Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление подготовки: Безопасность жизнедеятельности Специальность: 050104. 65 «Безопасность жизнедеятельности»
Скачать 1.03 Mb.
|
| 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – дать необходимый объем знаний, навыков, умений знаний в области медицины катастроф и обеспечить получение практических навыков и умений по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных и опасных ситуациях мирного времени. Основная задачей обучения подготовить выпускников к практическому выполнению обязанностей по оказанию медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных и опасных ситуациях мирного времени Основные задачи: формирование у студентов необходимой теоретической базы в области безопасности жизнедеятельности; ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области безопасности жизнедеятельности; воспитание у студентов мировоззрения и культуры безопасного поведения и деятельности в различных условиях. формирование у педагогов потребностей, мотиваций, привычек ЗОЖ; формирование личностно-ценностного отношения к собственному здоровью, окружающей природе, частью которой является человек. Приобретенные знания и умения позволят будущим педагогам освоить и выработать новые педагогические технологии, способные повысить эффективность учебно-воспитательной работы на базе здоровьесберегающей технологии в образовательной области. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студенты должны иметь представление: о современных теориях и практике обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о теории риска и факторах, обуславливающих возникновение чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях; Студенты должны знать: государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности; единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуру и задачи; характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения; принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях; средства и методы личной и коллективной защиты. Студенты должны уметь: оценивать возможный риск появления локальных опасных и чрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры по ликвидации их последствий; владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях: бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде; грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни; организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного характера. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4.2. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ 4.2.1. Содержание базового модуля № 1. Медицинская характеристика катастроф. Служба медицины катастроф Модуль состоит из 5 элементов: Учебный элемент № 1.1. Классификация поражающих факторов в зависимости от вида ЧС Учебный элемент № 1.2. Роль и место медицины при идентификации ЧС, организации защиты и ликвидации последствий ЧС. Учебный элемент № 1.3. Медико-биологическая и санитарно-эпидемиологическая защита в ЧС Служба медицины катастроф Учебный элемент № 1.4. Санитарная обработка людей, защита и обеззараживание воды, продовольствия, имущества от РВ, АХОВ, БС. Учебный элемент. № 1.5. Медицинская защита при ЧС, средства, методы и способы медицинской защиты. Аптечка индивидуальная, индивидуальный противохимический и перевязочный пакеты Содержание учебных элементов Учебный элемент № 1.1. Классификация поражающих факторов в зависимости от вида ЧС. Содержание учебного элемента: Общая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени и их классификация. Медико-санитарные последствия ЧС: - поражающие факторы ЧС и их классификация, - понятие о людских потерях в ЧС, - элементы медико-технической характеристики чрезвычайных ситуаций Учебный элемент № 1.2. Роль и место медицины при идентификации ЧС, организации защиты и ликвидации последствий ЧС. Содержание учебного элемента Определения и мероприятия медицинской защиты, медицинские средства защиты и их использование. Формы поражения населения в ЧС природного и техногенного характера. Основные задачи оказания медицинской помощи при землетрясениях, наводнениях и других ЧС природного и техногенного характера. Медико-психологическая защита населения и спасателей в ЧС: Учебный элемент № 1.3. Медико-биологическая и санитарно-эпидемиологическая защита в ЧС. Служба медицины катастроф. Содержание учебного элемента Медицинская защита населения в ЧС Факторы, определяющие особенности работы учреждений здравоохранения в чрезвычайных ситуациях. Характеристика медицинских сил РСЧС. Организационная структура и основные задачи федеральной медицинской службы ГО. Задачи, организационная структура и основы деятельности Всероссийской службы медицины катастроф: Учебный элемент № 1.4. Санитарная обработка людей, защита воды, продовольствия, имущества от РВ, АХОВ, БС. Содержание учебного элемента: Полная и частичная санитарная обработка. Организация санитарной экспертизы и продовольствия, обеззараживание воды Учебный элемент. № 1.5. Медицинская защита людей от поражающих факторов ЧС. Содержание учебного элемента: Средства индивидуальной защиты от поражающих факторов ЧС. Медицинские средства защиты, методы и способы медицинской защиты. Аптечка индивидуальная, индивидуальный противохимический и перевязочный пакеты. 4.2.2. Содержание базового модуля № 2. Организация и оказание медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях (ЧС) Модуль состоит из 6 учебных элементов: Учебный элемент 2.1. Цели, мероприятия и порядок оказания ПМП в зависимости от вида, характера, степени поражений при ЧС. Учебный элемент № 2.2. Травмы и травматизм, механическая травма, классификация, осложнения, причины. Температурные травмы, ожоги, обморожения, электротравмы, последовательность оказания ПМП и профилактика. Учебный элемент № 2.3. Терминальные состояния, предагония, агония, кома, клиническая и биологическая смерть. Методы реанимации. Учебный элемент № 2.4. Радиационные поражения мирного времени, биологическое проникающей радиации. Острые лучевые поражения и их классификация. Принципы ПМП. Действия учителя в очагах радиационной опасности. Учебный элемент № 2.5. Поражения АХОВ, классификация АХОВ по различным признакам и свойствам. Принципы ПМП, понятие об антидотах. Действия учителя в очагах АХОВ. Острые бытовые отравления и отравления техническими жидкостями. Отравления ядами природного происхождения. ПМП Учебный элемент № 2.6. Социально-биологические ЧС. Понятие об эпидемиологии, особо опасные инфекционные заболевания. Профилактика ПМП. Санитарно-эпидемиологические мероприятия. Действия учителя и администрации образовательного учреждения по предупреждению инфекционных заболеваний | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф» Специальность:... Рабочая программа «Медицина катастроф» составлена доцентом кафедры афк и бж луценко Е. В., к м н., доцентом кафедры афк и бж потылициной... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности, готовности и способности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности... Специальность 050104. 65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний, изучающая природу опасностей, угрожающих человеку и окружающему миру, закономерности... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф» | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы... «Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности... |
| Учебной дисциплины «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности»... Дисциплина «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности» входит в основную образовательную программу по направлению подготовки... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине этика и эстетика Специальность/направление 050104. 65-Безопасность жизнедеятельности |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Руп дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Направление подготовки 190205. 65 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Основы национальной безопасности... Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «педагог по физической культуре» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050104. 65... Специальность 050104. 65 – «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050104. 65... Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности... «Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда» | | Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Физическая культура |
| Рабочая программа по дисциплине «Спортивные игры» для студентов одо... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое регулирование и... «Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2 |
