Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности
страница9/24
Дата публикации10.04.2015
Размер3.95 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24




Самостоятельная работа студентов






п/п

Наименование темы

1.

Современные опыты создания глобальных моделей биосферы


2.

Антропогенный фактор в биосфере

3.

Экологические кризисы в истории человечества


4.

Система «природа-общество»: основные концептуальные положения и законы


5.

Парниковый эффект


6.

Кислотные дожди


7.

Истощение озонового слоя


8.

Антропогенное воздействие на ближний Космос


9.

Уничтожение и деградация лесов

10.

Взаимосвязь экономического и экологического вреда;


11.

Здоровье и факторы риска


12.

Забота о природных ресурсах



13.

Экологический мониторинг

14.

Неотделимость человека от биосферы


15.

Взаимосвязь экономического и экологического вреда


16.

Планирование и прогнозирование взаимодействия общества и окружающей среды


17.

Особо охраняемые природные территории


18.

Экосистемный метод неистощительного природопользования;


19.


Понятие о качестве окружающей природной среды;


20.

Санитарно-гигиенические нормативы качества атмосферного воздуха

21.

Санитарно-гигиенические нормативы качества поверхностных вод;


22.

Санитарно-гигиенические нормативы качества почв;


23.

Экологические (производственно-хозяйственные) нормативы качества;


24.

Влияние техники на окружающую среду.



5.7. Глоссарий по дисциплине



  1. Ecology; От греч.Oikos - жилище + Logos - наука

Экология - наука о составе, структуре, свойствах, функциональных особенностях и эволюции систем надорганизменного уровня, популяционных экосистем и биосферы. Экология изучает основные фундаментальные закономерности: поток энергии, циркуляцию химических элементов. Обычно экология считается частью биологии.

  1. Географическая экология - раздел экологии, исследующий экосистемы высоких иерархических уровней - от ландшафта до биосферы включительно.

  2. Прикладная экология - в широком смысле - изучение механизмов разрушения биосферы человеком, способов предотвращения этого процесса и разработка принципов рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни.

  3. Прикладная экология - в узком смысле - разработка норм использования природных ресурсов и среды жизни, допустимых нагрузок на них, форм управления экосистемами различного иерархического уровня.

  4. Социальная экология - наука, изучающая условия и закономерности взаимодействия общества и природы. Социальная экология подразделяется на экономическую, демографическую, урбанистическую, футурологическую и правовую экологии.

  5. Эволюционная экология - раздел экологии, исследующий экологические аспекты эволюции.

  6. Аутэкология - раздел экологии, изучающий взаимоотношения отдельной особи, популяции или вида с окружающей средой.

  7. Синэкология - раздел экологии, исследующий биотические сообщества и их взаимоотношения со средой обитания: формирование сообществ, их энергетику, структуру, динамику, историческое развитие, взаимодействие с физико-химическими и биотическими факторами среды, биологическую продуктивность, круговорот веществ, воздействие человека и т.д.

  8. Экологическая токсикология - наука, изучающая реакции различных экосистем на химический стресс путем их моделирования и биомониторинга.

  9. Экологическое право - в РФ - комплексная отрасль права; совокупность юридических норм, регулирующих отношения в области охраны и рационального использования природных ресурсов.

  10. Антропогенное воздействие на природу - прямое осознанное или косвенное и неосознанное воздействие человека и результатов его деятельности, вызывающее изменение природной среды и естественных ландшафтов.

  11. Антропогенная нагрузка - степень прямого или косвенного воздействия человека и его хозяйствования на окружающую природу или на отдельные ее экологические компоненты и элементы.

  12. Антропогенное загрязнение - загрязнение биосферы в результате биологического существования и хозяйственной деятельности людей, в том числе их прямого или косвенного влияния на интенсивность природного загрязнения.

  13. Антропогенный фактор - непосредственное воздействие человека на организмы или воздействие на организмы через изменение человеком их среды обитания. Различают четыре основных антропогенных фактора:
    -изменение структуры земной поверхности;
    - изменение состава биосферы, круговорота и баланса входящего в нее вещества;
    - изменение энергетического и теплового баланса отдельных участков и регионов;
    - изменения, вносимые в биоту.

  14. Воздействие человека на биосферу - процесс, при котором в биосфере резко ускоряется миграция атомов по сравнению с естественными биогеохимическими процессами. При этом увеличивается и усиливается давление на неорганическую среду - создается ноосфера.

  15. Вымирание - исчезновение любого таксона от вида и выше в результате опосредованного воздействия человека и его хозяйства.

  16. Геогигиена - научная дисциплина, исследующая медицинские аспекты глобальных последствий деятельности человека: прямые и опосредованные через изменения экосистем воздействия на здоровье человека.

  17. Порча земли - в уголовном праве РФ - экологическое преступление, объективную основу которого составляют отравление, загрязнение или иная порча земли вредными продуктами хозяйственной или иной деятельности вследствие нарушения правил обращения с удобрениями, стимуляторами роста растений, ядохимикатами и иными опасными химическими или биологическими веществами при их хранении, использовании и транспортировке, повлекшие причинение вреда здоровью человека или окружающей среде.

  18. Прогнозирование антропогенных воздействий на окружающую среду - заблаговременное предсказывание видов, форм, величины и возможных масштабов антропогенных воздействий на окружающую среду, основанные на изучении тенденции развития системы природопользования и перспектив хозяйственного и научно-технического развития общества.

  19. Синантроп - вид, обитающий вблизи человека. Синантропы бывают тесно связаны с человеком, нередко эта связь носит характер нахлебничества. Виды-синантропы могут выполнять функции природных санитаров, быть носителями или переносчиками опасных для человека болезней.

  20. Синантропизация - процесс приспособления организмов к обитанию вблизи человека.

  21. Социальная экология - наука, изучающая условия и закономерности взаимодействия общества и природы. Социальная экология подразделяется на экономическую, демографическую, урбанистическую, футурологическую и правовую экологии.

  22. Экологическое нормирование - нормирование антропогенного воздействия на экосистему в пределах ее экологической емкости, не приводящего к нарушению механизмов саморегуляции. Основными критериями экологического нормирования являются: сохранение биотического баланса, стабильности и разнообразия экосистемы.

  23. Экофобия - в природопользовании - совокупность действий людей, ведущая к разрушению природной среды.

  24. Аллохоры - растения и грибы, распространяемые посредством внешних факторов: ветра, воды или человека.

  25. Аллохория - свойство зачатков растений и грибов распространяться при помощи внешних факторов.

  26. Анемохория - распространение зачатков растений и грибов с помощью ветра.

  27. Антропохор - растения и грибы, зачатки которых случайно распространяются человеком.

  28. Грибы - низшие эукариоты; размножающиеся спорами гетеротрофные организмы. Обычно грибы имеют вид паутинообразных или ватоподобных образований, мучнистых налетов и пятен. Плодовые тела высших грибов имеют вид шляпки на ножке.

  29. Зоохория - явление переноса зачатков грибов и растений животными. Различают эпизоохорию, эндозоохорию, синзоохорию, орнитохорию, мирмекохорию и другие формы зоохирии. Различные формы зоохории приурочены к разным биоценозам.

  30. Классификация - условное распределение всей совокупности живых организмов по иерархическим соподчиненным группам в соответствии с какими-либо общим признаком или признаками. Широко применяются хозяйственные и экологические признаки классификации.

  31. Классификация (От лат.Classis - группа + Facere – делать) - система соподчиненных понятий (классов, объектов, явлений) в той или иной отрасли знания или деятельности человека:
    - составленная на основе учета общих признаков объектов и закономерных связей между ними;
    - позволяющая ориентироваться в многообразии объектов и являющаяся источником знаний о них.

  32. Автотрофы (От греч.Autos - сам + Trophe – пища) - организмы, синтезирующие из неорганических соединений органическое вещество с использованием энергии Солнца или энергии, освобождающейся при химических реакциях. Автотрофы служат в биосфере Земли продуцентами органического вещества.

  33. Автохор - растение, распространяющееся без содействия внешних факторов, посредством механохории, геокарпии или барохория.

  34. Жизненная форма - экологический тип животных, образованный представителями разных отрядов, живущих в сходных условиях, вырабатывающих близкий образ жизни и обладающих подобной формой тела.

  35. Космополит - систематическая категория живого, распространенная на большом числе обитаемых территорий, отсутствующая лишь в относительно ограниченных областях.

  36. Троглофил - организм, предпочитающий жить в пещерах и трещинах горных пород.

  37. Фотофил - светолюбивый организм (животное): дневные бабочки, ящерицы, и др.

  38. Эндемик - систематическая категория живых организмов, относительно ограниченных в своем распространении небольшой географической областью. Эндемик может иметь виды, роды, семейства, отряды и классы. Особенно богаты эндемиком изолированные географические и экологические участки земного шара: озера, острова, горные страны.

  39. Эндофит – растительно-подобный организм, живущий внутри чего-то.

  40. Биологический круговорот веществ - единство двух процессов:
    - аккумуляции элементов в живых организмах; и
    - минерализации в результате разложения мертвых организмов.

Образование живого вещества преобладает на поверхности суши и в верхних слоях морей. Минерализация живого вещества преобладает в почве и глубинах морей.

  1. Ассимиляция - процесс образования химических веществ, необходимых организму, за счет усвоения и превращения питательных веществ у животных и фотосинтеза у зеленых растений. При ассимиляции используется энергия АТФ.

  2. Аэробное разложение - разложение органических веществ с потреблением кислорода в процессе жизнедеятельности микроорганизмов.

5.8. Формы контроля (текущего, промежуточного и итогового)
В рамках бально-рейтинговой системы существуют следующие виды контроля: текущий, промежуточный и итоговый.

Текущий контроль – это непрерывно осуществляемое «отслеживание» за уровнем усвоения знаний и формированием умений и навыков в течение семестра или учебного года. Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов осуществляется в ходе лекционных и практических занятий, проводимых по расписанию. Формами текущего контроля являются опросы на семинарских, занятиях, а также тесты, выполняемые студентами на семинарских занятиях для выяснения степени усвоения изложенного материала.

контроль осуществляется по изученным разделам, а также по самостоятельным разделам – учебным модулям курса и проводится по окончании изучения материала модуля в заранее установленное время. Итоговый контроль проводится с целью определения качества усвоения материала учебного модуля в целом. В течение семестра проводится три таких контрольных мероприятия по графику (через каждые треть семестра). Каждое из этих мероприятий является своего рода микроэкзаменом по материалу учебного модуля, и проводится в два этапа: 1) устная (коллоквиум) форма; 2) компьютерное тестирование.

В ходе текущего и итогового контроля используются фонды комплексных контрольных заданий.

Примерные тестовые задания (полная версия см. Интернет-центр):
S: Экология – это наука …

-: рассматривающая все аспекты воздействия окружающей среды на здоровье и социальное поведение людей

+: изучающая взаимоотношения организмов друг с другом и внешними факторами среды

-: изучающая взаимоотношения между растениями

-: изучающая взаимоотношения в системе общество - природа
S: Аутэкология изучает:

+: экологию отдельных видов с окружающей средой

-: экологию сообществ с окружающей средой

-: экологию человека с окружающей средой

-: социальную экологию
S: Демэкология изучает:

-экологию сообществ со средой

+экологию популяций со средой

-экологию отдельных видов со средой

-экологию человека со средой

S: Изучение экологических процессов на уровне биоценозов – это:

-: аутэкология

-: эйдэкология

+: синэкология

-: демэкология
S: Автором термина «экология» является:

-: А.Тенсли

-: Ч.Элтон

-: В.И.Вернадский

+: Э.Геккель
S: Четыре «закона», обязательные для рационального природопользования, предложил:

-: Ч. Дарвин

-: К.Линней

-: К. Мальтус

+: Б. Коммонер
S: К экологическим факторам среды относятся:

-: абиотические, экстремальные, этологические

-: абиотические, биоценотические, антропогенные

+: абиотические, биотические, антропогенные

-: биотические, антропогенные, этологические
S:Антропогенное воздействие на природу – это:

-: преднамеренное воздействие человека на структурные элементы сообщества

+:сумма прямых опосредованных (косвенных) влияний человеческой деятельности на окружающую среду

-:комплекс мероприятий по восстановлению коренной растительности

-: бессознательное воздействие человека на коренную растительность


S: Свет, температура, влажность, давление относятся к факторам:

-: биотическим

+: абиотическим

-: антропогенным

-: экзогенным

S: Совокупность особей одного вида, которая обладает общим генофондом и занимает определенную территорию, называют …

-экосистемой

+популяцией

-сообществом

-экологической группировкой

S: Синтез органических веществ продуцентами с помощью световой энергии-это…

-хемосинтез

-трансформизм

+фотосинтез

-дыхание
S: Инфракрасные лучи солнечного излучения являются губительными для:

+: всего живого

-: растений

-: микроорганизмов

-: животных

S:Индикатором степени чистоты атмосферы являются:

-:грибы

+:лишайники

-:водоросли

-:насекомые

S: К биотическим экологическим факторам относится.....

-: свет

-: температура

-: вырубка лесных массивов

+: конкуренция

S: Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды называют…

-:абиотическими

-:биотическими

+:экологическими

-:антропогенными

S: Способность организма или системы поддерживать динамически устойчивое равновесие в изменяющихся условиях среды – это:

+: адаптация

-: акклиматизация

-: гомеостаз

-: депрессия
S: Организмы, использующие в качестве источника питания органические вещества, произведенные другими организмами – это:

+: гетеротрофы

-: паразиты

-: автотрофы

-: миксотрофы
S: Закон исторической необратимости гласит:

-: биосфера неизбежно превратится в ноосферу

-: потребности человека отчасти социально-экологически заменимы

+: процесс развития человечества как целого не может идти от более поздних фаз к начальным

-: общество развивается до тех пор и постольку, поскольку сохраняет равновесие между своим давлением на среду
S: Биотические факторы среды включают:

-: растения

-: животные

-: бактерии, грибы, растения, животные

+: весь органический мир, включая воздействия человека

S: Среда обитания и производственной деятельности человека, включающая абиотические, биотические и социально-экономические факторы - это…..

-+окружающая среда

-природная среда

-социальная среда

-геопространство

S: Каждое последующее звено в цепи питания содержит вещества и энергии в 10 раз меньше, чем предыдущее звено – это ..

-: закон Коммонера

-: закон Шелфорда

-: закон Либиха

+: правило Линдемана

S: Почвообразующие факторы- это:

+: климат, время, материнская порода, рельеф, живые организмы

-: климат, время, вода, материнская порода, живые организмы

-: время, материнская порода, вода, живые организмы, рельеф

-: материнская порода, климат, живые организмы, рельеф, хозяйственная деятельность человека
S: Основное свойство почвы – это:

-: снижение продуктивности экосистем

-: способность в дисперсных средах переходить в связанное состояние

+: плодородие

+: саморегуляция
S: Накопление атмосферных осадков и регулирование водного баланса одна из функций:

-: растений

+: почвы

-: атмосферы

-: гидросферы I:


S: Химические препараты для защиты сельскохозяйственных растений от вредителей называют:

-: гербициды

-: фунгициды

+: инсектициды

-: зооциды

S:Внесение в почву азотных удобрений аналогично процессу:

-: аммонификации

+: нитрификации

-: денитрификации

-: подщелачиванию


S: Применение ядохимикатов в борьбе с вредителями приводит:

-: полному уничтожению всех особей данной популяции вредителей

-: сокращению численности популяций, приносящих пользу (насекомых-опылителей, птиц и др.)

+: временному сокращению численности популяции вредителя

-: выработке устойчивости у особей данной популяции вредителей к ядохимикату

-: активизации естественных врагов вредителей

S: Наибольшее загрязнение почвы соединениями свинца происходит в тех придорожных участках:

-: где дорога идет на спуск

-: где дорога ровная

+: где дорога идет на подъем

-: где дорога ухабистая
S:Приоритетное направление в использовании недр состоит:

+: Геологическое изучение недр; добыча полезных ископаемых

-: Сброс и захоронение отходов

-: Строительство и эксплуатация подземных сооружений

-: Создание особо охраняемого пространства
S: Гидросфера – это оболочка планеты:

-: газообразная

+: водная

-: живая

-: верхняя «твердая»

S: Загрязнение озера Байкал – это проблема:

-: локальная

+: региональная

-: глобальная

-: точечная

S: Экологические проблемы современности требуют для своего разрешения:

-: одинаковых методов исследования

+: различных по характеру научных разработок

+: международного сотрудничества

+: неодинаковых средств
S: Кислотные осадки вызывают:

-: увеличение продуктивности экосистемы

+: деградацию растительного покрова

-: разрушение озонового слоя

-: потепление климата

S: Кислотные осадки оказывают негативное влияние на природу и одновременно:

-: влияют на активность солнечной радиации

+: на динамику катионов кальция и некоторых металлов в экосистеме

-: на содержание углекислого газа в атмосфере

-: являются причиной смога

S: Преимущественный химический состав экологически опасных «кислых дождей»:

-: Соляная кислота

+: Серная кислота

-: Азотная кислота

-: Фосфорная кислота

S: Сточные воды – это:

-: загрязненная вода, пригодная для промышленных нужд

-: умеренно-загрязненная вода для скота

+: вода, использованная промышленным, коммунальными предприятиями, населением

-: чистая, питьевая вода

S: Наиболее эффективные методы очистки:

-: механический

-: химический

+: биохимический

+: физико-химический
S: Основные показатели качества вод – это:

+: химический

+: органолептический

-: генетический

+: бактериологический
S: Загрязнение водных экосистем представляет большую опасность, чем загрязнение атмосферы, так как:

-: процесс регенерации гораздо быстрее, чем в воздухе

+: источники загрязнения водоемов более разнообразны

-: источники загрязнения водоемов менее разнообразные

-: экосистема водоемов менее чувствительна
S: Воды рек обновляются:

-: Через сутки

-: Через месяц

+: Примерно через 10-12суток

-: Через год
S: К механическим способам очистки сточных вод относится....

-: эктракция

-: флотация

-: коагуляция

+: отстаивание
S: Водная среда пополняется кислородом за счет ...

-: разложения органики

-: атмосферных осадков

-: дыхания зоопланктона

+: фотосинтеза водорослей


S: К физическому типу загрязнения окружающей среды относится:

-: Разрушение природных ландшафтов и тепловое загрязнение

-: Изменение структуры биоценозов и электромагнитное загрязнение

-: Загрязнение атмосферы и радиоактивное загрязнение

+: Радиоактивное загрязнение, тепловое загрязнение, шумовое загрязнение, "компьютерный смог", электромагнитное загрязнение


S: Главная причина усиления эрозии почвы:

-: потепление климата;

+: распашка земель;

-: строительство дорог;

-: строительство городов.
S: Главная причина засоления почв:

-: кислотный дождь;

-: обмеление малых рек;

+: поливное земледелие;

-: промышленные сточные воды.
S: Самый лучший метод очистки воды от загрязнения органическими веществами:

-: механический;

-: химический;

+: биологический;

-: физический.
S: Биологический метод очистки воды от загрязнения основан на использовании:

-: рыб;

-: растений;

+: микроорганизмов;

-: торфа.
Рейтинговые контрольные вопросы по экологии


  1. Экология как наука. Краткая история экологии. Аут- и синэкология;

  2. Факторы среды, их классификация;

  3. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека;

  4. Понятия о лимитирующих экологических факторах;

  5. Основные пути адаптации в экосистемах. Приспособление организмов к неблагоприятным условиям среды;

  6. Понятие популяции в экологии. Основные характеристики популяции;

  7. Структура популяции, экосистемы: этологическая структура популяций;

  8. Факторы, вызывающие изменения в популяциях;

  9. Глобальные проблемы окружающей среды;

  10. Характер связей между организмами в экосистеме;

  11. Трофическая структура экосистемы. Виды биоценоза;

  12. Динамика экосистемы: Видовая структура биоценоза. Доминанты, эдификаторы;

  13. Особенности структуры агробиоценоза;

  14. Пространственная структура экосистемы;

  15. Экологическая структура биоценоза;

  16. Отношения организмов в биоценозах;

  17. Сравнительная характеристика экосистемы и агроценоза;

  18. Экосистема. Характер связей между организмами в экосистеме;

  19. Поток энергии. Характеристика потока энергии в биосфере;

  20. Круговорот питательных веществ. Трофические уровни;

  21. Понятие о биосфере. Стабильность биосферы;

  22. Ноосферы - концепция устойчивого развития биосферы;

  23. Виды воздействия человека на биосферу;

  24. Ресурсы биосферы и современные демографические проблемы;

  25. Экологический мониторинг и контроль;

  26. Основы экологического права и обязанности граждан;

  27. Экозащитная техника;

  28. Международное экологическое сотрудничество.

Вопросы к зачету



  1. Экология как наука. Краткая история экологии. Аут- и синэкология;

  2. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Стабильность биосферы;

  3. Переход биосферы в ноосферу. Концепция ноосферы;

  4. Экологический кризис: понятие, структура, причины;

  5. Эдафические факторы среды. Типы разрушения почвы;

  6. Экосистема. Экологическая пирамида Элтона. Пирамиды чисел, биомасс, энергии;

  7. Основные этапы эволюции биосферы;

  8. Популяция. Динамическая характеристика популяции;

  9. Понятие популяции в экологии. Основные характеристики популяции;

  10. Регуляция численности популяций в биоценозе. Модификация и регуляция;

  11. Типы динамики численности популяции;

  12. Биологическая структура популяции: пространственная, половая и возрастная;

  13. Биотические и антропогенные факторы окружающей среды;

  14. Биосфера. Границы жизни в биосфере. Вклад В. И. Вернадского в развитие учения о биосфере;

  15. Отношения организмов в биоценозе;

  16. Этологическая структура популяций;

  17. Основные законы, методы и правила экологии;

  18. Экологические факторы среды;

  19. Факторы, вызывающие изменения в популяциях;

  20. Понятие биоценоза. Виды биоценоза;

  21. Видовая структура биоценоза. Доминанты, эдификаторы;

  22. Механизмы динамики численности популяций;

  23. Экологический мониторинг. Понятие, цели и задачи;

  24. Экологические последствия загрязнения атмосферы: генетические, морфофизиологические;

  25. Типы взаимоотношения между организмами;

  26. Биоценоз. Виды биоценоза. Сукцессия. Климаксовое или узловое сообщество;

  27. Адаптация организма к среде обитания;

  28. Почвенные ресурсы планеты. Типы разрушения почвы;

  29. Уровень и источники загрязнения, санитарная охрана атмосферы;

  30. Вода как элемент биосферы. Водные ресурсы планеты;

  31. Комплексное воздействие факторов в процессе адаптации;

  32. Жизнь. Понятие жизни, признаки жизни;

  33. Антропогенное воздействие человека на биосферу и адаптация человека к окружающей среде;

  34. Антропогенное воздействие на среду обитания и здоровье человека;

  35. Антропогенное воздействие на биосферу;

  36. Конкуренция. Принцип конкурентного исключения Гаузе. Аллелопатия.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная...
Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология
Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс сравнительная типология немецкого и...
С34 Сравнительная типология немецкого и русского языков: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс...
Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия центральной нервной системы»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»
Моисеева Лидия Алексеевна. Зоопсихология и сравнительная психология. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 27 с
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс дисциплины зоопсихология и сравнительная психология
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 4 Закономерности...
Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconПримерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных Для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине: Технический перевод для специальности
Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск