Учебно-тематический план. I

Тема 9. Социобиология и ее роль в изучении человека

Вопросы, выносимые на лекцию

1. 
   Физиология человека и ее связь со здоровьем.
   
2. 
   Эмоции как реакция человека на воздействие внешних и внутренних раздражителей.
   
3. 
   Творчество как деятельность по созданию новых материальных и ду­ховных ценностей.
   
4. 
   Человек как биологическое и социальное существо.
   
5. 
   Взаимосвязь между здоровьем, эмоциями и творческими способностями.
   
6. 
   Влияние космических циклов (годичных, циркадианных) - на жизнедеятельность человека.
   
7. 
   Биологические ритмы как периодически повторяющиеся изменения интенсивности биологических явлений.
   
8. 
   Физиологические ритмы и их по­вторяемость (суточные, годичные, лунные, приливные).
   

5. 
   Возникновение учения о биосфере.
   
6. 
   Биосфера как оболочка Земли, свя­занная с жизнью; границы биосферы.
   
7. 
   Биотоп биосферы – верхняя часть литосферы, гидросфера, тропосфера.
   
8. 
   Типы веществ биосферы по В.И.Вернадскому.
   
9. 
   Диссимметрия как признак живого вещества.
   
10. 
    Ноосфера как новое состояние биосферы; связь ноосферы с Космосом.
    
11. 
    Развитие концепции пространства и времени в работах В.И. Вер­надского.
    
12. 
    Антропогенное воздействие на биосферу, переход биосферы в ноосферу. Антропный принцип.
    

1. 
   Экология и ее важнейшие понятия.
   
2. 
   Экологические системы.
   
3. 
   Экологические законы.
   
4. 
   Участие человека в планетарных процессах.
   
5. 
   Глобальный экологический кризис
   
6. 
   Определение видов загрязнения окружающей среды по Г.В. Стадницкому, А.И. Родионову (1988 г.): ингридиентное, параметрическое (физическое), биоценотическое, стациально-деструкционное, оценка его возможных последствий.
   
7. 
   Понятие о планетарных процессах и их экологическом значении
   
8. 
   Глобальные экологические процессы и гипотезы их возникновения: антропотехногенная, геогенная, о роли человечества и природы в развитии планеты;
   
9. 
   Глобальное изменение климата, механизм парникового эффекта;
   
10. 
    Изменения озоносферы (озоновые дыры и облака);
    
11. 
    Человек – природа – здоровье.
    
12. 
    Киотский протокол.
    

1. 
   Понятие постиндустриального общества
   

4. Гармонизация; соотношение биологического и социального.

5. Концепции естествознания в экономике и менеджменте.

1. 
   Природа и общество как объект естественных и гуманитарных наук,
   
2. 
   Системная классификация наук по Б.М. Кедрову.
   
3. 
   Формы познания мира, особенность научных знаний.
   
4. 
   Алгоритм научного познания, его применение в различных сферах деятельности.
   
5. 
   Типы научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая.
   
6. 
   Предмет естествознания - различные формы движения материи в природе.
   

1. 
   Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.-М. Высшая школа. 2007. - 334 с.
   
2. 
   Клинк Н.Ю. Краткий конспект лекций по КСЕ.-  кафедра современного естествознания СПб ИНЖЭКОН ( филиал  в г.Чебоксары), 2009.
   
3. 
   Конспект лекций по КСЕ. – Сост. Ревская Н.В.- СПб: Альфа. 2008.-160 с.
   
4. 
   Концепции современного естествознания. - Под ред. В.Н.Лавриненко.: М.ЮНИТИ, 2008.- 303 с.
   
5. 
   Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина.- Ростов-н-Д.: Феникс, 2008, 2003.-576 с.
   

1. 
   Уровни научного познания.
   
2. 
   Методология науки.
   
3. 
   Научный метод.
   
4. 
   Картина мира и ее методологические функции.
   
5. 
   Категориально-системная методология: приложения в естествознании.
   
6. 
   Научный аппарат современного естествознания.
   
7. 
   Социальность науки: коллективный характер научной деятельности.
   

1. 
   Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.-М. Высшая школа. 2007. - 334 с.
   
2. 
   Клинк Н.Ю. Краткий конспект лекций по КСЕ.-  кафедра современного естествознания СПб ИНЖЭКОН ( филиал  в г.Чебоксары), 2009.
   
3. 
   Конспект лекций по КСЕ. – Сост. Ревская Н.В.- СПб: Альфа. 2008.-160 с.
   
4. 
   Концепции современного естествознания. - Под ред. В.Н.Лавриненко.: М.ЮНИТИ, 2008.- 303 с.
   
5. 
   Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина.- Ростов-н-Д.: Феникс, 2008, 2003.-576 с.