Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства образования
Скачать 1.16 Mb.
|
Задача 1.3. «Развитие системы дополнительного образования детей» Региональная система дополнительного образования детей располагает 76 учреждениями дополнительного образования детей (57971 ребенок) и объединениями общеобразовательных учреждений (86634 чел.). Занятия проводятся в объединениях по следующим направлениям: научно-техническое (12,4%), эколого-биологическое – (4,8%), туристско-краеведческое – (7,3%), спортивно-оздоровительное – (43,8%), художественное – (40,1%), другие направления – (22,7%). Функционирует 536 спортивных залов общеобразовательных учреждений, 40 ФОКов, 12 бассейнов, 25 детско-юношеских спортивных школ. Для занятий с учащимися на территории школ имеются стадионы, легкоатлетические дорожки, волейбольные и стритбольные площадки, футбольные поля с искусственным покрытием. На базе 65 общеобразовательных учреждений области имеются отделения профилактики и реабилитации, где учащиеся могут заниматься лечебной физкультурой, получать восстановительные и физиопроцедуры. В общеобразовательные учреждения области поставляется спортивный инвентарь и оборудование, соответствующее современным требованиям и нормам СанПиН, но объем этих поставок недостаточен. В связи с введением ФГОС в регионе ведется активная работа по внедрению новых технологий проведения уроков физкультуры. Созданы и действуют лаборатории творчески работающих учителей физической культуры, тренеров-преподавателей и педагогов дополнительного образования спортивной направленности. На протяжении последних шести лет во всех школах области введен 3-й час физической культуры за счет регионального компонента учебного плана. Для 11% школьников уроки физической культуры занимают от 4 до 6 часов в неделю. В области наработан большой положительный опыт по проведению утренних зарядок, в начальной школе в течение дня — динамических пауз; в среднем и старшем звене — часов здоровья. По итогам ежегодного мониторинга, проводимого Министерством образования Пензенской области 96,2 % школьников заняты во внеурочное время различными видами творческой деятельности в учреждениях образования, культуры и спорта. Однако не на всей территории Пензенской области созданы достаточные условия для дополнительного образования детей. В областном центре дополнительное образование более доступно, спектр услуг разнообразнее, чем в районных центрах и сельских поселениях. Повышению доступности услуг дополнительного образования для всех групп детского населения, в т.ч. находящихся в сельской местности, будет способствовать увеличение количества кружков и секций в общеобразовательных учреждениях, создание на их базе выносных объединений учреждений дополнительного образования различных ведомств и развитие дистанционных форм обучения. В настоящее время на базе общеобразовательных учреждений работают выносные объединения учреждений дополнительного образования детей, в которых занимаются: в системе образования более 23 тысяч человек; в системе культуры - около 6 тысяч человек; в системе спорта – 3,7 тысяч человек. Эта работа требует дальнейшего развития. Значительное место в организации внеурочной занятости детей и их содержательного досуга занимает система итоговых мероприятий с учащимися. Ежегодно их проводится более 60. Проведение региональных итоговых мероприятий с учащимися дает возможность каждому ребенку пополнить свое портфолио новыми достижениями через прохождение им различных уровней: учрежденческого, муниципального и регионального. В целях дальнейшего совершенствования системы воспитания и дополнительного образования детей, реализации Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» на увеличение числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70-75 % деятельность Министерства образования Пензенской области в 2014-2016 годах будет направлена: - усиление воспитательного потенциала образовательных учреждений; - создание условий для предоставления качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития личности ребенка; - сохранение и развитие сети учреждений и объединений дополнительного образования детей; - выявление, поддержку и сопровождение одаренных и талантливых детей; - формирование у школьников осознанного отношения к собственному здоровью; - реализацию регионального плана мероприятий «дорожной карты» «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»; - реализацию регионального проекта развития технологического образования детей и учащейся молодежи Пензенской области «Технологическое образование: обучение, профессия, карьера» в учреждениях дополнительного образования детей области. Государственные учреждения дополнительного образования детей – системообразующие центры развития дополнительного образования детей на региональном уровне, которые выполняют функции, не относящиеся к полномочиям органов местного самоуправления. Они являются опорными образовательными учреждениями, осуществляющими сетевое взаимодействие муниципальных, региональных и федеральных образовательных учреждений в системе воспитания и дополнительного образования детей по своему профилю деятельности.
В целях развития содержания дополнительного образования детей, проведения мониторинга эффективности работы детских объединений, активизации работы по организации позитивной занятости детей и подростков государственные УДОД организуют и проводят областные итоговые массовые мероприятия, согласно своей специфики и направлению деятельности, обеспечивают подготовку и участие обучающихся области в мероприятиях федерального и международного уровня. Материальная база государственных учреждений дополнительного образования детей нуждается в модернизации и укреплении. В первую очередь требуется приобретение необходимого оборудования, технических средств обучения, материалов для проведения практических занятий в объединениях и транспорт (проведение региональных мероприятий, в т. ч. по зонам в районах области, выезды для участия во всероссийских мероприятиях, организация экскурсионной деятельности школьников). На развитие системы дополнительного образования детей необходимо предусмотреть в бюджете Пензенской области на: - мероприятия, предусмотренные ДЦП «Развитие системы образования Пензенской области на 2011- 2015 годы» - совершенствование материально-технической базы государственных учреждений дополнительного образования и приобретение транспортных средств; - обновление содержания технологического образования обучающихся в учреждениях дополнительного образования, активизации деятельности ресурсных центр по развитию технологического образования; - модернизация материально-технической базы муниципальных учреждений дополнительного образования детей Пензенской области; - участие обучающихся Пензенской области во всероссийских и международных мероприятиях. Убедительно просим предусмотреть на реализацию данной задачи средства в полном объеме. Показателем конечного результата решения данной задачи является: - Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей в общей численности детей и молодежи 5-18 лет, (%) Задача 1.4. «Реализация государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». В соответствии с Федеральным законом от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (с последующими изменениями) к полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации относится социальная поддержка и социальное обслуживание детей-сирот, безнадзорных детей, оставшихся без попечения родителей (за исключением детей, обучающихся в федеральных образовательных учреждениях), малоимущих граждан, которые осуществляются за счет средств бюджета субъекта (подпункт 24 пункта 2 статьи 26.3). В соответствии со статьей 9.1 Закона Пензенской области от 22.12.2006 № 1176-ЗПО «О наделении органов местного самоуправления Пензенской области отдельными государственными полномочиями Пензенской области и отдельными государственными полномочиями Российской Федерации, переданными для осуществления органам государственной власти Пензенской области» (с последующими изменениями) органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Пензенской области с 1 января 2008 года наделены государственными полномочиями Пензенской области по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству, а также выполнению полномочий органов опеки и попечительства, установленных Федеральным законом от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (с последующими изменениями). В Пензенской области на 1 января 2013 года количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей составляет 4458 детей, из них находятся на воспитании в семьях 4165 детей (93,4 %), а в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителе – 293 детей (6,6 %). По итогам 2012 года Пензенская область занимает 5 место среди регионов Российской Федерации и 2 место среди регионов Приволжского федерального округа как регион с самым низким удельным весом детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся вне семьи. Показатель устройства детей, лишенных родительского попечения в Пензенской области на семейные формы воспитания составляет 93,4 % (в ПФО – 85,4 %, в Российской Федерации – 80 %). Пензенская область среди субъектов Российской Федерации является уверенным лидером по устройству детей, лишенных родительского попечения с 2009 года. Уже не первый год работа органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ориентирована на раннюю профилактику семейного неблагополучия, как результат этой работы, за последние годы наблюдается значительная тенденция сокращения: количества родителей, лишенных родительских прав (2010 г. – 357 родителя, 2011 г. – 321, 2012 г. – 166); количество детей, у которых лишены родительских правы оба или единственный родитель (2010 г. – 273 ребенка, 2011 г. – 160, 2012 г. – 91). В 2012 году восстановлено в родительских правах только 11человек (в 2011 г. – 7, в 2010 г. – 13). За последнее время в Пензенской области наблюдается значительное сокращение числа выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2012 – 309 детей, 2011 – 411, 2010 – 477). Доля детей-сирот составляет только 17 - 20 % (2012 – 53 ребенка, 2011 – 86, 2010 – 88). В сравнении с 2011 годом сокращение таких детей составило 25 %, в сравнении с 2009 г. – 35 %). В Пензенской области развиваются 3 семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление (удочерение), опека (попечительство), приемная семья:
Усыновление (удочерение)
Опека (попечительство)
Приемная семья
Министерством образования Пензенской области в целях организации психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в замещающих семьях, на базе ГБОУ Пензенской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр психолого-медико-социального сопровождения детей» (далее - Центр) организована служба оказания психологической, педагогической, медицинской, социальной, правовой и иной профессиональной помощи семье и детям. В г. Кузнецке, г. Каменке, г. Нижнем Ломове и г. Сердобске открыты консультационные пункты для работы с замещающими родителями и кандидатами в усыновители, опекуны (попечители), приемные родители. С сентября 2012 года на базе Центра органами опеки и попечительства осуществляется подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. За последние годы сокращение числа воспитанников в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволяет сократить и количество самих учреждений. Если в 2006 году в системе образования области функционировало 8 детских домов и 3 спецшколы-интерната в которых воспитывалось 666 воспитанников, то за 7 лет их количество сократилось до 3. На 1 апреля 2013 года в ведении Министерства образования Пензенской области находятся и функционируют 3 государственных казенных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в которых воспитываются 183 ребенка (из которых 141 ребенок, лишившийся родительского попечения). Все учреждения отвечают Требованиям к условиям пребывания детей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 07.07.2011 № 558. Детский дом г. Пензы и специальная (коррекционная) школа-интернат с. Неверкино имеют летние загородные оздоровительные лагеря, в которых ежегодно оздоравливаются все воспитанники (100%) детских домов области. Результатами в рамках поставленной задачи являются: - защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также социальная адаптация таких детей, в том числе выпускников организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - развитие семейных форм воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - создание в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности; - обеспечение медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации подопечных; - организация подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Показателем конечного результата решения данной задачи является: Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов, (%). |
Похожие:
 | О результатах и основных направлениях деятельности министерства спорта российской федерации Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства спорта Российской Федерации на 2014-2017 годы (далее – Доклад)... | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Республики Коми от 29 июня 2009 года №183 «О докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования... |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности (дронд)... Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента внешнеэкономической деятельности краснодарского края (2011... | | Доклад департамента молодежной политики Краснодарского края о результатах... О создании системы управления по целям и результатам деятельности в органах исполнительной власти Краснодарского края, Методическими... |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... I. Основные результаты деятельности Министерства в 2012 году | | Доклад о результатах зА 2009 год и основных направлениях деятельности... Брянской области и о разработке сводного доклада о результатах и основных направлениях деятельности администрации Брянской области... |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности главного... ... | | Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... I. Основные результаты деятельности в отчетном финансовом году и основные направления деятельности |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности комитета... «Город Калининград» от 15. 04. 2008 года №544 «Об утверждении Положения о подготовке докладов о результатах и основных направлениях... |  | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Федеральной... Рассмотрен и одобрен на заседании общественного совета при Ространснадзоре 11. 03. 2015 Протокол №1 |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Целью моего доклада является желание поделиться опытом организации работы с нелегальными перевозчиками в г Москве | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности министерства... Доклад) подготовлен в целях реализации постановления главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 10 июня 2008 года №548... |
| Доклад о результатах работы в 2013 году и основных направлениях деятельности... Охватывает все регионы России | | Введение 3 Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Республиканского агентства |
| Волгоградской области доклад Министерства промышленности и торговли волгоградской области о результатах за 2011 год, оценке 2012 года и основных направлениях... | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Минкультуры России за 2013 год |
