Рабочая программа по биологии разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»

Скачать 277.62 Kb.

Название	Рабочая программа по биологии разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»
страница	2/2
Дата публикации	09.10.2013
Размер	277.62 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2

Учебно-методическое и программное обеспечение

УМК

Для учащихся:

Сонин Н.И. Захаров В.Б. «Биология. Человек» 8 класс. Учебник для общеобразовательных учеб. заведений. - М. Дрофа, 2009г.
Сонин Н.И. Захаров В.Б. «Биология. Человек» 8 класс Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек» М. Дрофа, 2009г. 64с.
Энциклопедия «Я познаю мир»
Коростелев А. «Человек от А до Я»
Атлас «Человеческое тело»
Захаров В.Б., Сонин Н.И.. Биология. Многообразие живых организмов: учебник для 7 класса.М.:Дрофа, 2006

Для учителя:

Сонин Н.И. Захаров В.Б. «Биология. Человек» 8 класс. Учебник для общеобразовательных учеб. заведений. - М. Дрофа, 2009г.
Сонин Н.И. Захаров В.Б. «Биология. Человек» 8 класс Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек» М. Дрофа, 2009г. 64с.
Программа для общеобразовательных учреждений. Биология 5-11 класс -М., Дрофа 2009., 254 (2)с.
Высоцкая М.В. Биология 8 класс поурочные планы — В., Учитель, 2008, 447с.
Семенцова В.Н. Биология 8 класс. Технологические карты уроков. - С.Пб, Паритет 2001, 224с.

Интернет-ресурсы:

Приложения к программе.

Приложение 1. Примерная программа основного общего образования по биологии (Примерная программа среднего полного общего образования по биологии для 10-12 классов)

Приложение 2. Лист коррекции.

Приложение 3. Нормы проверки и оценки знаний и умений учащихся по биологии.

Календарно-тематическое планирование по биологии (8 класс, 36 часов)

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Вид контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

Место человека в системе органического мира.Черты сходства человека и животных, отличие от них.

1ч

Урок изучения нового и первичного закрепления знаний.

Участие в беседе. Поиск в тексте информации для составления таблицы.

Вопросы 1-6 на стр.8 учебника. Рабочая тетрадь, задания 1-3

Определять принадлежность биологического объекта –Человек разумный- к классу млекопитающих, отряду приматы. Сравнивать человека с представит.кл.млекоп. и отряда приматы.

Стр.3,4-7,стр.10-13,(подумайте).

2-я неделя сентября

Клеточное строение организма.

1ч

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Беседа по демонстр.таблице.

Вопр7 на стр.27.Рабочая тетр,зад.10.Таблица,рисунок.

Называть органоиды клетки. Распознавать на табл. И описыв.основные органоиды клетки. Сравнивать клетки растений и животных,человека.

Стр.28-29.Подумайте.

3-я неделя сентября.

Ткани

1ч.

Комбиниров.урок

Обсуждение вопросов.Выполнение упр.в.рабочей тетради.

Таблица.рисунок.

Называть основные группы тканей.Узнавать на рис виды тканей.Приводить примеры расположения тканей в органах.

Стр.32-35.

4-я неделя сентябр.

Органы. Системы органов.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.

Таблица. Рисунок

Вопр1-9 на стр.40.лаборат.раб.2

Давать опред.понятиям-ткань,орган,система органов. Называть органы и система органов.Распознавать на таблицах и описывать органы и системы органов.

Стр.38-39,42-43.Подгатовиться к зачету.

5-я неделя сентября.

Зачет по теме-Общий обзор организма человека.

1ч

Урок контроля,оценки и коррекции знаний

Тестовая контрольная работа

Гуморальная регуляция

1ч

Комбиниров.урок

Вопр.1-4стр48.описание рисунков.на стр48-49

Обсуждение вопр.ирисунков.

Называть –особенности строения и работы эндокринной системы.

Стр.44-47

3-я неделя октябр

Нервная система . Отделы н.с.-центральный и переферический.

1ч

Урок изучения нового первичного закрепления знаний.

Обсуждение вопросов. Составление опорной схемы по ходу беседы.

Схема. Таблица.

Давать определения понятию-рефлекс.Называть особенности строения н.с.

Стр.50-55

4 нед октябр

Спинной мозг,строение и функции.

1ч

Комбинированный урок.

Описание рисунков учебника. Выполнение упр.

Таблица.

Рисунок.

Участие в беседе.

Называть-особенности строения спинного мозга,функции спинного мозга.

Стр.56-57.

Подумайте.

2-я неделя ноября

Головной мозг,строение и функции.

1ч

Комбинированный урок.

Описание рисунка учебника.

Выполнение упр. Обсуждение вопр.

Таблица.Рисунок.

Называть особенности строения голвного мозга,отделы

Головного мозга,функции отделов.

Стр.60-69

Вопр1-10

3-я неделя ноября

Органы чувств,их роль в жизни человека.

Анализаторы. Органы осязания,обоняния,вкуса и их анализаторы.

1ч

Комбинированный урок.

Рисунок. Самостоятельная работа.

Таблица.

Обсуждение вопросов.

Давать определения

понятиям-органы чувств, рецептор, анализатор

Стр.72,

86-89

4-я неделя

ноября

Орган зрения и зрительный

Анализатор.

1ч

Комбинированный урок.

Описание содержания рисунка.

Таблица.

Рисунок.

Называть особенности строения органа зрения и зрительного анализатора.

Стр.73-74

Вопр.3-7

На стр.78.

Выполнение лабор.работы-4

1-я неделя дек

Органы слуха
и равновесия.

Их анализаторы.

1ч

Комбинированный урок,

Обсуждение
вопр, выполнение упр.

Таблица.

Рисунок.

Описывать строение слуха, механизм передачи звуковых сигналов.

Стр 80-83

Подготовиться к зачету.

2-я неделя дек.

Зачет по теме
Координация
и регуляция

1ч

Устный опрос (по вопросам)

Скелет .Строение, состав и соединение
костей.

1ч

Урок изучения нового и закрепления
знаний.

Выполнение упр.

Обсуждение вопр.

Таблица.

Рисунки.

Называть особенности строения скелета человека,функции опорно-двигательногой
системы.

Стр.92-101

чит

4-янеделя дек

Мышцы. Работа мышц.

1ч

Комбинированный урок.

Описание по рисунку.Участие в беседе.

Таблица.

Рисунок.

Лабораторная работа-5

Распознавать

На таблицах основные группы мышц.Раскрывать сущность биологического процесса работы мышц

Стр.106-109.

Вопр.1-7стр.114.описание рисунка на стр.115.

Вопр.1-9 стр.110

5-я неделя дек

Зачет по теме-Опора и движение.

1ч

Урок контроля и оценки знаний.

Тестовая контрольная работа

Повторение.

2-я неделя янв

Внутренняя среда организма.Кровь ,ее функции.Клетки крови. Плазма крови.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.

Лаборат.работа-6 Изучение микроск.строение крови.

Таблица.

Рисунки.

Устанавливать взаимосвязь между строеним и функц.крови.

Стр.116-123 чит

3-я неделя янв

Транспорт веществ.Кровеносная система.

1ч

Комбинированный урок

Участие во вводной беседе.Обсуждение вопросов Анализ текста учебника.

Рисунок.

Схема.

Таблица.

Называть особенности стр.организма

Распознавать и описывать на таблицах систему органов кровообращения,органы кровен.системы.

Стр.126-134

4-я неделя янв

Зачет по темам-Внутренняя среда.Транспорт веществ.

1ч

Урок контроля и оценки знаний.

Тестовая контрольная работа

Повторить по учебнику 7 класса материал о дыхат. системе млекопит.

1-я неделя фев

Значение дыхания. Органы дыхания. Строения легких.

1ч

Урок изучения нового материала и закрепления изученного.

Участие в беседе.

Таблица.

Рисунок.

Называть особенности стр.органов дыхания.

Распознавть и описывать на таблицах основные органы дыхат системы.

Стр.138-143 чит

2-я неделя фев

Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вешества.

1ч

Изучение нового материала и закрепление.

Обсуждение вопросов.Поиск нужной информации по учебнику.

Таблица.

Рисунок.

Называть питательные вещества и пищевые продукты, в которых они находятся. Обьяснить роль питательных веществ в организме.

Стр.148-158 чит

3-я неделя февраля.

Обмен веществ и превращение энергии. Пластический и энергетический обмен.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждений вопросов.

Выполнение упражнений.

Таблица.

Рисунок.

Схема.

Давать определение понятиям-пластический обмен, энергетический обмен.

Стр.162-163вопр.1-9стр.164.рисунок

4-я неделя февраля.

Витамины, их роль в организме.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.Поиск нужной информаций.

Таблица.

Рисунок.

Называть основные группы витаминов и продукты в которых они содерж.

Стр.166-167вопр.1-10стр168.Описание рисунка на стр169.Подготовиться к зачету.

1-я неделя марта.

Зачет по темам-Пищеварительная система.

Обмен веществ.

1ч.

Урок контроля и оценки.

Тестовая контрольная работа

Повторить по учебнику 7 кл. строение выделит. систему млекопит.

2-я неделя марта.

Органы выделения.Строение и функции почек.

1ч

Комбинир.урок

Выполнение упражнение.

Обсуждение вопросов.

Таблица

Рисунок.

Называть функции выд.системы,факторы ,влияющие на работу почек,меры.

Стр.170-171 вопр.1-8 на стр.172

3-я неделя марта.

Покровы тела. Строение и функции кожи.

1ч

Изучение нового материала и закрепление.

Обсуждение вопросов.

Таблица.

Рисунок.

Самостоятельная работа.

Распознавать и описывать стр.компоненты кожи.

Стр.174-179 чит

4-я неделя марта.

Система органов размножения.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.

Таблица.

Рисунок.

Конспект.

Называть особенности строеня мужской и женской половой систем.

С 182-189 чит

1-я неделя апреля.

Поведение человека.Рефлекс-основа нервной деятельности.

1ч

Изучение новой темы.

Обсуждение вопросов.

Таблицы.

Конспект.

Называть принцип работы нервной системы.

Стр.192-197 чит

2-я неделя апреля.

Биологические ритмы.Сон и его значение.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.

Рисунки.

Таблицы.

Характеризовать значение сна.Использовать приобретенные знания.

Стр.200-202.вопр.1-9 стр.204.

3-я неделя апр

Особенности высшей н.деятельности человека. Познавательные процессы. Речь, мышление.

1ч

Комбинированный урок.

Участие в беседе.

Таблица.

Рисунок.

Характеризовать особенности в.н.д. и поведение человека.

Стр.206-207.

Вопр.1-4,8-9 на стр.208.

4-я неделя апр

Особенности

В.Н.Д. человека.Память.Эмоции.

1ч

Комбинированный урок.

Обсуждение вопросов.

Таблица.

Выполненение упр.

Использование приобретенных знаний.

Стр.206-207 вопр.5-7стр.208

1-я неделя мая.

Гигиена умственного труда.

1ч

Комбинированный урок.

Участие в беседах.

Доклады.

Давать определения понятиям.

Проанализировать

Собственный режим дня.

2-я неделя мая.

Анализ и оценка влияния факторв окружающей среды,факторов риска на здоровья.О вреде наркогенных веществ.

1ч.

Урок комплексного применения З.У.Н.

Участие в беседе.

Рисунки.

Доклады.

Проводить самостоят.поиск информации о влиянии факторов окр.среды,фактор.риска на здоровье.

Стр.192-207.

Практическая работа.6

3-я неделя мая.

Зачет по теме Высшая нервная деятельность.

1ч

Урок контроля и оценки знаний.

Тестовая контрольная работа

Повторение.

4-я неделя мая.

Строение и процессы жизнедеятельности организма человека.

1ч

Урок обобщения систематизация знаний.

Обсуждение вопросов.

Таблицы.

Находить в различных источниках информацию подтвержд.целостность организма.

Повторение.

5-я неделя мая.

1час резерв

1 2

Похожие:

	Рабочая программа по литературе для обучающихся 6-х классов разработана... Закона «Об образовании в рф» Федеральный закон от 29. 12. 2012 n 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка к рабочей программе по биологии в 5-х классах.... Ро от 25. 04. 2013 №296); Примерной программы по биологии (базовый уровень); требований к оснащению учебного процесса по биологии;...
	Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального «Закона об образовании в рф» Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по биологии		Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа разработана в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании», позволяющей определить структуру рабочей программы...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для VI класса составлена... Федерального закона от 29. 12. 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа разработана на основе: Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции) Примерной образовательной программы основного общего образования, созданной на основе стандарта
	Рабочая программа по английскому языку разработана на основе: Закона РФ «Об образовании» Статус рабочей программы. Рабочая программа по английскому языку разработана на основе		Рабочая программа по английскому языку разработана на основе: Закона РФ «Об образовании» Статус рабочей программы. Рабочая программа по английскому языку разработана на основе
	Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании» Рабочая программа по праву в 10-11 классах составлена на основе Закона РФ «Об образовании», фз №273 от 29. 12. 2012 г., Федерального...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании Федерального... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 фз от 29. 12. 2012 г., минимума содержания образования и требований...
	Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе: Закона «Об образовании» РФ и рт Мбоу «сош с. Олуяз» Кукморского муниципального района рт, утвержденной приказом №35/6 от 31. 08. 2012г		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе: п.... Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования мо РФ (приказ №1089 от 05. 03. 2004)
	Рабочая программа разработана на основе: Закона РФ и рт «Об образовании»... Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»№126-фзот24. 07. 1998г.(в действующей редакции)		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе:... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнемактаминская основная школа Альметьевского муниципального района рт»
	Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основе:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»		Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №2» с п. Куба

Школьные материалы