Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины общая экология

ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

Направление: 44.03.01Педагогическое образование (с двумя профилями) 1

Уровень образования: Бакалавриат (заочная форма) 1

Челябинск, 2014 2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3

Направление: 44.03.01Педагогическое образование (с двумя профилями) 3

Уровень образования: Бакалавриат (заочная форма) 3

1ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 6

2СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8

3СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 11

4УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 15

5ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 19

Темы курсовых работ 26

1.Состояние растительных ресурсов района исследования в связи с антропогенным воздействием, меры их охраны. 26

2.Синантропная фауна городских ландшафтов. 26

3.Дневные чешуекрылые Увельского района. 26

4.Состояние автотрофного компонента экосистемы (лес, озеро) в связи с антропогенным воздействием. 26

5. Эколого-фаунистический обзор насекомых городского бора. 26

6.Биология и экология земноводных в условиях пригородных экосистем. 26

7.Обзор хортобионтных видов Никольской рощи. 27

8.Ботанические памятники природы Челябинской области, их состояние и проблемы охраны. 27

9.Околоводные птицы в условиях городских ландшафтов. 27

10.Ресурсы лекарственных растений района, их состояние и охрана в связи с антропогенным воздействием. 27

11.Фаунистический состав моллюсков, обитающих в р. Миасс. 27

12.Синантропизация растительных сообществ как результат антропогенного воздействия. 27

13.Ядовитые растения района исследования, их биология и экология. 27

14. Морфологическая разнородность и устойчивость популяции в условиях пригородных экосистем. 27

15.Состояние растительных ресурсов района исследования в связи с антропогенным воздействием, меры их охраны. 27

1:3 28

1:3 28

1:3:5 28

1:3:5 28

6МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 34

7ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 36

8ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 37

9ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 37

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 39

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

   1. 
      Согласно Федеральной государственной ОПОП высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.01 «География. Биология» дисциплина Б1.В.ОД.2 «Общая экология» относится к базовой части, изучается в 4 семестре. В соответствии с учебным планом программа дисциплины рассчитана на 72 часа, из них аудиторная нагрузка составляет 12 часов (лекции - 4 часов, практические занятия – 8 часов), самостоятельная работа - 56 часов, что составляет 2 ЗЕТ, форма контроля – зачет (4 часа).
      
   2. 
      Изучение дисциплины базируется на экологических понятиях, формируемых в школьном курсе биологии: экологических факторах, экологических адаптациях, типах биотических взаимоотношений, популяции, биогеоценоза, биосферы, и ее функций.
      
   3. 
      Дисциплина «Общая экология» является основой изучения таких дисциплин как «Глобальная экология», «Геоэкология», «Биоразнообразие», «Основы природопользования», «Учение о биосфере», «Глобальные проблемы природопользования», «Экологический мониторинг», а так же дисциплин по выбору, таких как «Биоиндикация окружающей среды», «Эндемичные виды различных эколого-географических зон», «Проблема охраны растений и растительности в пределах Челябинской области».
      
   4. 
      Основная цель дисциплины «Общая экология» заключается в подготовке экологически грамотной личности, ответственной за решение задач устойчивого развития биосферы и человеческого общества. Основными задачами дисциплины являются:
      

-формирование знаний об экосистемной организации природы Земли, о механизмах поддержания стабильности природных систем и биосферы в целом;

- формирование знаний об экологических взаимодействиях природы, человека и общества; об экологических проблемах современности и устойчивом развитии сообщества на локальном, региональном изучение глобальном уровне;

-формирование знаний о принципах рационального использования природных богатств, их сохранения, воспроизводства;

-становление экологической ответственности на основе знаний об экосистемной организации окружающей среды, ее ресурсного использования и опасности лишения ее жизнепригодных для живых организмов планеты качеств;

-развитие интеллектуальных, прогностических умений по изучению, оценке экологических ситуаций, развитие эмоционально-ценностного восприятия и оценки окружающей среды;

5. 
   Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине в форме требований к знаниям, умениям, владениям способами деятельности и навыками их применения в практической деятельности (компетенциям).
   

Таблица 1

Планируемые результаты обучения

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины
		знать	уметь	Владеть
1	(ОК-2) - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции ;	З.1. Знать основные закономерности влияния экологических факторов на живые организмы. З.2. Знать принципы организации и функционирования природных экосистем. З.3. Знать строение и функционирование биосферы как глобальной экосистемы.	У.1. Уметь определять приспособленность организмов к действию экологических факторов в различных средах обитания. У.2. Уметь анализировать информацию о влиянии различных видов хозяйственной деятельности человека на состояние У.3. Уметь анализировать информацию о современном состоянии основных природных ресурсов биосферы: вод, земель, недр, атмосферы, растительного и животного мира.	В.1. Владеть навыками работы с тематическими экологическими коллекциями, с экспозициями музейного комплекса «Живая природа мира», «Беспозвоночные животные тропических широт», « Беспозвоночные животные России», с комнатными растениями оранжереи. В.2. Владеть навыками проведения практических мероприятий по охране местных природных экосистем. В.3. Владеть навыками сохранения и восстановления местных природных экосистем.