Классный час для учащихся 2 класса. Дружба начинается с улыбки. Цели
Скачать 0.58 Mb.
|
Просмотр DVD – диска с записью праздника «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!» (отрывок «Узелки на память») Учитель: Не одну тетрадку исписали ребята за 4 года. А вспомните, как трудно было вначале! Как не слушались вас буквы. Тогда на помощь вы звали палочки – выручалочки. Ученики: Выручайте, палочки, палочки – выручалочки! Становитесь по порядку В мою первую тетрадку! За строку не вылезать! Спину прямо всем держать! Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь? Что стоите как попало? Мне опять за вас попало! Но не знает мой учитель, И не знает даже мама, Как вас трудно научить, Чтобы вы стояли прямо. Вот бы оказалась у нас такая палочка, чтобы она была… Всех уроков – выучалочка, На вопросы – отвечалочка, И в квартире – убиралочка. Учитель: А вот какую победу одерживали каждое утро наши ребята – первоклассники. Сценка «Борьба с ленью»: Кровать вцепилась мне в плечо: «Не пущу, поспи ещё!» Я вырвался, но простыня Схватила за ногу меня: «Постой, дружок, не убежишь, Ещё немножко полежишь!» «Вставанье - дело неприятное»,- Шепнуло одеяло ватное. Подушки слышен голосок: «Не торопись, поспи часок, Хоть полчаса, хоть полминутки». Но я вскочил и крикнул: «Дудки!!! Я победил сегодня лень! И это будет каждый день!» Учитель: Просто не верится, что не так давно все вы были великими путаниками, а теперь вы – великие путешественники, знатоки математики, русского языка, истории, природы и других областей знаний. И я предлагаю с песней «Наша школьная страна» отправиться на остров Школьных наук. Дети исполняют песню «Наша школьная страна». Учитель: Итак, мы прибыли на остров Школьных наук. Звенит звонок. На экране заставка «Математика». Первая школьная наука – математика. Ученик: И прекрасна, и сильна Математика – страна. Здесь везде кипит работа- Все подсчитывают что – то: Сколько домнам угля надо, А детишкам – шоколада, Сколько звёзд на небесах И веснушек на носах. Учитель: А помогали нам изучать математику волшебные цифры. Давайте их вспомним. Просмотр DVD – диска с записью праздника «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики» (отрывок «Волшебные цифры») Лучшие математики нашего класса (назвать, вручить медальки) Звенит звонок. Русский язык (на экране заставка «Русский язык») Ученик: Грамматика, грамматика, Наука очень строгая. Учебник по грамматике Всегда берёшь с тревогой ты. Она трудна, но без неё Плохое было бы житьё. Не отправить телеграмму, И открытку не отправить. Даже собственную маму С днём рождения не поздравить. Учитель: А вот как мы учили падежи на уроках русского языка. Сценка «Наши падежи», используя экран. Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. ( ученик выходит к доске и готовится писать). Учитель (диктуя): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться». (ученик пишет под диктовку на доске). Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все существительные. (ученик подчёркивает). Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял? Ученик: Да! Учитель: Начинай! Ученик: «Папа» и «Мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали (Кого? Чего?) Вову. «Вова» - это имя, значит падеж именительный. Ругали (За что?) За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж – творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. Ну, а «обещал», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё! Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты бы себе поставил? Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово – «пятёрку»? Ученик: В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик: Ну, я же её сам предложил! Учитель: Приглашаю выйти знатоков русского языка (назвать, вручить медальки) Звенит звонок. Танцевальная переменка. Танец «Ча-ча-ча». Звенит звонок. Вспоминаем следующую школьную науку – чтение (на экране заставка «Чтение») Ученики: Чтение – прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк. Будь это стих или рассказ, Вы учите их, они учат вас. Книга всё тебе расскажет, С ней беседа не наскучит. Край родной она покажет И любить тебя научит. Учитель: Лучшие чтецы, которых чтение увлекает всё дальше и дальше в мир приключений и загадок, в мир фантастики и истории (назвать, вручить медальки). Учитель: Книги учат нас быть вежливыми, добрыми, отзывчивыми, внимательными, любить людей и окружающую природу и помогают идти по жизни дорогой добра. Дети исполняют песню «Дорога добра». Звенит звонок. Вспоминаем школьную науку – природоведение (на экране заставка «Природоведение») Ученик: Учили нас любить свой край И наблюдать природу. Как всех зверей оберегать, Беречь и лес, и воду. Обо всём мы говорили: О грибах и о цветах, О берёзке и осине, О полях и о лугах. Сценка «Глобус» Учитель: Дети, кто знает, что означает вот этот шар, насаженный на кол? 1 ученик: Это чучело Земли. Учитель: Тебе единица! 2 ученик: Нет, это не чучело, а такая земная голова. Учитель: Тебе два! 3 ученик: Нет, это настоящая Земля, картонная только. Учитель: Тебе тройка! 4 ученик: Я знаю! Синее – это вода, а коричневое – это земная кора. Учитель: Тебе – четвёрка! 5 ученик: Эх, вы! Это модель Земли, только уменьшенная в 100 раз. Если посмотреть в микроскоп, можно увидеть себя и весь наш класс. Это круглая карта, внутри пустая. Её можно пальцем вращать. Учитель: Вот теперь - пять! Звенит звонок. Следующая школьная наука – история (заставка «История» на экране) Ученик: Мы с историей – друзья, Без неё ни ты, ни я. Никогда бы не узнали Как возникла и откуда Наша Русская земля. Танцевальная переменка. Танец «Джайв». Звенит звонок. Школьная наука – изобразительное искусство (на экране заставка «ИЗО») Ученик: Каждый понедельник Ждали с нетерпением Как Наталья Петровна Распахнёт в класс двери. Очень полюбили мы Кисточки и краски, Добрую улыбку, ласковые глазки. Учитель: Ребята научились красиво рисовать благодаря Наталье Петровне. За это мы ей скажем большое «Спасибо» (хором). Диалог между подругами: - Ира, какой урок тебе больше всего нравится? - Физкультура. - Почему? -Потому что к ней не надо готовиться. Звенит звонок. Следующая школьная наука – физкультура (на экране заставка «Физкультура») Инсценировка стихотворения: Что такое физкультура? Тренировка и игра. Физ, и куль, и ту, и ра. Руки вверх, руки вниз – Это физ-, Крутим шею, словно руль – Это –куль-, Ловко прыгай в высоту – Это –ту-, Бегай полчаса с утра – Это –ра! Занимаясь этим делом, Станешь ловким, сильным, смелым, Плюс – хорошая фигура. Вот что значит физ-куль-ту-ра! Учитель: А быть сильными, ловкими, смелыми учил вас Николай Константинович. За это ему скажем большое «Спасибо» (хором) А сейчас – переменка. Встречайте танцевальную группу «Бэбби-спорт» с композицией «Трудный возраст». Звенит звонок. Школьная наука – музыка (на экране заставка «Музыка») Ученики: Учитель музыки вошёл в просторный класс, И с музыкою в класс мы дружно входим. И льются звуки чистые у нас И мы поём всё лучше с каждым годом. - Аня, ты за что получила двойку? - За пение. - Неужели ты не смогла спеть как следует? - Я запела, но на уроке математики. Учитель: Вот как любят наши дети петь, и песни помогают им учиться. Дети исполняют песню «Учись и пой» Учитель: Все 4 года нашим музыкальным руководителем был Владимир Алексеевич. Он помогал нам готовить и проводить все наши праздники. За это ему скажем Все: Большое спасибо. Учитель: Давайте все вместе вспомним некоторые наши праздники (показ на экране). Учитель: Остров школьных наук мы покидаем. С этими и другими науками вы продолжите знакомство в пятом классе, а также познакомитесь с новыми. Юля: А мне нравится школа! Ведущий: Юля сказала. Юля: Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала. Лена: А мне… Ведущий: Чуть подумав, промолвила Лена Лена: Мне нравится больше всего…перемена! Все: Перемена? Ура! Перемена! Звенит звонок. На экране заставка «Перемена». Учитель: Плывём по проливу «Перемена» Ученики: Перемена, перемена! Лезет 3 «А» на стену, Очень дружно 3 «Б» Весь стоит на голове, Ну а наш 