Тематическое планирование, 102 часа
№ п/п
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
1
|
Лепка.
|
15
|
2
|
Изделия из природных материалов.
|
7
|
3
|
Элементарное конструирование.
|
20
|
4
|
Работа с бумагой.
|
38
|
5
|
Работа с конструкторами.
|
22
|
|
|
102 часа
|
Календарно-тематическое планирование
102 часа
№ п/п
|
Дата урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
ЗУН
|
Практическая работа
|
|
|
Лепка – 15 часов
|
|
|
|
|
1
|
|
Подготовка к лепке.
|
1
|
Закрепить навыки обращения с материалом и выполнения определенных правил при работе с ним, полученные в 1 – 3 классах.
Приобрести новые навыки лепки.
Лепка по представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов. Сборка макетов осуществляется учителем на подставках из плотного картона или тонкой фанеры. Макеты: «Колобок», «Репка».
Лепка плоскостных фигур (овощи, фрукты) на дощечках.
Соединяя части, плотно прижимать одну часть к другой.
|
Уметь в лепке использовать правильное представление о величине, цвете и форме: лепить по заданию предметы, большие и маленькие, толстые и тонкие (морковки), плоскостные, детали макетов.
|
Лепка по представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов. Сборка макетов осуществляется учителем на подставках из плотного картона или тонкой фанеры. Макеты: «Колобок», «Репка».
Лепка плоскостных фигур (овощи, фрукты) на дощечках.
|
2, 3
|
|
Лепка столбиков различной величины.
|
2
|
4 – 6
|
|
Детали макета «Колобок»
|
3
|
7 – 9
|
|
Детали макета «Репка»
|
3
|
10 – 12
|
|
Сборка макетов «Колобок», «Репка»
|
3
|
13
|
|
Обыгрывание макетов.
|
1
|
14, 15
|
|
Плоскостные фигуры: овощи, фрукты.
|
2
|
|
|
Изделия из природных материалов – 7 часов
|
|
|
16
|
|
Заготовка природных материалов.
|
1
|
Несложные объемные изделия из природных материалов (изготовление по образцу ежика, цветка и т.д.).
|
Уметь использовать для поделок природные материалы
|
Изготовление поделок из природного материала.
|
17
|
|
Разборка и хранения природных материалов.
|
1
|
18
|
|
Ежик.
|
1
|
19
|
|
Поросенок.
|
1
|
20
|
|
Цветок.
|
1
|
21
|
|
Птица.
|
1
|
22
|
|
Выставка поделок.
|
1
|
|
|
Элементарное конструирование – 20 часов
|
|
|
23
|
|
Складывание фигур из счетных палочек.
|
1
|
Складывание фигур из счетных палочек по словесной инструкции. (стул, домик, кровать, стол, снежинка, лестница).
Складывание разрезных картинок из трех, четырех частей, не только разрезанных по вертикали и горизонтали, но и по скошенной линии, делящей картину на треугольники.
Подбор и выкладывание из объемных и плоскостных форм разного цвета и величины (не больше 4-5) различных комбинации при зрительном диктанте, учитывая форму, цвет и величину фигур.
а) без экрана, т. е. по непосредственному показу, в сопряженных действиях с учителем;
б) с экраном, т.е. по образцу, подготовленному учителем за экраном: Постройки из детских наборов, строительного материала, также по показу и по образцу (с экраном и без экрана) и по словесной инструкции:
стол, стул, кресло, кровать, этажерка;
рельсы для трамвая, поезда;
загон для животных;
ворота с аркой и забором;
мост со ступеньками и перилами;
дом;
дом с воротами и дорожкой.
Выполнять эти постройки из одноцветных деталей, одновременно выбирая их из разноцветных; строить из разноцветных деталей по имеющемуся образцу или по словесной инструкции.
Оконченные постройки обыгрываются с помощью дополнительно розданных детям мелких игрушек.
|
Ученик должен самостоятельно проанализировать готовый образец конструкции, отобрать необходимые детали и выполнить постройку.
|
Изготовление изделий.
|
24, 25
|
|
Складывание разрезных картинок.
|
2
|
26
|
|
Стол.
|
1
|
27, 28
|
|
Стул к столу.
|
2
|
29, 30
|
|
Кресло.
|
2
|
31, 32
|
|
Кровать.
|
2
|
33, 34
|
|
Этажерка.
|
2
|
35, 36
|
|
Загон для животных.
|
2
|
37, 38
|
|
Ворота с аркой и забором.
|
2
|
39, 40
|
|
Мост со ступеньками и перилами.
|
2
|
41, 42
|
|
Дом с воротами и дорожкой.
|
2
|
|
|
Работа с бумагой – 38 часов
|
|
|
|
|
43
|
|
Свойства бумаги.
|
1
|
Закрепление умение и навыков, полученных в 1 – 3 классах.
Изготовление изделий: «Наборная линейка» (без загиба боковых сторон), «мебель» из бумаги («стол, скамейка») – без применения клея.
Знакомство с использованием гуммированной бумаги. Наклеивание готовых геометрических фигур из гуммированной бумаги в указанном порядке, выбирая по цвету (одноцветные) или по форме, чередуя фигуры по цвету или форме.
Складывание и наклеивание фигур, состоящих из двух готовых частей: домик с крышей, гриб, морковка с зеленью и т.д. Выполнение изделий из гуммированной бумаги елочных украшений, цветных флажков без применения ножниц.
|
Умение и навыки работы с бумагой: сгибать и разгибать бумагу по прямым линиям произвольно.
Сгибать и разгибать лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны.
|
Изготовление изделий: «Мебель» из бумаги («стол, скамейка») – с применением клея.
Наклеивание готовых геометрических фигур из гуммированной бумаги в указанном порядке, выбирая по цвету (одноцветные) или по форме, чередуя фигуры по цвету или форме.
Домик с крышей, гриб, морковка с зеленью и т.д.
|
44
|
|
Сгибание бумаги.
|
1
|
45, 46
|
|
Сгибание бумаги с совмещением.
|
2
|
47 – 49
|
|
Елочная игрушка.
|
3
|
50 – 52
|
|
Цепочка новогодняя.
|
3
|
53 – 55
|
|
Цветные флажки на елку.
|
3
|
56 – 58
|
|
Снежинка. Гирлянда.
|
3
|
59 – 61
|
|
Геометрические фигуры.
|
3
|
62 – 64
|
|
Наклейка фигур на картон.
|
3
|
65 – 67
|
|
Домик с крышей и оградой.
|
3
|
68 – 70
|
|
Грибы в корзине.
|
3
|
71, 72
|
|
Овощи в тарелке.
|
2
|
73, 74
|
|
Мебель: стол.
|
2
|
75 – 77
|
|
Мебель: скамья
|
3
|
78 – 80
|
|
Изделие по замыслу
|
3
|
|
|
Работа с конструкторами – 22 часа
|
|
|
81, 82
|
|
Пластмассовый конструктор плоский.
|
2
|
Работа с пластмассовым и металлическим конструкторами. Упражнения в приемах работы ключом и отверткой. Сборка по образцу треугольника, квадрата, домика.
|
Знать приемы работы ключом и отверткой.
|
Сборка изделий по образцу.
|
83, 84
|
|
Пластмассовый конструктор объемный.
|
2
|
85, 86
|
|
Замок.
|
2
|
87, 88
|
|
Двухэтажный дом.
|
2
|
89, 90
|
|
Транспортное средство: машина.
|
2
|
91, 92
|
|
Металлический конструктор.
|
2
|
93, 94
|
|
Треугольник.
|
2
|
95, 96
|
|
Квадрат.
|
2
|
|
|
|
97, 98
|
|
Лестница.
|
2
|
|
|
|
99, 100
|
|
Домик.
|
2
|
|
|
|
101, 102
|
|
Выставка изделий.
|
2
|
|
|
| |
