МОДУЛЬ 5: MY HOLIDAYS!
53/1
|
13a My Holidays!
Погода.
|
Активная:
jacket, coat, shorts, hat,
put on, take off, holiday
Пассивная:
boat, summer,
I'm wearing
|
What's the weather like? It's sunny/
hot/raining!
|
|
Научить детей говорить о погоде и одежде; развивать навыки чтения, аудирования и говорения
|
Названия одежды
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.1,2,
с.54(РТ)
|
|
|
54/2
|
13b My Holidays!
Одежда.
|
Пассивная:
It's raining cats and
dogs!, so, go out to
play, beginning with ...
|
I’m
(she/he’s) wearing
|
|
Повторить лексику по темам «Одежда», «Погода»»; развивать навыки аудирования, чтения и говорения
|
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.3,4,
с.55(РТ)
|
|
|
55/3
|
14a It’s Windy!
Развитие навыков говорения, чтения, аудирования и письма.
|
Активная:
socks, jeans, T-shirt,
shoes, skirt, island, magic
Пассивная:
Just for you!
|
lt's windy/cold!
|
|
Научить детей говорить о погоде и одежде; развивать навыки аудирования, чтения и говорения
|
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.1,2,
с.56(РТ)
|
|
|
56/4
|
14b It’s Windy!
Особенности погоды.
|
Пассивная:
Don't worry! We're sailing away on a magic cruise!
|
|
|
Повторить лексику по темам «Одежда», «Погода»; развивать навыки аудирования, чтения и говорения
|
Особенности погоды
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.3,4,
с.57(РТ)
|
|
|
57/5
|
15a A Magic Island!
Каникулы.
|
Активная:
flowers, music, summer, autumn, winter.
spring, sun
Пассивная:
We're having lots of fun
We're playing in the sun
|
|
|
Научить детей говорить о каникулах и временах года; развивать навыки чтения, аудирования и говорения
|
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.1,2,
с.58(РТ)
|
|
|
58/6
|
15b A Magic Island!
Закрепление грамматических структур и лексики модуля.
|
Пассивная:
set sail, us, join, starfish,
together, rhymes, get on
board, wait, forever, talk
|
|
|
Закрепить грамматические структуры и лексику модуля; развивать навыки аудирования, говорения и письма
|
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.3,4,
с.59(РТ)
|
|
|
59\7
|
Portfolio, Fun at School!
Развитие умения чтения, аудирования, говорения и письма.
|
Пассивная:
cardboard, ruler, a pair
of compasses
(циркуль), watch
|
|
|
Закрепить языковой материал модуля 5; развивать навыки чтения, говорения, письма и аудирования
|
|
Комбини
рованный
|
Мини-сочинение
|
Языковой портфель
|
|
|
60/8
|
Beautiful Cornwall!
Holidays in Russia
Традиционные места отдыха в Великобритании и России.
|
Активная:
beach, cool, camp.
beautiful, song, warm,
go to ...
Пассивная:
southwest, south.
north, pick, seaside
|
|
|
Познакомить учащихся с традиционными местами отдыха в Великобритании и России; развивать навыки чтения, аудирования и говорения
|
|
Комбини
рованный
|
Солнечные часы из картона
|
Проектная работа
|
|
|
61/9
|
The Town Mouse and the Country Mouse
«Городская мышь и сельская мышь». Развитие умения чтения, аудирования и говорения.
|
Пассивная:
Shabby I don't like it
here! This is no place for
a country mouse! I'm
staying at home.
|
|
|
Развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма
|
|
Комбини
рованный
|
текущий
|
Упр.1,2,
с.135
|
|
|
62\10
|
Now I know
Закрепление языкового материала модуля 5.
|
|
|
|
Закрепить языковой материал модуля 5
|
|
Обобщающий
|
текущий
|
Упр.1-4,
с.60(РТ)
|
|
|
63/11
|
I love English
Progress Check
Итоговый контроль материала модуля 5.
|
|
|
|
|
|
Закрепление знаний
|
Итоговый тест
|
|
|
|
64/1
|
Showtime
Повторение ранее выученных детс ких английских песен и стихов.
|
Пассивная:
It's Showtime/
eat, drink, costume.
show folks, forget.
watch, not yet, What is
Larry eating?
|
|
|
Развивать навыки чтения, аудирования и говорения
|
Детские английские песни и стихи
|
|
|
|
|
|
65/2
|
Showtime
Развитие навыков говорения, аудирования.
|
Пассивная:
turn around, touch the
ground, prayers, turn
off the lights, goodnight
|
|
|
Развивать навыки чтения, аудирования и говорения
|
|
|
|
|
|
|
66-68
|
Резервные уроки
Обобщение пройденного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
