Скачать 3.95 Mb.
|
5.4. Распределение часов по семестрамСпециальность: 020201. 65 Биология
5.5. Тематический план изучения дисциплины 5.5.1. Тематический план лекций
5.5.2.Тематический план лабораторных занятий
5.6. Содержание учебного материала Лекции Тема 1. Понятие “биоиндикация”. Основные принципы биоиндикации. Уровни биоиндикационных исследований: субклеточный, клеточный организменный, популяционно-ценотический. Специфичность методов исследования для каждого уровня организации живого Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 2. Комплексный анализ окружающей среды. Миграция антропогенных изменений о допустимой антропогенной нагрузке на окружающую среду, научные основы мониторинга окружающей среды. Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 3. Животные - биоиндикаторы состояния среды. Моллюски как биоиндикаторы состояния среды, как биоаккумуляторы тяжелых металлов. Амфибии биоиндикации антропогенной нагрузки. Микромаммалии в системе регионального экологического мониторинга. Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 4. Организмы почвы в биоиндикационных исследованиях. Почвенные беспозвоночные /мезофауна/ - биоиндикаторы индустриальных загрязнений. Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 5. Биологическая индикация загрязнения водоемов. Индикация загрязнения водоемов по состоянию организмов, популяций и биоценозов. Гидробиологический мониторинг. Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема 6. Биоиндикация состояния растительного покрова. Лихеноиндикация, её значение. Грибы в системе биоиндикации радиационных нагрузок. Высшие растения - индикаторы антропогенного загрязнения. Основная литература:
Дополнительная литература:
480 с. Тема 7. Международное сотрудничество в области биоиндикации. Международное сотрудничество в области биоиндикации антропогенных изменений среды. Задачи биомониторинга. Основная литература:
Дополнительная литература:
5.7. Глоссарий по дисциплине Адаптация — процесс формирования признаков у организмов, обеспечивающих их существование в условиях той или иной среды. Антропогенное воздействие на природу - прямое осознанное или косвенное и неосознанное воздействие человека и результатов его деятельности, вызывающее изменение природной среды и естественных ландшафтов. Антропогенная нагрузка - степень прямого или косвенного воздействия человека и его хозяйствования на окружающую природу или на отдельные ее экологические компоненты и элементы. Антропогенное загрязнение - загрязнение биосферы в результате биологического существования и хозяйственной деятельности людей, в том числе их прямого или косвенного влияния на интенсивность природного загрязнения. Антропогенный фактор - непосредственное воздействие человека на организмы или воздействие на организмы через изменение человеком их среды обитания. Различают четыре основных антропогенных фактора: -изменение структуры земной поверхности; - изменение состава биосферы, круговорота и баланса входящего в нее вещества; - изменение энергетического и теплового баланса отдельных участков и регионов; - изменения, вносимые в биоту. Воздействие человека на биосферу - процесс, при котором в биосфере резко ускоряется миграция атомов по сравнению с естественными биогеохимическими процессами. При этом увеличивается и усиливается давление на неорганическую среду - создается ноосфера. Порча земли - в уголовном праве РФ - экологическое преступление, объективную основу которого составляют отравление, загрязнение или иная порча земли вредными продуктами хозяйственной или иной деятельности вследствие нарушения правил обращения с удобрениями, стимуляторами роста растений, ядохимикатами и иными опасными химическими или биологическими веществами при их хранении, использовании и транспортировке, повлекшие причинение вреда здоровью человека или окружающей среде. Прогнозирование антропогенных воздействий на окружающую среду - заблаговременное предсказывание видов, форм, величины и возможных масштабов антропогенных воздействий на окружающую среду, основанные на изучении тенденции развития системы природопользования и перспектив хозяйственного и научно-технического развития общества. Экологическая токсикология - наука, изучающая реакции различных экосистем на химический стресс путем их моделирования и биомониторинга. Экологическое право - в РФ - комплексная отрасль права; совокупность юридических норм, регулирующих отношения в области охраны и рационального использования природных ресурсов. Экологические преступления - в уголовном праве РФ - преступления, посягающие на здоровую окружающую среду и ее отдельные элементы. К экологическим преступлениям относятся: - нарушение правил охраны окружающей среды при производстве работ; - нарушение правил обращения экологически опасных веществ и отходов; - нарушение правил безопасности при обращении с микробиологическими либо другими биологическими агентами или токсинами; - нарушение ветеринарных правил и правил, установленных для борьбы с болезнями и вредителями растений; - загрязнение вод; - загрязнение атмосферы; - загрязнение морской среды; - нарушение законодательства РФ о континентальном шельфе и об исключительной экономической зоне РФ; - порча земли; - нарушение правил охраны и использования недр; - незаконная добыча водных животных и растений; - нарушение правил охраны рыбных запасов: - незаконная охота; - уничтожение критических местообитаний для организмов, занесенных в Красную книгу РФ; - незаконная порубка деревьев и кустарников; - уничтожение или повреждение лесов; - нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов. Экологический риск - вероятность и масштаб неблагоприятных для экологических ресурсов последствий любых антропогенных изменений природных объектов. Экологическое нормирование - нормирование антропогенного воздействия на экосистему в пределах ее экологической емкости, не приводящего к нарушению механизмов саморегуляции. Основными критериями экологического нормирования являются: сохранение биотического баланса, стабильности и разнообразия экосистемы. 5.8. Формы контроля по дисциплине «Методы биоиндикации» Контроль знаний (текущего, промежуточного и итогового) по дисциплине «Методы биоиндикации» проводятся в соответствии с учебным планом образовательной программы и в соответствии с действующим Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ: тестирование, коллоквиум, реферат, зачет, экзамен. Ниже приводится тематика и содержание примерных тестовых работ, рейтинговых и экзаменационных вопросов, предусмотренных РУПД для реализации формы контроля по семестрам. Примерные тестовые задания (полная версия см. Интернет-центр): S: Биоиндикация – это -: изучение влияния человека на экосистемы +: индикация абиотических и биотических факторов -: выявление изменений окружающей среды при воздействии радиоактивного излучения -: выявление изменений окружающей среды при возведении промышленного комплекса S: Биоиндикаторы – это: -: живые организмы, обитающие в районах техногенного загрязнения -: живые организмы, изменяющиеся морфологически в условиях техногенного загрязнения -: живые организмы реагирующие на изменение сапробности воды +: живые организмы, используемые для выявления загрязнения окружающей среды S: Наиболее эффективные методы очистки: -: механический -: химический +: биохимический +: физико-химический S: Перспективными биоиндикаторами являются виды: -: с узкой амплитудой толерантности к антропогенным условиям +: с широкой амплитудой толерантности к антропогенным условиям -: c низкой экологической валентностью -: с низким адаптивным потенциалом S: Индикатором степени чистоты атмосферы являются: -: грибы +: лишайники -: водоросли -: насекомые S: Самый лучший метод очистки воды от загрязнения органическими веществами: -: механический -: химический +: биологический -: физический. S: Биологический метод очистки воды от загрязнения основан на использовании: -: рыб -: растений +: микроорганизмов -: торфа S: Биоиндикационные исследования нельзя проводить на уровнях: -: субклеточном -: клеточном -: видовом +: межвидовом S: Воды рек обновляются: -: Через сутки -: Через месяц +: Примерно через 10-12суток -: Через год S: Особенности состояния популяции определяют также её показатели как: +: возрастной спектр -: устойчивость -: индекс численности -: инерционность популяционной системы S: Живые системы считаются открытыми потому, что они: -: построены из тех же химических элементов, что и неживые +: обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой -: обладают способностью к адаптациям -: способны размножаться S: Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде: -: световой энергии; +: кислорода; -: углекислого газа; -: солености. S: За какое время разлагается половина пролитой в море нефти: +: за неделю; -: за месяц; -: за год; -: за десять лет. S: Гоместаз – это: -: защита организма от антигенов +: поддержание относительного постоянства внутренней среды организма -: смена биологических ритмов -: смена биоценозов S: Кожа у сельских жителей стареет быстрее, чем у городских, вследствие проявления изменчивости: -: мутационной +: модификационной -: комбинативной -: соотносительной S: Основная задача биоиндикации -: разработка системы контроля за состоянием окружающей среды +: разработка методов и критериев адекватно отражающая уровень антропогенных воздействий с учётом характера загрязнения -: разработка системы наблюдений за состоянием окружающей среды -: выявление характера воздействия внешних факторов на живые организмы S: Использование методов биоиндикации позволяет решать задачи: +: экологического мониторинга -: фенологического мониторинга -: географического мониторинга -: антропогенного мониторинга S:Термин "экология" предложен Эрнстом Геккелем в: -: 1900 г. +: 1866 г. -: 1953 г. -: 1859 г. S: Для защиты окружающей среды от загрязнения: -: Создают заповедники -: Охраняют отдельные природные сообщества -: Ограничивают добычу биологических ресурсов +: Внедряют малоотходные и безотходные технологии S: Организмы, способные жить в узком диапазоне экологической валентности -: эвритопные -: космополиты +:стенотопные -: полукосмополиты S: Косвенно действующий экологический фактор- это +: рельеф -: температура -: свет -: вода S: Учение о лимитирующих факторах разработал - -: В.Н.Сукачев +: Ю. Либих -: В.И.Вернадский -: Э. Зюсс S: Растения, произрастающие на умеренно увлажненных лугах: -: ксерофиты -: гигрофиты -: гидрофиты +: мезофиты S: Пустынные кактусы относятся к группе +: суккулентов -: склерофитов -: сциофитов -: гигрофитов S: Четыре «закона», обязательные для рационального природопользования, предложил: -: Ч. Дарвин -: К.Линней -: К. Мальтус +: Б. Коммонер S: Свет, температура, влажность, давление относятся к факторам: -: биотическим +: абиотическим -: антропогенным -: экзогенным S: Абиотические факторы определяются: +: элементами неживой природы -: физическими факторами -: химическим составом -: солнечной энергией Рейтинговые контрольные вопросы по дисциплине «Методы биоиндикации»
|
Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии... | Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности... | ||
Учебно-методический комплекс сравнительная типология немецкого и... С34 Сравнительная типология немецкого и русского языков: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу,... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия центральной нервной системы» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология» Моисеева Лидия Алексеевна. Зоопсихология и сравнительная психология. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 27 с | Учебно-методический комплекс дисциплины зоопсихология и сравнительная психология Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования... | ||
Учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 4 Закономерности... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования | Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии | Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | ||
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Учебно-методический комплекс по дисциплине: Технический перевод для специальности Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации... |