Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Скачать 5.44 Mb.
|
Гомозиготность (происхождение слова см. гомозигота) – однородность наследственной основы (генотипа) организма, происходящего от родителей, сходных по тому или иному наследственному признаку (противоположность – гетерозиготность). Гомология (от греч. homologia – согласие) – (в биологии) 1) сходство органов или его частей одинакового происхождения (рук человека, ласт морских животных и др., называемых обычно гомологичными органами); 2) практическая идентичность двух хромосом, образующихся в митозе. Гомологические ряды – (в химии) группы органических соединений с общими химическими функциями, отличающиеся друг от друга на одну или несколько групп —СН2— в углеводородном скелете молекулы. Горизонт событий (в космологии) – замкнутая поверхность, ограничивающая область вокруг черной дыры, в пределах которой поля гравитации столь велики, что никакие сигналы (фотоны, частицы и др. возможные носители информации) не могут выйти из-под этой поверхности и достичь внешнего наблюдателя. Гормоны (от греч. hormao – привожу в движение, побуждаю) – биологически активные вещества, продукт желез внутренней секреции, оказывающих целенаправленное воздействие на органы и ткани организма; участвуют во всех процессах роста, развития, размножения и обмена веществ. Гормоны по химической структуре относятся к белкам, пептидам, производным аминокислот, стероидам, липидам и т.д. Гравитационное поле (от лат. gravitas – тяжесть) – то же что и поле тяготения; пространственное распределение действующего между любыми телами притяжения, определяемого их массами и взаимным расстоянием между ними; физический объект, непрерывно заполняющий все пространство Вселенной и осуществляющий взаимное притяжение тел; в классической физике задается законом всемирного тяготения Ньютона. В теории тяготения Эйнштейна определяется распределением масс и вызываемым ими искривлением пространства. В отсутствие масс (материи) исчезает как притяжение, так и само пространство. Гравитационный коллапс (от гравитация и лат. collapsus – упавший) (в астрофизике, астрономии) – катастрофически быстрое сжатие звезды на последних стадиях эволюции под действием собственных сил тяготения, превосходящих ослабевающие силы давления нагретого газа (вещества) звезды. Гравитационный коллапс перерождает звезду либо в нейтронную (рентгеновский пульсар), либо при достижении ее размеров гравитационного радиуса – в черную дыру. Гравитационный радиус (см. гравитация) – радиус, до которого может сжаться небесное тело (как правило, звезда) в результате гравитационного коллапса. Так, для Солнца он равен 1,48 км, для Земли 0,443 см. Гравитация (от лат. gravitas – тяжесть) – тяготение, универсальное взаимодействие между любыми видами физической материи (подробнее см. гравитационное поле). В философском отношении понятие гравитации одно из ключевых при попытке построить и понять физическую картину мира. Так, современный немецкий философ Алоиз Венцель писал: “Если пространство и время являются, с одной стороны, инертной и гравитационной массой, а с другой – независимыми величинами, то гравитационная постоянная является постоянной пропорциональности, как и всякая другая постоянная пропорциональности; но так как гравитационная постоянная является универсальной постоянной, то её миссия представляется с миссией слияния пространства, времени и массы, то есть гравитационная масса определяет пространство и время”. Гравитон – квант поля тяготения, имеющий нулевую массу покоя, нулевой электрический заряд и целочисленный, равный 2, спин (экспериментально пока не обнаружен). Гипотетический объект. Градиент (от лат. gradiens – шагающий, идущий) – (в математике) вектор, показывающий направление наискорейшего возрастания некоторой функции; (в физике) мера возрастания или убывания в пространстве или на плоскости какой-либо физической величины на единицу длины. Граф (от греч. grapho – пишу) – (в математике) система точек, некоторые из которых соединены отрезками; одна из простейших математических моделей взаимодействующих систем. График (от греч. graphikos – начертанный) – геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости. Графики применяются как для наглядного изображения функциональных зависимостей, так и для быстрого нахождения значений искомых функций по значениям аргументов. Виды графиков очень разнообразны и зависят от того, какая система координат положена в их основу. Греческая философия – философия как таковая, давшая начало, наряду с восточной (китайской и индийской), всей мировой философии, сформировавшаяся в период с VII–VI вв. до н.э. по VI в. н.э. После VI в. сохранялась в Византии и странах ислама в течение тысячелетия, со времен эпохи Возрождения (Ренессанса) способствовала через творческие новообразования, в основном, платонизма и аристотелизма, возникновению европейской философии. В своем развитии греческая философия прошла два многовековых периода: эллинский с VII–VI вв. по III в. до н.э. и эллинско-римский с III в. до н.э. по VI в. н.э., т.е. тысячелетний путь развития. В эллинском периоде выделяют: 1) досократовский (ранний) с космологической (космоцентристской) философией (VI и V вв. до н.э.) и антропологической (cофийской) философией (V и IV вв. до н.э.) и 2) классический (аттический) (IV в. до н.э.) этапы. Непосредственное начало философии, по мнению Аристотеля, заложил Фалес Милетский, являющийся также основателем ионийской натурфилософской школы с её идеями о первоэлементах (воды, воздуха, огня, земли, а впоследствии и эфира), к которой принадлежали его ученики Анаксимандр, Анаксимен, Диоген Аполлонийский. За ней следует элейская школа, занимавшаяся философией бытия (в особенности, проблемой движения) (58–430 гг.), к которой принадлежали её основатель Ксенофан, Парменид, ярчайший её представитель Зенон, Мелисс. Параллельно существовала школа Пифагора, занимавшаяся исследованием гармонии, меры, числа (Пифагор говорил: “Самое мудрое – число” и “Числу же все подобно”), к которой принадлежали Филлолай, врач Алкмеон, теоретик музыки, философ и математик Архит Таренский, скульптор Поликлет Старший. Великими одиночками этого времени были Гераклит, Эмпедокл и Анаксагор. Завершала досократовскую философию школа атомистов с Левкиппом, Демокритом. Антропологическую софистику (475–375 гг.) представляли Протагор, Горгий, Гиппий, Продик. Три великих эллина – Сократ, Платон и особенно Аристотель, основали собственно то, что называется греческой философией. Сократ первым поставил вопрос о философской личности с ее решениями, диктуемыми совестью, и с ее ценностями; Платон развил философию как законченную мировоззренчески-политическую и логически-этическую систему (современный философ Альфред Уайтхед сказал: “Философия – это сумма добавлений и примечаний к Платону”); Аристотель, величайший энциклопедист, за всю историю человечества, обосновал науку как исследовательско-теоретическое изучение реально существующего. Под влиянием каждого из этих мыслителей начинает формироваться эллинско-римская философия и соответствующие школы: сократовские – сократиков, мегариков, циников, киренаиков; платоновская – Академия; аристотелевские – перипатетиков, скептиков, стоиков. Александриец Плотин основывает в этот период (III в.) неоплатонизм, затем возникают гностика и в александрийской школе Филоном Иудейским, Клементом Александрийским и Оригеном закладываются основы христианской философии. Греческая философия также проникла в ислам, в индийскую философию. Грибы – низшие эукариоты, размножающиеся вегетативным, бесполым (спорами) и половым путем. Сочетают признаки как растений (неподвижность, верхушечный рост и др.), так и животных (гетеротрофный вид обмена, наличие хитина, образование мочевины и др.). Имеют в большинстве случаев вид паутинообразных или ватоподобных образований, мучнистых налетов, пятен и др. Плодовые тела высших грибов имеют вид шляпки на ножке. Одно из четырех царств живой природы; насчитывает свыше 100 тыс. видов, плодовые тела свыше 100 видов съедобны. Григорианский календарь (от Григорий и лат. calendarium, букв. – долговая книга; в Древнем Риме должники платили проценты в день календ, в первые числа месяцев) – новый стиль, сменивший старый, юлианский календарь, который применялся с 45 г. до н.э.; система летоисчисления, введенная в 1582 г. при папе римском Григории ХIII (отсюда именное название). Длина года в григорианском календаре равна 365,2425 суток, что лишь на 26 с превышает тропический год. В России новый стиль введен с 14 февраля 1918 г. Различие между старым и новым стилями составляло в XVIII в. 11 суток, в XIX в. – 12 суток, в ХХ в. – 13 суток. Груз генетический – наличие в популяции и биологическом виде летальных и других отрицательных мутаций, вызывающих гибель особей или снижение их жизнестойкости. Генетический груз особенно заметен при близкородственном скрещивании (в т.ч. при близкородственных браках у людей), усугубляется мутагенным воздействием неблагоприятных факторов окружающей среды, физическим и химическим загрязнением, при алкоголизме и наркомании. Группа – (в математике) абстрактное множество элементов называется группой, если: 1) для пары его элементов определено их произведение, ассоциативное и, вообще говоря, некоммутативное, т.е. зависящее от порядка перемножения; 2) существует единица, не меняющая величины элемента; 3) для каждого элемента в множестве существует обратный ему элемент, умножение на который дает единицу. По своей природе элементы группы могут быть самыми различными объектами (числа, матрицы, функции, геометрические объекты и т.д.). Они также могут являться некоторыми однотипными операциями (например, группа вращений окружности, группа трансляций на прямой, на плоскости, в пространстве, группа вращений сферы в трехмерном пространстве и т.д.). Группы крови – типы крови, различающиеся у особей одного вида по иммуногенетическим признакам – наличию или отсутствию определенных антигенов в эритроцитах, лейкоцитах и антител в плазме крови. Группу крови определяют по реакции склеивания эритроцитов. У человека 4 группы крови: 1-я (или 0), 2-я (А), 3-я (В) и 4-я (АВ) и 27 вариантов резус-систем. Типы антител плазмы обозначаются первыми двумя буквами греческого алфавита – альфа и бета. Переливание крови производится с учетом совместимости групп. Кровь животных вне зависимости от её группы несовместима с кровью человека. Группы симметрии – группы операций, переводящих фигуру в новое положение, не отличающееся от исходного положения. Операциями симметрии конечных фигур в трехмерном пространстве могут быть: единичная операция, оставляющая фигуру на месте; повороты фигуры вокруг оси симметрии соответствующего порядка (2, 3, 4, 6); отражение в плоскости симметрии; инверсия – отражение в точке, именуемой центром симметрии; зеркальные повороты (повороты, сопровождаемые зеркальными отражениями). Особо наглядными являются 230 федоровских пространственных групп, т.