«Введение в антропологию»





Название«Введение в антропологию»
страница4/15
Дата публикации18.10.2014
Размер1.29 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Биология > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):


1. Методы исторической реконструкции ранних этапов социогенеза.

2. Ф. Энгельс – жизнь и деятельность.

3. Становление членораздельной речи.
Методические указания для обучающихся № 6
1. Тема «Закономерности онтогенетической изменчивости». Онтогенез и возрастная антропология. Эволюционный, стабильный и инволюционный этапы развития организма человека. Генерализованный и индивидуальный способы исследования в возрастной антропологии. Изменения черт онтогенеза человека в процессе его историко-эволюционного формирования. Тенденции изменения онтогенеза у других приматов. Периодизация онтогенеза (Пифагора, А.П. Рославского-Петровского). Схема возрастной периодизации, принятая на VII конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии, 1965 г. Закономерности процесса роста организма человека. Кривая роста человека (изменения длины и веса тела). Кривые роста различных тканей и систем организма. Нелинейность роста, суточный рост и циркадные ритмы. Периодизация роста и развитие человека. Упорядоченность роста (канализирование, наверстывающий рост и критические периоды развития). Препубертатный, пубертатный периоды. Пубертатный спурт. Эндогенные и экзогенные факторы, влияющие на процессы роста и развития человека. Показатели Хольцингера.

2. Формы работы:

- Подготовка к практическому занятию.

- Подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия. Обучающийся должен знать основные понятия в ауксологии, этапы развития организма человека, схемы периодизации онтогенеза, закономерности процесса роста организма человека; уметь выделять критические периоды онтогенеза, определять возрастные периоды онтогенетического цикла человека от зачатия до долгожительства; оценивать закономерности кривых роста; получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; пользоваться научной литературой; владеть основной терминологией по теме занятия.



  1. Что понимают под онтогенезом?

  2. Что такое «ауксология»?

  3. Назовите задачи возрастной антропологии.

  4. Какие методы используются в ауксологии для изучения роста и развития?

  5. Назовите первое в истории ростовое исследование. Когда и кем оно было проведено?

  6. Что такое кривая роста человека? Дайте характеристику понятиям «полуростовой скачок», «пубертатный скачок».

  7. В чем сходство и отличие онтогенеза человека и приматов?

  8. Назовите древнейшие схемы периодизации?

  9. Какие схемы возрастной периодизации онтогенеза Вам известны?

  10. Какие этапы онтогенеза получили название «критических периодов развития»?

  11. Какие стадии развития человека выделены В.В.Бунаком в представленной им схеме возрастной периодизации?

  12. Назовите возрастные периоды от новорожденности до 16 лет и дайте им краткую характеристику.

  13. Что такое «зрелый возраст»? Какому возрасту соответствует? Чем характеризуется?


4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Выбрать один правильный ответ
1. Закономерности роста и развития в норме и при патологических состояниях изучает

  1. мерология

  2. ауксология

  3. конституциология

  4. соматология


2. Процесс индивидуального развития носит название

  1. филогенез

  2. антропогенез

  3. онтогенез

  4. анагенез


3. Ростовой скачок отмечается

  1. в первый год жизни

  2. в 6-8 лет

  3. в 13-15 лет

  4. в 18-20 лет


4. Способность стабилизировать ход развития, возвращаться к предопределенной кривой роста называется

  1. ростовым скачком

  2. канализированием развития

  3. наверстывающим ростом

  4. критическим периодом развития



5. К задачам возрастной антропологии относится изучение

  1. экологических особенностей процесса развития человека

  2. индивидуально-типологических особенностей человека

  3. биологического сходства и различия географических рас современного человека

  4. биологических проявлений полового диморфизма


6. Прогрессивная стадия развития характеризуется

  1. продольным ростом тела

  2. увеличением жирового слоя

  3. падением веса тела

  4. стабильным уровнем функциональных показателей


7. Стабильная стадия развития характеризуется

  1. продольным ростом тела

  2. снижением функциональных показателей

  3. падением веса тела

  4. нарастанием веса тела


8. К периоду первого детства относится возраст

  1. 1-3 года

  2. 4-7 лет

  3. 8-11 лет

  4. до 1 года


9. К первому периоду зрелого возраста относится возраст

  1. 17-21 год

  2. 22-35 лет

  3. 36-60 лет

  4. 17-35 лет


10. По периодизации онтогенеза Пифагора расцвету сил соответствует период

  1. весна (до 20 лет)

  2. лето (20-40 лет)

  3. осень (40-60 лет)

  4. зима (60-80 лет)


Эталоны ответов на тестовые задания по теме

№ вопроса

Правильный ответ

№ вопроса

Правильный ответ

1

2

6

1

2

3

7

4

3

3

8

2

4

2

9

2

5

1

10

3


5. Самоконтроль по ситуационным задачам.