4»Б» Восседает на трубе. Мокрые волосы, Встрёпанный вид, Капелька пота по шее бежит. Может быть Рома, и Митя, и Лена Всю перемену ныряли в бассейне? Или на них, на несчастных, пахали? Или их в пасть крокодила пихали? Нет! В перемену они отдыхали! Учитель: А тем временем в классе. Сценка «Битва» Сидит Санечка на парточке, а на стульчике сидит Димочка. Взял тетрадочку Димочка, написал: «Дурачок ты, Санечка». Вынул Санечка карандашище, написал в тетрадь: «Ты дурачище!» Взял тетрадицу Димочка, да как треснет по лбу Санечку. Санечка взял портфелище, да как треснет Димочку в темечко! Плачет Санечка под стульчиком, под парточкой плачет Димочка. Вот такая битвища приключилась у Санечки с Димочкой на переменке. Учитель: А вот как учились наши ребята. Дети исполняют «Песню четвероклассника» Учитель: Непросто было учиться, трудными были домашние задания, но ребята с ними справлялись, и помогали им мамы, папы и даже бабушки. Сценка «Домашнее задание» Мать вздыхает, чуть не плача, Папа курит без конца: Лене задана задача И примеров три столбца. А ещё одно заданье – Заучить стихотворенье, Подготовить сочиненье И вдобавок по труду Поработать час в саду. Папа курит, брови хмурит: - Да, придётся приналечь. Мать глаза устало щурит: - Может, бабушку привлечь? Хоть бы раз мне, Хоть чуть-чуть От уроков отдохнуть! Не заданье - наказанье! Трудно бабушке в саду – Отложив своё вязанье, Рвёт полынь и лебеду. Мама за три остановки Едет делать зарисовки. Папа бьётся над задачей – Не решается, хоть плачь! Ну, а Лена, ну, а дочка, На лужайке рвёт цветочки, Во дворе играет в мяч… К лету строгий педагог Вывел в табеле итог: Папе – 5 Маме – 4 Бабушке – 3 Лене – 2 Учитель: Полученные оценки и радовали нас, и огорчали. Ученики: Идёт из школы Лиля, Ничто – то ей не мило. «В чём дело?» - мы спросили. «Я тройку получила…» Бежит Грязнухин Ромка, В глазах его лучи. «Ура!» - кричит он громко,- «Я тройку получил!» Учитель: Плывём дальше на нашем школьном корабле и попадаем на остров Телевизионных новостей, на котором мы подведём итоги нашего путешествия по стране Знаний. 1. Официальные новости. Диктор: Добрый вечер, дорогие зрители! Главным событием сегодняшнего дня является сообщение о том, что все ученики 4»Б» класса успешно завершили учебный год и решением педагогического совета переведены в 5 класс. На отлично окончили 4 класс … учащихся (перечислить, вручить медальки). На «хорошо» и «отлично» окончили 4 класс … учащихся. За хорошую и отличную учёбу наградить медалями следующих учащихся…(перечислить, вручить медальки). Музыкальная пауза. Отличникам и хорошистам посвящаем танец «Снова в школу». 2. Новости международной жизни. - Победителем школьной олимпиады по русскому языку среди 4-х классов стал Уланов Дмитрий (показ на экране, вручение медали). - Победителями школьной олимпиады по математике стали Лукинов Даниил и Уланов Дмитрий (показ на экране, вручение медалей). -Победителем школьной и районной олимпиады по кубановедению стал Уланов Дмитрий (показ на экране, вручение медали). - Участники международного конкурса по математике «Кенгуру» получают сертификаты, подтверждающие их участие в этом конкурсе и подарки за призовые места (показ на экране, вручение сертификатов, подарков и медалей). - Участники международного конкурса по истории «Золотое руно» тоже получают сертификаты, подтверждающие участие в конкурсе и подарки за призовые места (показ на экране, вручение сертификатов, подарков, медалей). Музыкальная пауза. Частушки «На наших уроках». 3. Новости внутренней жизни. Девчонки и мальчишки! А также их родители! Весёлые истории Услышать не хотите ли? Весёлые истории экран покажет наш, Весёлые истории в журнале «Ералаш». Сюжеты «Такова жизнь…» Сюжет 1. Ведущий: Действие происходит в классе. Перемена. Наташа: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я это сама видела. Артём: Вот бы на мою единицу! Алёша: Вот бы на мою двойку! Вова: Ой!.. Только бы не на мою троечку! Звенит звонок. Сюжет 2. Ведущий: В класс входит учительница и обращается к новому ученику. Учитель: Болтаешь на уроках? Ученик: Нет. Учитель: Списываешь? Ученик: Да что вы? Учитель: Дерёшься? Ученик: никогда! Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки? Ученик: Вру много. Звенит звонок. Сюжет 3. Учитель: Коля, ты подсказываешь Павлу! За подсказку «два» тебе я ставлю. Ученик: «Два»? Но я подсказывал и Ире! Может быть, поставите «четыре»? Звенит звонок. Сюжет 4. Виталик: Добрый день, Анечка! Аня: Добрый день, Виталик! Что это с тобой? Виталик: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела. Аня: Я тебя не узнаю, Виталик. Виталик: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу! Аня: Справилась, спасибо! Виталик: А ты салфетку вышила? Аня: Даже несколько. Виталик: Анечка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим! Аня: Это будет не хитрость, а обман. Виталик: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты… Аня: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым (уходит). Виталик: Ну, Анька, жадина! На перемене получишь! Аня (поворачиваясь): Тогда лишь вежливости жесты хороши, Когда они у человека от души! Учитель: И всё же в нашем классе есть внимательные и усидчивые (перечислить, вручить медали), трудолюбивые (перечислить, вручить медали), отличаются примерным поведением (перечислить, вручить медали). |
Похожие:
 | Конспект классного часа «Дружба! Какое чудесное слово!» для учащихся 1 класса Классный час начинается с фрагмента «Песенки друзей». Группа детей играет во дворе в разные игры, постепенно к ним присоединяются... | | Классный час школьная дружба для учащихся 2 класса Подготовили: учителя... Формирование школьной рабочей группы по организации гиа, экзаменов по выбору, распределение обязанностей |
| Конспект урока по теме «Дружба» Классный час начинается с фрагмента «Песенки друзей». Группа детей играет во дворе в разные игры, постепенно к ним присоединяются... | | Классный час Классный час Классный час Классный час 12-15 Кружок «Наглядная геометрия» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3г. Ершова Саратовской области» |
 | Классный час для учащихся 2 класса на тему: «М. В. Ломоносов. Страницы жизни» Цели: дать представление о М. В. Ломоносове, как о человеке, об ученом-энциклопедисте | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кабинет украшен шарами. На доске плакаты в форме сердца. Звучит музыка. Е. Дога. Вальс. Начинается классный час со стихотворения... |
| Классный час для учащихся 2 класса Ход занятия ... | | Классный час на тему: Классный Голубевва Н. В. 2010г. Цели Цели: Познакомить с историей развития аптекарского искусства, с «лекарствами с грядки»; повторить правила пользования лекарственными... |
| Конспект классного часа «дружба чудесное слово…» для учащихся 1 класса Сегодня будем говорить о том, что такое дружба и как научиться жить дружно. (Презентация, кадр №1) | | Классный час «дружба-это не работа!» Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения |
| Классный час «Автомобиль. Дорога. Пешеход» Подготовила классный руководитель... Всем кажется, что свои улицы они и так отлично знают, но только на минутку представьте себе, что вы не пешеходы, а водители, и тогда... | | Классный час «Судьба и Родина едины!» для учащихся 5-х классов Классный час, посвященный обсуждению проблем, которые позволят учащимся осознать свою сопричастность с историей большой и малой Родины,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кабинет украшен шарами. На доске плакаты в форме сердца. Звучит музыка. Е. Дога. Вальс. Или песня в исполнении Уитни Хьюстон о любви.... | | Классный час на тему «друзья мои, прекрасен наш союз» Подобрать пословицы, песни, видеосюжеты, литературные произведения на тему: «Дружба» |
| Классный час «Олимпийский урок» Цель: воспитывать уважительное отношение... Классный час начался с прочтения высказывания «прородителя» Олимпийских игр Пьера де Кубертена | | Учебной работы: тематический классный час для учащихся 2 класса Задачи: Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности |
