Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 «Биология»

Скачать 2.47 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 «Биология»
страница	4/13
Дата публикации	02.08.2015
Размер	2.47 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Биология > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

СИСТЕМНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование специализированных знаний в одном из современных направлений экологической науки – системной экологии.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б1.В.ДВ.6.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-12, ПК-21.

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

основные понятия и место системной экологии в биологических науках, её основные разделы;

системный подход в экологии, методологию системного анализа;

основы моделирования и анализа экологических систем, виды моделей;

теорию систем и ее применение в решении экологических задач;

компьютерные методы обработки экологической информации;

статистические методы многомерного анализа и описания экологических систем;

динамические модели экологических процессов, принципы имитационного моделирования и экологического прогноза;

уметь:

проводить системный анализ по этапам, применять системный анализ в экологии;

применять различные методы моделирования в экологии;

применять методы исследования популяций и экосистем;

пользоваться математическими методами при изучении экосистем, методами статистического анализа при оценке больших выборок в популяциях живых организмах;

владеть:

решением экологических задач, связанных с особенностями структуры и функционирования экосистем, прогнозированием их развития под воздействием различных факторов (абиотических, биотических и антропогенных);

навыками математического и компьютерного моделирования с использованием программы Excel, стандартной математической обработки больших выборок биологических объектов.
Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Введение в предмет.

Раздел II. Системный подход и его применение в экологии.

Раздел III. Моделирование и анализ экологических систем.
Семестр: 8

Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Мищенко А.В., кандидат биологических наук, доцент.

ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины: дать студентам знания о законах развития органического мира в геологической истории Земли и возможностях применения палеонтологических материалов в решении проблем геологии.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б1.В.ДВ.6.2).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12.

В результате изучения учебной дисциплины «Палеонтологическое краеведение» студент должен:

знать:

историю развития палеонтологического направления в геологии;

структуру палеонтологической науки;

основные принципы палеонтологических интерпретаций;

правила применения латинского языка в палеонтологическом краеведение;

принципы классификации и систематики в палеонтологии;

характерные морфологические признаки типов ископаемых организмов;

геологическое время руководящих видов;

применение палеонтологических материалов для целей стратиграфии, палеогеографии и корреляции отложений;

палеонтологическую периодизацию истории Земли;

методы палеонтологический исследований и условия захоронения ископаемых остатков;

уметь:

правильно собрать палеонтологические коллекции в полевых условиях; определять ископаемые остатки и указывать их геологический возраст;

правильно изготавливать препараты различных типов окаменелостей;

составить описание местонахождений фоссилий и сопроводительные документы к ним;

описать морфологические особенности фоссилий;

по определителям установить систематическую принадлежность ископаемых организмов;

построить стратиграфическую схему по палеонтологическим материалам;

уметь охарактеризовать различные экологические группы животных и определить их место в палеоэкосистемах.

правильно характеризовать стратиграфические слои по руководящим остаткам.
Основные разделы дисциплины:

1.Введение. Палеонтология как наука, ее разделы. История развития палеонтологии.

2. Химический состав и породообразующая роль ископаемых.

3. Система органического мира. Особенности сохранения и изучения ископаемых форм.

4. Палеозоология. Тип Саркомастигофоры. Тип Губки. Тип Археоциаты. Тип Кишечнополостные. Строение, размножение, циклы развития, экология.

5. Черви. Особенности фоссилизации червей. Тип Членистоногие. Тип Иглокожие.

6. Тип Моллюски. Система моллюсков. Тип Плеченогие как живые ископаемые.

7. Тип Хордовые. Особенности фоссилизации остатков позвоночных.

8. Зоогеографическое районирование древнего мира. Филогенетические связи животного мира.

9. Техника безопасности при работе в лаборатории. История палеонтологических исследований Ульяновской области.

10. Уровни биологической организации организмов и их отражение в палеонтологии Основные законы эволюции и их отражение в палеонтологии.

Тема 11. Систематика и таксономическая классификация. Международный кодекс номенклатуры. Латинский язык в палеонтологии.
Семестр: 8

Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Санжапова А.Ф., кандидат биологических наук, доцент.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: учебной дисциплины является углубление, расширение, систематизация знаний общебиологических закономерностей и формирование умения объяснять любое биологическое проявление с позиций этих закономерностей.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.2).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:ОК-3, ОК-6, ОК-8,ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12

В результате изучения общей биологии студент должен:

знать:

основные достижения и перспективы современной биологии;

основные концепции и методы биологических наук; сущность жизни;

уровни организации и свойства живых систем;

структурно-функциональную организацию живых систем на всех уровнях организации;

химическую организацию клетки; обмен веществ и преобразование энергии в клетке;

жизненный цикл клетки; особенности размножения и индивидуального развития живых организмов;

закономерности наследственности и изменчивости;

уметь:

применять знания в области общей биологии для освоения общепрофессиональных дисциплин и решения профессиональных задач;

владеть:

основными биологическими понятиями,

знаниями биологических законов и явлений;

знаниями о закономерностях развития органического мира;

навыками, необходимыми для освоения теоретических основ и методов биологии.
Основные разделы дисциплины:

1. Введение в общую биологию.

2. Клетка как элементарная структурно-функциональная единица всего живого.

3. Строение типичной клетки и основных органоидов, принципы их функционирования.

4. Химия жизни.

5. Клеточный цикл. Деление клетки.

6. Обмен веществ и энергии в клетке.

7. Организм. Онтогенез.

8. Размножение организмов.

9. Наследственность и изменчивость.
Семестр: 2

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Онищенко Н.С., кандидат биологических наук, доцент.
ХИМИЯ
Цели освоения дисциплины: способствовать развитию творческого мышления, формированию диалектико-материалистического мировоззрения бакалавров, подготовка бакалавра к дальнейшей профессиональной работе экологом, так как аналитическая химия развивает химическое мышление, прививает навыки химического эксперимента, приучает к точности и аккуратности в работе, знакомство бакалавров с современными методами химического анализа веществ и их применения для решения конкретных практических задач, формирование систематизированных знаний о составе, строении, свойствах, способах получения и применении органических веществ, а также закономерностях реакций, протекающих с их участием.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.3).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3,ОК-6.

знать:

основные разделы современной химии; историю развития химической науки, описание открытий, биографии ученых и др.;

роль химии и развитие химической науки и промышленности; роль химии в развитии общества, приумножении его материального и духовного наследия;

вклад химии и естественных наук в сохранении природы и биологического разнообразия, их глобальную роль в природе и различных сферах человеческой деятельности;

значения химических знаний для сохранения здоровья и обеспечения безопасности жизни человека;

основные современные физико-химические методы исследования химических веществ и их превращений;

основы классических методов анализа;

основы физико-химических методов анализа;

классификацию органических соединений по двум основным принципам:

а) расположение углеродных атомов в молекуле;

б) наличие характерных структурных элементов;

химические свойства основных классов органических соединений;

методы получения органических соединений во взаимосвязи с механизмом реакций;

особенности протекания химического процесса и механизма химической реакции в зависимости от условий;

уметь:

уметь применять теоретические знания лекций и семинаров для проведения экспериментальных задач по химии;

применять химические методы исследования в школе;

выполнять гравиметрический и титриметрический анализы;

использовать физико-химические методы анализа;

видеть конкретные задачи и намечать пути их исследования;

использовать современные методики при получении различных химических препаратов;

выполнять химический эксперимент, готовить стандартные растворы и собирать установки для демонстрации свойств органических веществ;

обрабатывать и анализировать результаты лабораторных исследований.

владеть:

правилами поведения в химической лаборатории;

навыками безопасной работы с неорганическими веществами;

техникой лабораторных работ и основными приемами работы в лаборатории;

основными методами анализа;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);

техникой лабораторного эксперимента, правилами выполнения лабораторного практикума с соблюдением требований техники безопасности;

важнейшими приемами работы с химической посудой, оборудованием и реактивами;

методиками исследований на каждом этапе изучения отдельно взятых классов органических соединений.
Основные разделы дисциплины:

1. Введение. Предмет и задачи химии.

2. Вещество и поле. Химическая форма движения.

3. Химия в системе естественных наук.

4. Химия - экспериментальная наука.

5. Атомно-молекулярное учение.

6. Основные понятия и законы химии. Строение атома и периодический закон.

7. Химическая связь и строение вещества.

8. Закономерности химических процессов.

9. Элементы главных подгрупп (s- и p-элементы). Элементы побочных подгрупп ( d- и f-элементы).

10. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории. Техника лабораторных работ.

11. Основные классы неорганических соединений.

12.Получение кислот, оснований и солей.

13. Основные химические понятия.

14. Газовые законы. Решение расчетных задач.

15. Квантово-механическая модель атома водорода. Квантовые числа как параметры, определяющие состояние электрона в атоме.

16. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

17. Энергия ионизиции. Сродство к электрону. Электроотрицательность.

18. Энергетика и направленность химических процессов.

19. Скорость химических реакций.

20. Химическое равновесие.

21. Катализ.

22. Растворы. Свойства растворов. Растворимость веществ.

23. Решение расчетных задач.

24. Электролитическая диссоциация.

25. Реакции окисления-восстановления. Классификация окислительно-восстановительных реакций.

26. Электронная теория окисления.

27. Правила составления уравнений ОВР. Роль среды в протекании ОВР.

28. Изучение свойств неметаллов. Изучение свойств металлов.

29. Введение в аналитическую химию. Предмет аналитической химии.

30.Алканы. Алкены. Алкины. Кислородсодержащие производные. Ароматические углеводороды. Гетероциклы. Полимеры и растворы ВМС.
Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Доценты кафедры химии: кандидат химических наук Кафиятуллина А.Г., кандидат педагогических наук Гусева И.Т., кандидат химических наук Пестова Н.Ю.

Информатика и СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Цели освоения дисциплины: прочное и сознательное овладение студентами знаниями и умениями работы с прикладными программами, применением информационных технологий, которые необходимы современному специалисту для осуществления профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.4).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

понятие и сущность информации, формы ее представления;

программные средства организации информационных процессов;

основные методы и средства хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи компьютерной информации;

базовые информационные технологии;

модели решения функциональных и вычислительных задач;

языки программирования;

организацию работы с базами данных;

локальные и глобальные сети ЭВМ;

методы защиты информации.

уметь:

использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера;

ориентироваться в современной системе источников информации;

использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач;

использовать современные информационные технологии;

применять средства антивирусной защиты;

владеть:

навыками работы на компьютере;

навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях;

навыками поиска информации в глобальной информационной сети Интернет;

навыками создания баз данных и использования Интернет-ресурсов.
Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Введение в предмет

Раздел II. Технические средства реализации информационных технологий

Раздел III. Теоретические основы информатики

Раздел IV. Алгоритмизация и моделирование

Раздел V. Информационные технологии, применяемые в профессиональной деятельности

Раздел VII. Основы информационной безопасности
Семестр: 4

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы, 144 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Белова Е.Н., ассистент кафедры информатики.
ФИЗИКА
Цели освоения дисциплины: формирование личности будущего учителя, подготовка специалистов к преподаванию в современной школе, овладение научным методом познания; овладение основами современной физики, научным методом познания; выработка у студентов навыков самостоятельной учебной деятельности, развитие у них познавательной потребности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.5).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6.

знать:

выявлять существенные признаки, устанавливать характерные закономерности при наблюдении и экспериментальных исследованиях физических явлений и процессов;

опознавать в природных явлениях известные физические модели;

применять для описания физических явлений известные физические модели;

строить математические модели для описания простейших физических явлений;

владеть различными способами представления физической информации;

выражать физическую информацию различными способами (в вербальной, знаковой, аналитической, математической, графической, схемотехнической, образной, алгоритмической формах);

давать определения основных физических понятий и величин;

формулировать основные физические законы и границы их применимости;

использовать международную систему единиц измерения физических величин (СИ) при физических расчётах и формулировке физических закономерностей;

владеть методом оценки порядка физических величин при их расчётах;

владеть методом размерностей для выявления функциональной зависимости физических величин;

владеть основными методами экспериментальных физических исследований (методом физического моделирования, сравнения, эквивалентного замещения);

получать ответы при решении физических задач, тематика которых соответствует содержанию курса;

решать простейшие экспериментальные физические задачи, используя методы физических исследований,

использовать численные значения фундаментальных физических констант для оценки результатов простейших физических экспериментов;

применять знание физических теорий для анализа незнакомых физических ситуаций;

аргументировать научную позицию при анализе лженаучных, псевдонаучных и антинаучных утверждений;

называть и давать словесное и схемотехническое описание основных физических экспериментов;

называть фамилии учёных физиков, внёсших существенный вклад в развитие физики;

структурировать физическую информацию, используя научный метод исследования;

уметь:

владеть физическим научным языком;

описывать физические явления и процессы, используя физическую терминологию;

проводить численные расчёты физических величин при решении физических задач и обработке экспериментальных результатов;

измерять основные физические величины, указывая погрешности измерений.
Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Механика. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика. Электричество и магнетизм. Колебания и волны.

Раздел II. Волновая и квантовая оптика. Квантовая физика и физика атома. Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц.
Семестр: 3-4

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: К. К. Алтунин, кандидат физико-математических наук, доцент.

Науки О Земле
Цели освоения дисциплины: сформировать представление о происхождении и строении Земли, о свойствах Земли как арены жизни, роли живого в эволюции Земли
Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12.

В результате освоения дисциплины «Науки о Земле» студент должен:

знать:

методологические научные основы курса;

основные физико-географические понятия;

основные процессы, происходящие в геосферах Земли, их взаимосвязь;

структуру и функционирование географической оболочки;

диалектическое единство системы «природа-хозяйство и взаимосвязь компонентов

уметь:

анализировать общегеографические и тематические карты, графики и картограммы;

ориентироваться в основных принципах, закономерностях и законах

пространственно-временной организации геосистем глобального и регионального

уровней.

владеть:

методикой составления и изложения комплексных характеристик, изучаемых природных объектов;

основными приемами системного экологического мышления;

исследовательскими умениями и навыками в области географических дисциплин.
Основные разделы дисциплины:

1. Введение.

2. Общее землеведение

3. Картография и топография.

4. Геология.

5. Гидрология.

6. Климатология.

7. Почвоведение.

8. Биология и экология.

9. История географической науки.
Семестры: 1-3.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Летярина Н.Ю., асс. каф. Географии.

Современные информационные технологии в биологии
Основной целью данной дисциплины является прочное и сознательное овладение студентами знаниями и умениями работы с прикладными программами, применением информационных технологий, которые необходимы современному специалисту для осуществления профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ОД.3).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

понятие и сущность информации, формы ее представления;

основные понятия информатики;

основные методы и средства хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи компьютерной информации;

базовые информационные технологии;

уметь:

использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера;

ориентироваться в современной системе источников информации;

использовать современные информационные технологии;

применять средства антивирусной защиты;

владеть:

навыками работы на компьютере;

навыками поиска информации в глобальной информационной сети Интернет и работы с базами данных и Интернет-ресурсами.
Основные разделы дисциплины:

1. Понятие информационных технологий.

2. Технология обработки текстовой информации

Область применения технологии обработки текстовой информации. Способы

3. Технология обработки числовой и табличной информации

4. Технология обработки графической информации

5. Технология обработки мультимедийной информации

6. Базы данных, системы управления базами данных.

7. Коммуникационные технологии

8. Технология HTML-программирования
Семестр: 4

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Белова Е.Н., ассистент кафедры информатики.
ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ
Цели освоения дисциплины: формирование знаний о фундаментальных основах химической технологии и её роли в сфере производства материальных продуктов на основе переработки природных ресурсов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ОД.4).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ПК-9, ПК-12.
Требования к усвоению дисциплины

знать:

основные закономерности химической технологии как науки;

основные методы получения массовых, наиболее важных в народнохозяйственном отношении продуктов;

уметь:

решать типовые задачи по химической технологии;

определять оптимальные условия проведения технологических процессов в ХТС;

владеть:

понятийным аппаратом для описания химико-технологических процессов;

основными лабораторными навыками и умениями при работе с аппаратурой для моделирования современных технологических производств.
Основные разделы дисциплины:

1. Предмет и задачи химической технологии.

2. Сырьё и его подготовка.

3. Энергия, вода, воздух в промышленности.

4. Основные закономерности и оборудование химико-технологических процессов.

5. Важнейшие производства неорганических продуктов.

6. Важнейшие производства органических продуктов.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Разработчик рабочей программы дисциплины:

Доцент кафедры химии, кандидат химических наук Пестова Н.Ю.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Цели освоения дисциплины: изучение процессов миграции и трансформации химических соединений природного и антропогенного происхождения в атмосфере, литосфере и гидросфере; формирование у бакалавров знаний и умений, позволяющих решать задачи, связанные с физико-химическими процессами, протекающими с участием абиотических факторов в различных геосферах.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ОД.5).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-15, ОК-17, ОК-19, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-16, ПК-20, ПК-23.

Требования к усвоению дисциплины

знать:

учение о химическом равновесии;

способы химического воздействия на природу;

уметь:

объяснять процессы, происходящие в окружающей человека природе, техногенной и социальной среде;

владеть:

навыками работы с лабораторным оборудованием и приборами;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).
Основные разделы дисциплины:

1.Распространенность химических элементов на Земле.

2.Основные геохимические циклы.

3.Гидросфера.

4.Атмосфера.

5.Радиационное излучение. Виды. Дозы. Биологическое действие.

6.Опасные отходы.

7.Радиоактивные производства.

8.Методы консервации, ликвидации, захоронения.

9.Загрязнение окружающей среды (атмосфера, литосфера). Виды. Источники.

10.Способы утилизации отходов.

11.Загрязнение окружающей среды (гидросфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов.

12.Сырьё, энергия, воздух и вода в химической промышленности.

13.Основные производства на территории региона и их воздействие на окружающую природную среду.

14.Побочные продукты основных химических производств.

15.Принципы создания экологически безопасных производств и их значение в решении экологических задач.

16.Виды топлива, их характеристика.

17.Синтетические и искусственные высокомолекулярные соединения.

18.Минеральные удобрения.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Разработчик рабочей программы дисциплины: Доцент кафедры химии, кандидат химических наук Кафиятуллина А.Г.
КУЛЬТУРА НАРОДОВ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель: изучение этнического разнообразия культуры своего края.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ДВ.1.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-9, ПК-10.

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

определение понятий и терминов в области теории изучаемого курса;

особенности этносов, языков, религий изучаемого региона;

качественные черты этнической культуры Ульяновской области.

уметь:

характеризовать культурные особенности Ульяновской области;

анализировать современные этнокультурные процессы на территории изучаемого

региона;

владеть:

методами научного описания этнокультурных процессов и явлений;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение

графиков, схем и т. п.);

способами презентации этнокультурной информации.
Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Введение в предмет.

Раздел II.Материальная культура и быт народов края.

Раздел III.Духовная культура народов края.
Семестр: 5

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Анисимова Е.Ю., к.и.н., доцент.
ОСНОВЫ МИНЕРАЛОГИИ
Цель курса: Показать практическую важность дисциплин по минералогии, кристаллографии и петрографии для народного хозяйства, отметить влияние петрографических и минералогических условий на строение и эволюцию почв. Курс предназначен сформировать представление о минералогии, об основных породообразующих и почвообразующих минералах, выявить связь минералогии и другими естественными науками.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ДВ.1.2).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-3, ПК-4, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и наиболее важные положения минералогии, кристаллографии и петрографии; особенности и виды генезиса минералов; классификацию минералов; химический состав и свойства основных изученных минеральных видов, групп; роль минералов.

Уметь: визуально определять некоторые наиболее распространенные минералы и горные породы; по основным свойствам минерального вида или агрегата классифицировать его, пользуясь определителем.

Владеть: навыками изучения химического состава и внешних признаков минералов; изучения и описания минерального состава, структуры и текстуры горных пород; диагностики наиболее распространенных и важных в практическом отношении минералов и наиболее распространенных горных пород.

Иметь представление: о наиболее распространенных и важных в практическом отношении минералах, их химическом составе и практическом применении; о наиболее распространенных магматических, осадочных и метаморфических горных породах, их химическом и минеральном составе, структурах, текстурах и условиях образования.
Основные разделы дисциплины:

1. Понятие о кристаллическом веществе, его строении и свойствах. Внешняя форма кристаллов.

2. Основные понятия кристаллохимии. Структура, структурные единицы, атомные и ионные радиусы, плотнейшие упаковки и координационные числа.

3. Химический состав. Общие особенности химического состава минералов. Изоморфизм в минералах, основные виды и типы его, условия изоморфизма.

4. Физические свойства минералов. Зависимость физических свойств от состава, структуры и условий образования минералов.

5. Происхождение минералов. Понятие о парагенезисе, минеральных ассоциациях и генерациях минералов.

Раздел 2. Систематика и описание минералов.

Тема 1. Класс силикатов и алюмосиликатов.

Тема 2. Класс сульфатов.

Тема 3. Класс фосфатов и их аналогов.

Тема 4. Класс карбонатов.