е. группы симметрии дискретных кристаллических структур, установленных русским кристаллографом Евграфом Федоровым (1885–1890 гг.). Гуанин – пуриновое основание, содержащееся в клетках всех организмов в составе нуклеиновых кислот. Одна из четырех “букв” генетического кода, обозначается Г. Входит также в нуклеотидные коферменты и др. соединения. Гуанин – составная часть экскрементов птиц, на испанском языке называемых guano (гуано). Гуманитарный (от франц. humanitaire, лат. humanitas – человеческая природа, образованность) – имеющий отношение к сознанию человека и человеческому обществу; обращенный к человеческой личности. Например, гуманитарные науки – общественные науки, такие как история, филология, искусствоведение и др., в отличие от естественных и технических. Различие между естественнонаучными и гуманитарными знаниями заключается в том, что первые основаны на разделении субъекта (человека) и объекта (природы), при преимущественном внимании к объекту со стороны субъекта (человека), тогда как вторые исследуют отношение прежде всего к самому субъекту. Гумус (от лат. humus – земля, почва), (букв. перегной) – высокомолекулярные органические темноокрашенные вещества почвы, образующиеся вследствие разложения растительных и животных остатков и продуктов жизнедеятельности при участии микроорганизмов, влаги и кислорода атмосферы. Дао (от кит., букв. – Бог, путь, разум, слово, смысл, логос) – одна из основных категорий китайской философии, важнейшее её понятие. Согласно философии Лао-цзы, дао означает всеединое, не имеет формы, непостигаемо, неопределяемо, но совершенно; оно покоится и, однако, всегда движется; само не изменяется, но причина всех изменений; оно вечно единое, неизменное, непреходящее, существующее всегда и во все времена; оно корень всего, мать всех вещей – “Человек зависит от земли, земля – от неба (космоса), небо – от дао, а дао – от себя самого”. Даосизм – учение о дао, или “пути” (вещей), возникло в Древнем Китае в VI–V вв. до н.э., развито Лао-цзы, призывавшем следовать природе, жить естественной жизнью. Дарвинизм – теория эволюции (исторического развития) органического мира Земли, понимаемая как теория происхождения видов. По Дарвину движущей (естественной, целесообразной) силой эволюции является наследственная изменчивость и естественный отбор. Философское значение дарвинизма заключается в его попытке дать каузально-механистическое объяснение “целесообразности”, встречающейся в природе и в жизни человека. В эпоху неклассической и постнеклассической науки (ХХ в.) подвергнута серьезному сомнению в работах Л.С. Берга (Россия) (основателя номогенеза) и Л. Кроаза (Франция) (основателя ортогенеза). Дарвинская триада – три основных понятия учения Ч. Дарвина о происхождении видов, введенные в науку его немецким последователем Э. Геккелем – наследственность, изменчивость, естественный отбор. Движение – важнейший атрибут материи, способ её существования; в самом общем, широком смысле – “это изменение вообще” (К. Маркс), всякое взаимодействие материальных объектов (в естествознании), всякое воздействие любых объектов друг на друга, их взаимную обусловленность и порождение одним объектом другого (в гуманитарной сфере, в т.ч.); в узком смысле – изменение положения тела в пространстве. Мысль об универсальности движения возникла в глубокой древности – “незнание движения необходимо влечет за собой незнание природы” (Аристотель). Движение, как понятие, противоречиво по своей сути, поскольку заключается в неразрывном единстве противоположных аспектов – изменчивости и устойчивости, прерывности и непрерывности, абсолютного и относительного, перемещения и покоя. В противоречивом единстве изменчивости и устойчивости, например, ведущую роль играет изменчивость, ибо все новое появляется через нее, а устойчивость, покой лишь фиксируют достигнутое в этом процессе. Итак, абсолютного движения нет, поскольку нет абсолютно покоящихся тел, поэтому действительное движение всегда относительно. В психологии созерцание движения имеет своей предпосылкой тождество как одну из категорий связи, состояния, при котором наблюдаемый предмет равен самому себе во времени. Де-бройлевская длина волны (любого вида материи) – то же, что волны материи или длина волны де Бройля частицы. Де Бройля гипотеза – постулат квантовой механики о существовании волн материи, соответствующих любой частице (например, электрону в атоме). Выдвинут в 1924 г. французским физиком Луи де Бройлем; подтверждается, например, дифракцией электронов. Дедукция (от лат. deductio – выведение) – логическое умозаключение от общего к частному, от общих суждений к частным и другим общим выводам. Общей формой дедукции является при этом силлогизм, посылки которого образуют указанное общее положение, а выводы – соответствующее частное суждение. Дедукция, или дедуктивный метод, применяется только в естественных науках, особенно в математике. Противоположность дедукции – индукция. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
