60	Проверочная работа по теме « класс Птицы.»	Комбинированный	Тестирование по темам « класс Пресмыкающиеся и класс Птицы» ( или письменная работа с заданиями.)	Выполнять задания, соответствующие требованиям к уровню подготовки.	Тематический, тестовый.
61	Общая характеристика млекопитающих.	Комбинированный	Признаки класса Млекопитающие. Среды обитания и места обитания. Особенности внешнего строения. Строение кожи. Железы млекопитающих.	Называть системы органов, органы и их функции. Распознавать представителей класса Млекопитающие Объяснять происхождение млекопитающих.	Фронтальный.
62	Внутренне строение млекопитающих.	Комбинированный	Системы внутренних органов млекопитающих. Усложнение строения функций нервной системы. Особенности кровеносной, пищеварительной, выделительной и дыхательной систем. Особенности строения веществ.	Распознавать и описывать органы и системы органов млекопитающих. Выделять особенности строения млекопитающих.	Фронтальный.
63	Размножение и развитие млекопитающих.	Комбинированный	Строения органов размножения. Вскармливание детёнышей молоком, особенности развития. Внутреннее развитие.	Называть и описывать органы размножения. Описывать развитие детёныша млекопитающих. Объяснять особенности развития млекопитающих.	Фронтальный.
64	Многообразие млекопитающих	Комбинированный	Признаки отряда. Значение в природе и жизни человека. Меры по охране млекопитающих.	Определять принадлежность млекопитающих к отрядам Выявлять приспособления млекопитающих к среде обитания, образу жизни.	Индивидуальный. Лабораторная работа « сравнивание внешнего строения млекопитающих разных отрядов.»
65	Проверочная работа по теме «класс Млекопитающие.»	Комбинированный	Тестирование по теме « Млекопитающие» ( или письменная работа с заданиями).	Выполнять задания соответствующие требованиям к уровню подготовки.	Тематический, тестовый.
66	Общая характеристика вирусов	Комбинированный	Строение вируса взаимодействие вируса и клетки. Бактериофаг.	Распознавать и описывать строение вируса. Выделять особенности жизнедеятельности вирусов.	Фронтальный.
67	Вирусы – возбудители опасных заболеваний человека.	Комбинированный	Происхождение вирусов.	Объяснять роль вирусов в жизни человека. Характеризовать меры профилактики вирусных заболеваний.	Тестовый.
68	Многообразие живых организмов	Комбинированный	Обобщить знания о царствах живой природы. Многообразие живых организмов – результат эволюции.	Объяснять родство общность происхождения и эволюцию растений и животных.	Тестовый.
69	Повторение пройденных тем	Комбинированный.		Основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.	Фронтальный
70	Обобщение повторение пройденных тем	Урок обобщения и повторения.			Фронтальный опрос.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по курсу «Биология. Многообразие живых организмов» Н. И. Сонин, В. Б. Захаров, Е. Т. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов». Программа является продолжением линии Н. И....		Захаров В. Б. Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс Захаров В. Б. Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс- м.: Дрофа, 2005
	Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: Учебник... Рабочая программа ориентирована на использование учебника: В. Б. Захаров, Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7...		Рабочая программа По предмету «Биология. Многообразие живых организмов»... Программа предназначена на изучение предмета «Биология. Многообразие живых организмов» в образовательных учреждениях
	Урок биологии в формате тркм. 7 класс, тема: «Многообразие видов... Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов»; В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. Москва : «Дрофа», 2000г		Учебник: В. Б. Захаров, ни. Сонин «Биология. Многообразие живых организмов» Планирование составлено на основе (программа): Авторская программа основного общего образования по биологии, 7 класс, авторы: Н....
	Рабочая программа учебного предмета «Биология» Авторы: Захаров В. Б. Сонин Н. И. VII класс – Многообразие живых организмов. (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология....		Пояснительная записка рабочая программа предназначена для изучения... Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие...
	Исследование Практическое осмысление проблемы на собственном опыте Урок биологии в 7 классе. Учебник В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. Биология. Многообразие живых организмов, 7 класс		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов. – М.: Дрофа, 2011
	Кол-во уроков Авторы программы: В. Б. Захаров, Н. И. Сонин, Е. Т. Захарова. Многообразие живых организмов. 7 класс		Приложение Пищеварительная система Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н. И., В....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник: В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. Биология. Многообразие живых организмов		Тема урока: Строение и функция органа зрения Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н. И., В....
	План-конспект открытого урока во 2 классе по окружающему миру Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н. И., В....		Образовательная программа по предмету биология для 7 б, в, г План составлен на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по биологии, Программы основного...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск