Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 «Биология»
Скачать 2.47 Mb.
|
| Раздел I. География растений. 1. Введение. Предмет, задачи методы географии растений. 2. Учение об ареале. 3. Учение о флоре. 4. Флористическое районирование Земного шара. 5. Растительный покров Земного шара. Природные зоны. 6. Ботанико-географические особенности Ульяновской области. Раздел II. География животных Введение. Предмет, задачи методы географии животных. 8. Викариат. Эндемизм. Реликтовость. Географические свойства биоты. 9. Учение о фауне. 10. Зоогеографическое районирование планеты. 11. Животный мир Земли. 12. Зоогеографические особенности Ульяновской области. Семестр: 7 Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа. Разработчики рабочей программы дисциплины: Артемьева Е.А., доктор биологических наук, профессор; Масленникова Л.А., кандидат биологических наук, доцент. СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний в области различных аспектов социальной экологии. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.12). Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-12, ПК-21. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - предмет, методы, принципы социальной экологии; - место социальной экологии в системе наук; - субъекты социально-экологического взаимодействия; - основные этапы становления взаимоотношений природы и общества; - перспективы развития взаимоотношений природы и общества; - глобальные социально-экологические проблемы человечества и пути их решения; - поведение человека в естественной и социальной среде, характеристику экологических потребностей человека; - экологию жизненной среды; - элементы экологического образования и этики; уметь: - применять базовые представления об основах социальной экологии на практике; - активно включаться в поиск новых информационных ресурсов, раскрывающих современное содержание социальной и прикладной экологии; - использовать современные информационные коммуникативные ресурсы, включая интернет; владеть: - научной терминологической базой социальной экологии; - навыками работы с современными информационно-коммуникативными ресурсами, отражающими новые данные в сфере социальной экологии, рационального природопользования и охраны природы; - методами и приемами эффективного использования современных средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных проекторов, интернет-ресурсов; - навыками решения экологических задач. Основные разделы дисциплины: 1. Становление и развитие социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты. 2. Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации. 3. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. 4. Среда человека. Экология жизненной среды. 5. Охрана и рациональное использование недр, почвы, воздуха и водных ресурсов 6. Охрана растительных ресурсов Охрана и рациональное использование животных ресурсов. Особо охраняемые природные территории 7. Международное сотрудничество в области охраны природы и рационального природопользования 8. Правовые основы охраны природы и рационального природопользования 9. Элементы экологической этики и психологии. Экологическое образование. Семестр: 8 Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: Ленгесова Н.А., кандидат биологических наук, доцент. СПЕЦКУРС ПО БОТАНИКЕ Цели освоения дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области ботаники и экологии растений, целостного современного представления о биоразнообразии растительного мира, необходимых для выполнения научно-исследовательской работы. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.1.1). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-17. По результатам усвоения учебной программы студент должен: знать: - базовые понятия ботаники, фитоценологии, экологии растений; - методики проведения ботанико-экологических исследований; - экологические группы и жизненные формы растений; - основные правила гербаризации растений; - принципы номенклатуры; - правила составления и оформления научно-исследовательских отчетов и работ. уметь: - составлять флористический список; - грамотно проводить монтировку гербарных образцов растений разных экологических групп; - работать с гербарными коллекциями; - составлять план и маршрут ботанико-экологических исследований; - использовать методики флористических и ценопопуляционных исследований; - составлять паспорт ценного эколого-ботанического объекта; - проводить наблюдения в природе; - оформлять научно-исследовательские работы. владеть: - флористическими, ценопопуляционными методами изучения растительного биоразнообразия; - навыками гербаризации растений и их частей; - навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности; - основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления. Основные разделы дисциплины: Раздел I. Основные этапы ботанико-экологических исследований в природе. Раздел II. Методика проведения ботанико-экологических работ и оформления результатов исследований. Семестр: 4 или 6 Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: Истомина Е.Ю., кандидат биологических наук, старший преподаватель. СПЕЦКУРС ПО ЗООЛОГИИ МЕТОДИКА ЗООЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Цель дисциплины – формирование специализированных систематизированных знаний в области зоологии и экологии животных, целостного современного представления о биоразнообразии животного мира, необходимых для правильной постановки и корректного выполнения научно-исследовательской работы. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.1.2). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7. По результатам усвоения учебной программы студент должен: знать: - базовые понятия курса; - методики проведения зоологических и экологических исследований; - историю изучения животного мира области; - основные правила сбора и культивирования животного материала; - различные способы обработки и хранения собранного материала; - основные принципы и правила зоологической номенклатуры; - правила составления и оформления научно-исследовательских отчетов и работ. уметь: - составлять фаунистический список; - грамотно обеспечивать хранение собранного коллекционного материала; - работать с коллекционным материалом; - составлять план и маршрут выездных исследований; - использовать методики зоологических исследований; - составлять паспорт ценного природного объекта; - проводить наблюдения в природе; - оформлять научно-исследовательские работы. владеть: - различными методами изучения животного биоразнообразия; - навыками сбора и фиксации материала; - навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности; - основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления. Основные разделы дисциплины: Раздел I. История зоологических исследований в области Раздел II. Методика проведения зоологических исследований Раздел III. Методика хранения зоологического материала и подготовка отчетности Семестр: 4 или 6 Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов Разработчики рабочей программы дисциплины: Золотухин В.В., доктор биологических наук, доцент. ОСНОВЫ ФИТОЦЕНОЛОГИИ Цели освоения дисциплины: формирование знаний об особенностях строения и функционирования растительных сообществ и принципами их классификации. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.2.1). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:ОК-1, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-12,ПК-14, ПК-16, ПК-17. В результате освоения дисциплины «Основы фитоценологии» студент должен: знать: - базовые понятия фитоценологии; - основные типы растительных сообществ и их классификации; - средообразующую роль растений в сложении растительных сообществ; - основные закономерности,характерные растительным сообществам; уметь: - прогнозировать развитие растительных сообществ; - выявлять динамику развития растительных сообществ; - определять жизненную стратегию растений и их экологическую нишу; - применять знания по фитоценологии в исследовательской работе; владеть: - основными приемами системного экологического мышления; - исследовательскими умениями и навыками в области биоэкологии и фитоценологии; - методиками характеристики фитоценозов; - знаниями и навыками по охране фитоценозов. Основные разделы дисциплины: Раздел 1. Введение в предмет. Раздел II. Жизненные стратегии у растений. Раздел III. Характеристика фитоценозов. Раздел IV. Классификация растительности. Семестр: 4 Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: Опарина С.Н., кандидат биологических наук, доцент. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗООЛОГИЧЕСКИХ МУЗЕЕВ Цель дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области организации зоологических музеев и принципов изготовления зоологических коллекций. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.2.2). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-6,ПК-1, ПК-2,ПК-20,ПК-23 В результате изучения курса "Принципы организации зоологических музеев" студент должен: 1. знать и определять основные таксономические группы животного мира; 2. знать филогенетические связи между ними и систему животного мира; 3. свободно владеть понятийным материалом по различным разделам программы; 4. знать основных представителей фауны Ульяновской области и Среднего Поволжья в целом; 5. уметь охарактеризовать различные экологические группы животных и определять их место в экосистеме, и на основе этих знаний составлять музейные экспозиции. 6. уметь пользоваться различными таксидермическими приборами; 7. уметь изготавливать препараты различных типов; 8. уметь составлять экспозиционную композицию животных в любом выбранном биоценозе. Основные разделы дисциплины: 1. Введение. Цели и задачи курса. Рекомендуемая литература. Виды работ в музеях. 2. История таксидермии. 3. Бальзамирование животных тканей. 4. Обработка таксидермического материала. 5. Изготовление мокрых препаратов и коллекций беспозвоночных. 6. Изготовление чучел рыб. 7. Изготовление чучел земноводных и пресмыкающихся. 9. Изготовление чучел птиц. 10. Изготовление чучел млекопитающих. 11. Композиционная работа в музеях. Семестр: 4 Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: Алеев Ф.Т., кандидат биологических наук, доцент. РЕГИОНАЛЬНАЯ ФЛОРА Цели освоения дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области региональной флоры. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.3.1). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-2,ПК-3, ПК-5,ПК-9, ПК-14, ПК-17. По результатам усвоения учебной программы «Региональная флора» обучающийся должен: знать: - историю развития предмета и формирования отдельных представлений в области региональной флоры; - основные методы и практическое значение предмета; - иметь представление о современных достижениях региональной флоры; - основные понятия региональной флоры; - основные закономерности распределения растений по региону и особенности флор разных районов; - историю формирования флоры региона; - основные виды ведущих семейств флоры региона; уметь: - выделять и объяснять закономерности распространения растений по территории региона; - оценить биоразнообразие флоры региона; - узнавать виды ведущих семейств флоры региона по их морфологическим диагностическим признакам;
- связать учебную дисциплину с вопросами охраны природы; владеть: - терминологией предмета; - методикой определения видов ведущих семейств; - навыками работы с определителями растений; - навыками работы с гербариями, наборами фотографий по отдельным фитоценозам и семействам региональной флоры; - навыками подготовки презентаций и рефератов по темам занятий; - навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности; - основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления. Основные разделы дисциплины: 1. Введение. Общее понятие о флоре и растительности. 2. Альгофлора водоемов Ульяновской области. 3. Бриофлора Ульяновской области. 4. Споровые сосудистые растения во флоре Ульяновской области. 5. Отдел Голосеменные во флоре Ульяновской области. 6. Отдел Покрытосеменные во флоре Ульяновской области Семестр: 2 Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа. Разработчики рабочей программы дисциплины: Масленников А.В., кандидат биологических наук, доцент; Масленникова Л.А., кандидат биологических наук, доцент. МЕТОДЫ ФАУНИСТИКИ Цель дисциплины: формирование у бакалавров систематизированных знаний в области методов фаунистических исследований. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.3.2). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1,ОК-3,ОК-6,ПК-1,ПК-2,ПК-5, ПК-17. По результатам усвоения учебной программы студент должен: -знать: -основные понятия и закономерности фаунистики; -основные методы фаунистических исследований; -методы составления фаунистических списков животных для определённых фаун, методы их анализа; -методики собирания фактического материала, необходимого для выделения и составления зоогеографических регионов различного ранга; -методы построения ареалов отдельных видов животных; зоогеографические области Земли, их границы и методы их определения. -уметь: -применять на практике различные фаунистические методы, определять тип фауны конкретного региона, её компоненты, роль; -пользоваться определительными таблицами и ключами для животных; -собирать полевой материал для фаунистических исследований, определять место животных в фауне регионов, их значение в природе и жизни человека. -владеть: -навыками решения фаунистических задач, -навыками фаунистического районирования, нанесения на карту границ ареалов конкретных видов и зоогеографических областей. Основные разделы дисциплины: |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 020400. 68 «Биология» образовательная программа | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социологии»... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавра | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 5 Физика основная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б7 архитектура компьютеров... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 3 «страноведение... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. М. Ф3 Физическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