Задача № 1.

Ребенок (мальчик) родился 28 января 2008 года.

1. Определите возраст ребенка на 29 сентября 2010 года согласно правилам, принятым в возрастной антропологии.

2. К какой возрастной группе относится ребенок данного возраста?
Задача № 2.

Прогрессивная стадия развития характеризуется собственно продольным ростом тела и функциональных параметров.

1. Какие периоды онтогенеза относятся к этой стадии развития?

2. Каким возрастам они соответствуют?
Эталоны ответов к ситуационным задачам.

Ответ к задаче № 1

1. Антропологически ребенку 3 года (2 года, 8 месяцев, 1 день).

2. По возрастной периодизации это раннее детство.
Ответ к задаче № 2

1. Прогрессивная стадия включает в себя внутриутробный период, младенческий, первое детство, второе детство, подростковый, юношеский.

2. Младенческий период соответствует 1-12 месяцам, первое детство 1-7 лет, второе детство 8-13 лет, подростковый 14-17 лет, юношеский от 18 до 21 года.
6. Перечень практических умений по изучаемой теме.

№ п/п

Название практических умений

1

Составить таблицу «Сравнительный онтогенез человека и животных»

2

Составить таблицу «Характеристика различных периодов онтогенеза»




Продемонстрировать знания понятий:

3

- онтогенез;

4

- ауксология;

5

- кривая роста;

6

- канализирование развития;

7

- наверстывающий рост;

8

- критические периоды;

9

- пубертатный спурт.


7. Рекомендации по выполнению НИРС.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

«Введение в антропологию» iconВведение 2 Введение 5 Заключение 6 Список литературы 8 Введение «Реклама – двигатель торговли»
Она апеллирует к метафизическим, трансцендентальным и априорным истокам опыта. Особое место в ее предметном содержании занимают...
«Введение в антропологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию...
Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов...
«Введение в антропологию» iconПрограмма курса «Введение в геохимию нефти и газа» Введение Предмет...
Программа «Мы и окружающий мир» разработана в соответствии с психолого-педагогическими основами системы обучения, нацеленной на...
«Введение в антропологию» iconМетодические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность....
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физи­ческую культуру,...
«Введение в антропологию» iconРоссийской федерации
Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный...
«Введение в антропологию» iconРоссийской федерации
Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный...
«Введение в антропологию» iconВведение в экономику
Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику
«Введение в антропологию» iconРабочая программа по дисциплине Введение в специальность
Дисциплина «Введение в специальность» является вводным предметом специальности «Организация перевозок и управление на транспорте...
«Введение в антропологию» iconРабочая программа по дисциплине В. В введение в специальность
...
«Введение в антропологию» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине введение в специальность
...
«Введение в антропологию» iconРабочая программа Кащенко Натальи Сергеевны I квалификационная категория...
Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Введение в общую биологию и экологию» (Каменский А. А. Биология. Введение в общую биологию...
«Введение в антропологию» iconСодержание 2 введение 3 заключение 7 библиографический список 10 введение
Великобритании. Здесь корни большинства макроэкономических изменений кроются в реформаторской политике кабинета, пришедшего к власти...
«Введение в антропологию» iconПамятка для студентов групп мапп-61-62 по изучению дисциплины «Введение в специальность»
Дисциплина «Введение в специальность» изучается в 4-ом семестре. В ней будут рассмотрены следующие темы
«Введение в антропологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. 10 Введение в лингвострановедение...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Введение в антропологию» iconСодержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита...
Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»
«Введение в антропологию» iconПрограмма дисциплины дпп. Ддс. 02. Введение в германскую филологию...
Целью дисциплины «Введение в германскую филологию» является ознакомление студентов с характерными чертами группы германских языков...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск