Скачать 482.49 Kb.
|
5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
6. Интерактивные формы проведения занятий
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
8. Формы текущего контроля: 8.1. Формы текущего контроля - устные (дискуссия по теории, доклад, реферативное сообщение) - письменные (проверка тестов, рефератов, эссе, решение ситуационных задач). 8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет, экзамен). Этапы проведения экзамена 1 этап - тестовый контроль 2 этап - устное собеседование 3 этап - практическая часть (разбор гемограммы и анализа мочи) Вопросы к экзамену приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Основная литература
Дополнительная литература
Электронные ресурсы
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Для проведения занятий используются: 3 аудитории на 25 посадочных мест (столы, стулья), ученическая доска, мел. Мультимедийное оборудование в аудиториях (проектор и ноутбук); - комплект таблиц к учебнику «Патофизиология» П.Ф.Литвицкого (2002г.) в количестве 300 шт. (список прилагается); - иллюстрированные материалы к практическим занятиям, учебные DVD-фильмы по темам практических занятий: - шок - инфаркт миокарда - патофизиология периферических расстройств кровообращения - воспаление - гипо- и гипертермии - лихорадка - патология печени и желчевыводящих путей - камфорная эпилепсия - горная болезнь; - опухоли; - наборы фотографий микропрепаратов по темам: «Патология клетки», «Нарушения периферического кровообращения», «Опухоли»; - учебное-методические материалы (наглядные пособия) (см. приложение); - использование компьютерных классов университета. 11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисцииплине: Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии. 1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий____________________________________________________ 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий____________________________________________________ 3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий_____________________________________________________ 4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий______________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ СПАСИБО! Авторы:
Рецензенты:
|
Патологическая физиология Как медико-биологическая дисциплина «Патологическая физиология» требует системных естественно-научных знаний, на основе среднего... | Рабочая программа дисциплины «патологическая физиология» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 03. 03. «патологическая физиология», учебного... | ||
Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «патологическая физиология» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Физиология организма в целом. Клиническая физиология. Нормальная физиология. Физиология труда. Физиология спорта и физической культуры.... | ||
Роль желатиназы как патогенетического фактора формирования экспериментальной... Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт | I. Общая физиология Занятие № Физиология нервных и нервно-мышечных... Учебник «Физиология человека» (Под ред. Покровского В. М. и Коротько Г. Ф.). М.: Медицина, 2001(Т. 1); 2003; 2011 | ||
Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая физиология» Цель изучения дисциплины сформировать мировоззрение ветеринарного врача, развить логическое мышление при анализе структурных изменений... | «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» Цель преподавания патологической анатомии изучение структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза | ||
«Патологическая анатомия, патологическая анатомия головы и шеи» Цель преподавания патологической анатомии изучение структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза | Рабочая программа дисциплины патологическая анатомия, клиническая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
«Патологическая анатомия, патологическая анатомия головы и шеи» Цель преподавания патологической анатомии изучение структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза | Рабочая программа дисциплины патологическая анатомия, клиническая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «патологическая анатомия. Клиническая... Педиатрия, утвержденный Министерством образования и науки РФ «08» ноября 2010г. №1122 | Учебной дисциплины «патологическая анатомия» 060101. 65 «лечебное... Дисциплина «Патологическая анатомия» относится к математическому, естественнонаучному и медико-биологическому циклу дисциплин | ||
Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 03. 03 «Патологическая физиология», учебного... | Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Патологическая физиология» Курс патологической физиологии преподается в контексте всех остальных курсов медицины, в течение 3-4 семестров. Итоговое зачетное... |