Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.76 Mb.
|
Численность административно-управленческого персонала (aup) Единица измерения: чел. К административному персоналу относят: руководителя образовательного учреждения, его заместителей, главного бухгалтера, заведующего библиотекой. Работники, занимающие перечисленные должности на основании внутреннего совместительства, не учитываются. При подсчете должны быть учтены работники филиалов. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только представители административно-управленческого персонала начальной школы. Если в учреждении работает сотрудник, являющийся по первой должности учителем, который получает доплаты за исполнение обязанностей директора, значение показателя должно быть равно нулю. Численность представителей административно-управленческого персонала, ведущих учебные часы (within_aup) Единица измерения: чел. Укажите численность работников, по первой должности относящихся к административно-управленческому персоналу, ведущих учебные часы (с учетом филиалов). Работники, занимающие перечисленные должности на основании внутреннего совместительства, не учитываются. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только представители административно-управленческого персонала начальной школы. Общая численность учителей (без совместителей) (all_teacher) Единица измерения: чел. Укажите количество работников образовательного учреждения, которые по первой должности являются учителями. При подсчете должны учитываться сотрудники филиалов. Не учитываются работники, находящиеся в декретном отпуске или отпуске по уходу за ребенком. Совместители не учитываются.В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя, ведущие часы в начальной школе. Если директор является единственным учителем и занимает должность учителя на основании внутреннего совмещения, значение данного показателя должно быть равно нулю. Численность учителей, имеющих внутреннее совместительство (within_teacher) Единица измерения: чел. Укажите численность работников, являющихся по первой должности «учителем» и имеющих внутреннее совместительство. При подсчете должны учитываться сотрудники филиалов. Не учитываются работники, находящиеся в декретном отпуске или отпуске по уходу за ребенком. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность учителей, являющихся внешними совместителями (out_teacher) Единица измерения: чел. Укажите численность внешних совместителей, которые занимают должность учителя/преподавателя и ведут учебные часы (с учетом филиалов). (1) В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность учителей ведущих учебные часы в начальной школе (step1_teacher) Единица измерения: чел. Укажите численность учителей (по первой должности), которые ведут часы в начальной школе. Учет идет независимо от того, ведет учитель часы в только начальной школе или преподает и в других классах (с учетом филиалов, без учета совместителей). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность учителей-предметников ведущих часы в основной школе, в том числе (step2_teacher) Единица измерения: чел. Укажите численность учителей (по первой должности), которые ведут часы в основной школе. Учет идет независимо от того, ведет учитель часы в только основной школе или преподает и в других классах (с учетом филиалов, без учета совместителей). Численность учителей, ведущих учебные часы в 5-х классах (teacher5)Единица измерения: чел. Укажите численность учителей (по первой должности), которые ведут часы в пятом классе. Учет идет независимо от того, ведет учитель часы в только в пятом классе или преподает и в других классах (с учетом филиалов, без учета внешних совместителей). Численность учителей, имеющих высшее образование (edu) Единица измерения: чел. Укажите численность учителей, имеющих высшее образование (с учетом филиалов, без учета совместителей). Учителем считается работник учреждения, являющийся учителем по первой должности . В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность учителей, имеющих высшее педагогическое образование (eduped) Единица измерения: чел. Укажите численность учителей, имеющих имеющих высшее педагогическое образование (с учетом филиалов, без учета совместителей). Учителем считается работник учреждения, являющийся учителем по первой должности В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность учителей в возрасте моложе 30 лет (thirty)Единица измерения: чел. Укажите численность учителей в возрасте до 29 лет включительно (с учетом филиалов, без учета совместителей). Учителем считается работник учреждения, являющийся учителем по первой должности . В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только учителя начальной школы. Численность прочего педагогического персонала (other)Единица измерения: чел. Укажите численность прочего педагогического персонала (с учетом филиалов, без учета совместителей). К прочему педагогическому персоналу относятся сотрудники категории «педагогический персонал» за исключением учителей, ведущих учебные часы. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только персонал начальной школы. Численность прочего педагогического персонала в начальной школе (step1_ other)Единица измерения: чел. К прочему педагогическому персоналу относятся сотрудники категории «педагогический персонал» за исключением учителей, ведущих учебные часы. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только персонал начальной школы. Общая численность учащихся (pupil)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Ученики предшколы, школы выходного дня в общей численности учащихся не учитываются. Численность учащихся на первой ступени (step1)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Ученики предшколы, школы выходного дня в общей численности учащихся на первой ступени не учитываются. Численность учеников 1-х классов (без учета коррекционных классов) (pupil1)Единица измерения: чел.Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Если в школе есть коррекционные классы, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 2-х классов (без учета коррекционных классов) (pupil2)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Если в школе есть коррекционные классы, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 3-х классов (без учета коррекционных классов) (pupil3)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Если в школе есть коррекционные классы, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 4-х классов (без учета коррекционных классов) (pupil4) Единица измерения: чел.Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» учитываются только ученики начальной школы. Если в школе есть коррекционные классы, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учащихся на второй ступени (step2)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Численность учеников 5-х классов (pupil5)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Если в школе есть коррекционные классы, группы заочной формы обучения, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 6-х классов (pupil6) Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Если в школе есть коррекционные классы, группы заочной формы обучения, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 7-х классов (pupil7) Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Если в школе есть коррекционные классы, группы заочной формы обучения то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников 8-х классов (pupil8)Единица измерения: чел. Инструкция по заполнению: Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Если в школе есть коррекционные классы, группы заочной формы обучения то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников выпускных 9-х классов (out_pupil9)Единица измерения: чел. Учитываются только ученики выпускных 9-х классов (с учетом филиалов). Если 9 классы не являются выпускными значение показателя равно 0. Численность учащихся на третьей ступени, в том числе (step3) Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Численность учеников 10-х классов (pupil10)Единица измерения: чел. Учащимися считаются все, кто обучается в данном образовательном учреждении (с учетом филиалов). Если в школе есть коррекционные классы, группы заочной формы обучения, то ученики этих классов здесь не учитываются. Коррекционные школы расчет численности учеников по классам не делают - ставят ноль. Численность учеников выпускных 11-х классов (out_pupil11) Единица измерения: чел. Учитываются только ученики выпускных 11-х классов (с учетом филиалов). Если 11 классы не являются выпускными значение показателя равно 0. Численность учеников 12-х выпускных классов (pupil12)Единица измерения: чел. Учитываются только ученики выпускных 12-х классов (с учетом филиалов). Если 12 классы не являются выпускными, то значение показателя равно 0. Методические рекомендации к заполняемой таблице «Оснащенность и благоустройство» Ремонт. В этом учебном году в эксплуатацию после ремонта были введены (спортивный зал, школа) (repair) Поставьте в показателях чекбокс, если спортивный зал или школа были введены в эксплуатацию после КАПИТАЛЬНОГО ремонта. Столовая. Отметьте факт наличия (school_canteen)Если одно из зданий, относящихся к вашему образовательному учреждению, имеет столовую, то поставьте чекбокс в поле «Собственная столовая или зал для приема пищи в соответствии с САНПИН». Современное технологическое оборудование столовой - это оборудование, которое: 1) соответствует СанПиН 2.4.5.2409-08, СанПиН 2.4.1.2660-10, СанПиН 2.4.1201-03 и СП 2.4.990-00 и СП 2.3.6.1079-01; 2) выполнено из материалов, соответствующих гигиеническим требованиям, изложенным в Разделе 16 «Требования к материалам и изделиям, изготовленным из полимерных и других материалов, предназначенных для контакта с пищевыми продуктами и средами» Единых санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю), утвержденным решением Комиссии таможенного союза от 28 мая 2010 года № 299. Рекомендуемый минимальный перечень оборудования производственных помещений изложен в СанПиН 2.4.5.2409-08. Оснащение технологическим оборудованием помещений пищеблоков должно осуществляться на основе разработанных типовых (индивидуальных) технологических проектов. Помещения и оборудования пищеблока должны соответствовать применяемой технологии приготовления пищи. Решение о переоснащении или реконструкции пищеблока должно приниматься на основании сравнительного технико-экономического обоснования эффективности применения разных технологий. Современное оформление зала для приема пищи – это эстетически оформленный зал с комфортной мебелью. В зале для приема пищи имеется меню и/или стенд по вопросам питания, правилах поведения в столовой. Количество учащихся, получающих только горячие завтраки/только горячие обеды/горячие обеды и завтраки. В количество учащихся, получающих горячее питание, включаются учащиеся, для которых организовано горячее питание, то есть получающих школьные завтраки или обеды за полную стоимость или на льготных условиях (определяются местным законодательством) независимо от того, какой столовой (буфетом) обслуживаются обучающиеся. В численность обучающихся, пользующихся горячим питанием, не включается численность детей I классов, организованных в дошкольных учреждениях. Наличие в буфете только кофе, чая, булочек и пирожков не считается горячим питанием. Сухие пайки, выдаваемые обучающимся вместо горячего питания, не являются горячим питанием и в отчете не отражаются. Количество детей, которым обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий (studio) См. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. №986 Количество детей, которым обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными актовыми залами (hall) Современный актовый зал – многофункциональное помещение: это и сцена для творческих коллективов, и зал для совещаний и конференций, место проведения торжественных мероприятий, место для проведения музыкальных вечеров, конкурсов и других мероприятий. Современный актовый зал оснащен современным техническим оборудованием (проекционным, световым, звуковым оборудованием). См. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. №986. Количество зданий, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья (barrier_free)Единица измерения: ед. В соответствии с Государственной программой Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2015 годы безбарьерная среда в образовательных учреждениях рассматривается как среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития. |