Тема 5. Класс нитратов.

Тема 6. Класс галогенидов.

Тема 7. Класс оксидов и гидроксидов.

Тема 8. Класс сульфидов.

Тема 9. Класс самородных элементов.

Раздел 3. Основы петрографии.

Тема 1. Магматические горные породы.

Тема 2. Осадочные породы и методы их исследования.

Тема 3. Метаморфические горные породы.
Семестр: 5

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Канцерова И.Е., ассистент кафедры географии.

интернет-технологии
Цели освоения дисциплины: прочное и сознательное овладение бакалаврами знаниями, умениями и практическими навыками в области Интернет-технологий, необходимых современному специалисту для осуществления профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ДВ.2.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);
использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);
демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);
знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

виды Интернет-технологий;

область применения Интернет-технологий;

основные возможности и сервисы сети Интернет;

знать основные правила общения в сети;

понятие сайта, основные типы интернет-сайтов;

средства разработки сайтов;

правила размещения интернет-сайта в сети;

понятие дистанционного образования.

уметь:

ориентироваться в Интернет-технологиях;

уметь работать с программными средствами поискового назначения;

уметь создавать и размещать web - страницы.

определять цели создания и задачи сайтов;

разрабатывать структуру и навигацию сайта;

выполнять подбор контента сайта;

проводить тестирование сайтов собственной разработки и выявлять недостатки в их построении и работе;

владеть:

навыками работы с компьютерной графикой и анимацией;

навыками поиска информации в глобальной информационной сети Интернет и работы с базами данных и Интернет-ресурсами.
Основные разделы дисциплины:

1. Понятие Интернет-технологий. Принципы функционирования сети Интернет.

2. Технологии, применяемые при создании сайтов.

3. Программы, используемые при создании сайтов.
Семестр: 6

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Белова Е.Н., ассистент кафедры информатики.
конструирование сайтов
Основной целью данной дисциплины является формирование и развитие у бакалавров теоретических знаний и практических навыков по самостоятельному созданию и конструированию web-сайтов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ДВ.2.2).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);
использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);
демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);
знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12).

Основные разделы дисциплины:

1. Принципы функционирования сети Интернет.

2. Постановка задачи по созданию сайта.

3. Технологии, применяемые при создании сайтов.

4. Программы, используемые при создании сайтов.
Семестр: 6

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Белова Е.Н., ассистент кафедры информатики.
БИОМЕТРИЯ
Цель дисциплины: формирование у студентов современных научных знаний по применению математических методов в биологии - биометрии.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.В.ДВ.3.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-12.

В результате изучения учебной дисциплины «Биометрия» студент должен:

знать:

- основные математические методы в биологии, области их применения, способы реализации;

- научные представления о разнообразии методов математической статистики и областях ее применения, об особенностях этих методов и их значения;

- научные представления о методах биометрических исследований в современной биологии;

- научные представления о животных как системных биологических объектах для биометрических исследований;

- основные возможности интерпретации цифровых данных в биологии;

уметь:

- определять биометрические параметры живых объектов, делать биометрические измерения, делать схемы и графики изменения биометрических параметров биологических объектов;

- проводить статистическую обработку данных в природе и в лаборатории;

владеть:

- методикой математических методов в биологии, методами биометрического анализа данных;

- навыками статистической работы и научной деятельности;

- основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления.
Основные разделы дисциплины:

Тема 1. Введение. Элементы биометрического анализа.

Тема 2. Методы вычисления степени изменчивости признаков.

Тема 3. Методы определения величины и направления связей между признаками.

Тема 4. Типы статистических ошибок. Определение необходимого объема выборки.

Тема 5. Типы распределения количественных и качественных признаков.

Тема 6. Использование критерия Х-квадрат.

Тема 7. Дисперсионный анализ.

Тема 8. Основные пакеты программ статистической обработки материала (Exel, Statistica).
Семестр: 7

Общая трудоемкость дисциплины: 2 ЗЕ или 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: Артемьева Е.А. доктор биологических наук, профессор.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части		Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 020400. 68 «Биология» образовательная программа		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социологии»... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавра		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 5 Физика основная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические рекомендации по изучению дисциплины б7 архитектура компьютеров... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология		Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 3 «страноведение... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. М. Ф3 Физическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 «Биология»

СИСТЕМНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Похожие: