Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 «Биология»
Скачать 2.47 Mb.
|
| Раздел I. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Раздел II. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, защита населения от их последствий. Раздел III. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий. Раздел IV. Безопасность трудовой деятельности. Раздел V. Проблемы национальной и международной безопасности. Раздел VI. Гражданская оборона и её задачи. Семестр: 1 Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 часа. Разработчики рабочей программы дисциплины: Африкантов Н.Н., кандидат военных наук, доцент, Крылова Ю.А., ассистент. ГИСТОЛОГИЯ Цели и задачи освоения дисциплины: - изучить морфологию клеток, тканей и органов на микро- и субмикроскопическом уровне; - освоить вопросы биологии размножения и развития животных и человека; - научить различать на гистопрепаратах разные типы гистологических структур, тканей и с учетом возрастных особенностей человека и животных; - освоить вопросы применения современных экспериментальных и лабораторных методов работы с биологическими объектами в лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой. - изучить морфологические, видовые и возрастные особенности формы, размеров клеток, их органоидов и включений с помощью гистопрепаратов, учебных и учебно-методических пособий; - освоить этапы размножения и эмбрионального развития животных и человека; - изучить строение и морфогенез отдельных клеток, различных и отдельных органов в онтогенезе животных и человека на гистопрепаратах; - изучить периодизацию в развитии человека и морфологические проявления клеток и тканей на микро- и субмикроскопическом уровне в критические фазы онтогенеза с проявлением в них адаптационно-компенсаторных изменений; - уметь читать гистопрепараты, электронноскопические и микроскопические фотографии; - сформировать знания о влиянии здорового образа жизни на микроморфологию клеток, тканей и органов человека; - владеть основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов строения и развития клеток и тканей. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.5). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК- 8, ПК- 9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - биологические законы развития и строения животной клетки и тканей; - биологические законы развития животных и человека; -микро- и субмикроскопическое строение клеток и других гистологических структур; - этапы развития и особенности строения половых клеток; - этапы оплодотворения и эмбрионального развития животных и человека и терратогенные факторы, влияющие на эти процессы; - морфогенез клеток и тканей в онтогенезе человека и животных; - гистологическое строение всех тканей организма; - современные экспериментальные методы работы с клеткой, тканями и органами в полевых и лабораторных условиях; работы с современной аппаратурой; - проявление жизнедеятельности клетки; обменных процессов регенерации, гипер-, гипо- и атрофии клеток, апоптоза; - влияние на гистоструктуру клеток положительных и неблагоприятных факторов. Уметь: - на гистопрепаратах определять стадии развития клеток; - определять этапы эмбриогенеза зародыша человека и животных; - отличать адаптационно-компенсаторные изменения в клетках и межклеточных взаимодействиях в процессе развития; - объяснить влияние экологических, возрастных и других факторов на изменения клеточного цикла половых клеток; - различать на гистопрепаратах особенности строения клеток, неклеточных образований и тканей. Владеть: - знаниями строения структуры и развития клеток и тканей; - навыками работы с микроскопом и гистопрепаратами; - визуальным и абстрактным мышлениям с использованием полученных знаний на лекциях и лабораторных занятиях учебного и научного оборудования, специальной литературы для анализа при изучении гистопрепаратов. Основные разделы дисциплины: Раздел I. Гистология как наука: цели, задачи, современные методы исследования, связь с другими дисциплинами Раздел II.Морфология клетки Тема 2. Клетка и неклеточные образования Тема 3.Физиология клеток. Жизненный цикл клеток и их деление. Адаптационно-компенсаторные и возрастные изменения в клетках. Раздел III.Эмбриология Тема 4. Гаметогенез. Оплодотворение Тема 5. Дробление, гаструляция и закладка осевых органов у человека и разных животных Тема 6. Провизорные органы и их классификация Раздел IV. Ткани Тема 7. Эпителиальные ткани Тема 8. Соединительные ткани Соединительная ткань: общая характеристика, функции, классификация. Тема 9. Кровь. Мышечные ткани Тема 10. Опорно-трофические ткани Тема 11. Нервная ткань Семестр: 2 Объем дисциплины и виды учебной работы: 2 ЗЕ или 72 ч. Разработчики рабочей программы дисциплины: Перфильева Н.П., доктор биологических наук, профессор. БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Цели и задачи освоения дисциплины: - формирование у студентов научных знаний и практических умений по современной морфофункциональной анатомии Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.7). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-8, ОК-19, ПК -1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть: - основными методами математической обработки статистических данных; Основные разделы дисциплины: Раздел 1. Введение Тема 1. Биология человека как наука. Раздел 2. Учение о костях и их соединениях – остеоартрология Тема 2. Учение о костях – остеология. Тема 3. Учение о соединении костей – артрология. Тема 4. Скелет туловища. Тема 5. Скелет головы – череп. Тема 6. Скелет верхней конечности. Тема 7. Скелет нижней конечности. Раздел 3. Учение о мышцах - миология. Тема 8. Общая миология. Тема 9. Мышцы туловища. Тема 10. Мышцы головы и шеи. Тема 11. Мышцы верхней конечности. Тема 12. Мышцы нижней конечности. Раздел 4. Учение о внутренностях – спланхнология. Тема 13. Общая характеристика внутренних органов. Тема 14. Пищеварительная система. Тема 15. Дыхательная система. Общий обзор органов дыхания, воздухоносные пути. Тема 16. Выделительная система. Тема 17. Половой аппарат. Тема 18. Эндокринные железы. Раздел 5. Учение о сосудах – ангеология Тема 19. Кровеносная система. Тема 20. Лимфатическая система. Тема 21. Органы кроветворения и иммунной системы. Раздел 6. Учение о нервной системе – неврология Тема 22. Общая анатомия нервной системы. Тема 23. Центральная нервная система. Тема 24. Периферическая нервная система. Тема 25. Органы чувств. Семестр: 3 Объем дисциплины и виды учебной работы: 4 ЗЕ или 144 ч. Разработчики рабочей программы дисциплины: Марчик Л.А., кандидат биологических наук, доцент. ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ Цели освоения дисциплины: обучение физиологии растений как науки в её современном состоянии и изучение основ применения полученных знаний в будущей профессии, а также для решения исследовательских и прикладных задач. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.8). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-14, ПК-15, ПК-17, ПК-19, ПК-20. В результате освоения дисциплины «Физиология растений» обучающийся должен: знать
уметь
владеть
Основные разделы дисциплины: Раздел I. Введение Раздел II. Физиология растительной клетки, водный режим растительной клетки Тема 1. Специфические особенности строения и функционирования растительных клеток. Тема 2. Химические компоненты растительных клеток. Тема 3. Мембранный транспорт в растительных клетках. Тема 4. Водный обмен и осмотические явления в растительных клетках. Раздел III. Водный режим растения, водный дефицит и устойчивость к засухе Тема 1. Понятие о водном режиме растения. Физиологические механизмы корневого давления и транспирации. Транспорт воды в растении. Тема 2. Физиологические основы адаптаций и устойчивости растений к факторам, влияющим на водный режим. Раздел IV. Фотосинтез Тема 1. Сущность и значение фотосинтеза. Характеристика фотосинтетического аппарата растений. Тема 2. Световая фаза фотосинтеза. Тема 3. Темновая фаза фотосинтеза. Адаптационные модификации фотосинтеза. Регуляция и экологические аспекты фотосинтеза. Раздел V. Дыхание Тема 1. Сущность и специфика дыхания растений. Химизм клеточного дыхания растений. Тема 2. Регуляция дыхания, адаптации и устойчивость растений к факторам, влияющим на дыхание. Взаимосвязь дыхания и фотосинтеза. Раздел VI. Минеральное питание Тема 1. Элементарный состав растений. Поглощение и превращения важнейших элементов минерального питания. Тема 2. Азотный обмен растений. Факторы, влияющие на минеральное питание и адаптации к ним. Раздел VII. Физиология устойчивости к высоким и низким температурам Раздел VIII. Рост и развитие растений Тема 1. Специфика процессов роста и развития у растений на разных уровнях организации. Характеристика и физиологическая роль фитогормонов. Тема 2. Влияние внутренних и внешних факторов на рост и развитие растений. Физиология цветения. Раздел IX. Интеграция и регуляция физиологических процессов в растении Семестр: 5-6 Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 108 часов Разработчики рабочей программы дисциплины: Коняев И.С., кандидат биологических наук, доцент. ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Цель дисциплины: изучение закономерностей функционирования организма животных и человека на молекулярном, клеточном, тканевом, органном, системном, организменном уровнях. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.9). Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - молекулярные основы развития физиологических процессов; - физиологию клетки; - функции основных систем организма: нервной, эндокринной, кровообращения, крови, дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ, а также терморегуляцию; - закономерности восприятия, переработки и передачи информации; - механизмы регуляции функций и системы обеспечения гомеостаза; - закономерности интегративной деятельности мозга; - физиологические основы поведения; - закономерности функциональной адаптации человека к природным и социальным условиям. уметь - определять индивидуальные функциональные показатели; - проводить простейшие физиологические опыты и объяснять их результаты; - представлять результаты физиологического опыта в удобной для восприятия форме (графики, таблицы и т.д.); - делать обобщающие выводы из физиологического эксперимента; - читать графическую информацию о физиологическом процессе. владеть: - навыками постановки физиологического эксперимента; - навыками статистической обработки полученных в ходе эксперимента результатов исследования; - обобщения и анализа получаемых результатов с точки зрения основ физиологических процессов. Основные разделы дисциплины: Раздел I. Физиология нервной системы Тема 1. Предмет и задачи физиологии животных и человека. Уровни организации живых систем. Тема 2. Физиология клетки и методы ее изучения Тема 3. Мембранный потенциал покоя и мембранный потенциал действия Тема 4. Закономерности передачи нервных импульсов Тема 5. Роль нервной системы в функционировании организма Тема 6. Клеточные основы нейрофизиологии Тема 7. Организация нейронов в нервные сети Тема 8. Характеристика и свойства нервных сетей Тема 9. Общая организация центральной нервной системы Тема 10. Методы исследования функций мозга животных и человека Тема 11. Структурно-функциональная организация спинного мозга Тема 12. Основные функции ствола мозга Интерактивная форма: групповое обсуждение (название: Гипоталамус, основные ядерные группы). Тема 13. Основные функции коры больших полушарий Тема 14. Автономная (вегетативная) нервная система Тема 15. Структурно – функциональная организация нервно-мышечного синапса |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 020400. 68 «Биология» образовательная программа | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социологии»... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавра | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 5 Физика основная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б7 архитектура компьютеров... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 3 «страноведение... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. М. Ф3 Физическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
