Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»

Скачать 267.36 Kb.

Название	Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»
страница	4/4
Дата публикации	16.09.2014
Размер	267.36 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4

Учебно-методическое обеспечение рабочей программы 5-8 класс

1.Программы средних образовательных учреждений. Трудовое обучение. 1-4кл. Технология 5-11кл./ Под ред. Симоненко В. Д., Хотунцева Ю. Л. М.: Просвещение, 2007.

Учебники

2.Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2009.-208с

3. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2009.-208с

4.Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./ Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2009.-208с.4.

5.Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2009.-208

Учебные пособия

1.Старикова Е. В. Корчагина Г. А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы, Обработка ткани: 5 Класс: Книга для учителя М.: Просвщение, 1996.

2.Творческий проект по технологии обработки ткани 5-9 класс

3.Бровина Е.В. Швея, портной. Комплект инструкционно-технологических карт

4. В.Д. Симоненко. Основы потребительской культуры

Методическое обеспечение

1. Технология.5 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

2. Предметные недели в школе 5-11 класс

3. Журнал «Школа и производство»

4.Технология.6 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

5.Технология.7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

6.Технология.8 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

Литература для учителя

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 6 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 7 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 64с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 8 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 10 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.

Арефьев И.П. Технология. Профориентация. Экономика России в опорных схемах и таблицах. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. – 96с.

Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл: Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 144с.

Захарченко Г.Г. Лабораторные работы по изучению полевых культур: Сельскохозяйственный труд: 5-9 кл. Методическое пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 120с.

Зуева Ф.А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы./Методическое пособие/Ф.А.Зуева. – Челябинск: Взгляд, 2006. – 143с.

Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 128с.

Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки./Авт.-сост. Павлова О.В. – Волгоград: Учитель, 2007. – 127с.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2003.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2004.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2005.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2006.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2007.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2008.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2009.

Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл. /Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003.-208с.

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии/Сост. В.М.Казакевич, А.В.Марченко, - 2-е изд. – М.:Дрофа, 2001. – 256с.

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по технологии. – М.: Дрофа, 2002. – 192с.

Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя /Под ред. Сасовой И.А. – М.: Вентана-Графф, 2003.-296с.

Правдюк В.Н. Практикум по методике преподавания основ сельского хозяйства в школе./Учебно-методическое пособие для студентов педвузов. – М.: Вентана-Графф, 2005. – 96с.

Сборник нормативно-методических материалов по технологии./ Автор-составитель: Марченко А.В., Сасова И.А., - М.: Вентана-Графф, 2002. – 224с.

Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. – М.: Школьная пресса. 2004. – 80с.

Технология. 6-8 классы. Русские традиции для изготовления различных изделий: конспекты занятий/авт.-сост. И.Г.Норенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 107с.

Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д.Симоненко/Авт.-сост. А.Н.Бобровская. – Волгоград: Учитель, 2005. – 171с.

Технология: конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс/Составитель Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова. – М.: 5 за знания, 2006. – 208с.

Технология: Кожа- вторая жизнь вещей. (конспекты занятий, материалы к урокам в 9-10 классах)/Автор – составитель Т.Ф.Софьина. – Волгоград: Учитель, 2004. – 47с.

Технология: этот чудесный батик (конспекты занятий к разделу «Художественная роспись ткани»)/Авт.-сост. А.А.Ярыгина. – Волгоград: Учитель, 2006. – 78с.

Технология. 5-11 классы (вариант для девочек): Развернутое тематическое планирование по программе В.Д.Симоненко./авт.-сост. Е.А.Киселёва и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 111с.

Технология. 5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. – Волгоград: Учитель, 2008. – 156с.

Учителю технологии о современных информационных технологиях/ Учебное пособие. – Киров: Изд-во ВПГУ, 1998. – 124с.
Календарно-тематическое планирование 8-й класс.

Дата	№ п/п	Наименование раздела Тема урока	Кол- во час	Тип урока	Элементы содержания	Практическая работа	Требования подготовки	Вид контроля
П	№ п/п	Наименование раздела Тема урока	Кол- во час	Тип урока	Элементы содержания	Практическая работа	Требования подготовки	Вид контроля
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	1-2	Эстетика приусадебного участка Уборка и учёт урожая	8 2			Практическая работа
	3-5	Подведение итогов опытов	3			Практическая работа
	6-8	Осенняя обработка почвы с внесением удобрений	3			Практическая работа
	9-12	Технология ведения дома. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов. Вводное занятие. Семья – экономическая ячейка общества.&1,2 стр.5-8.	14 4	Вводный. Урок изучения нового материала.	Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи.	Практическая работа.	Знать: понятия и определение «семья, связи семьи с другими семьями, предприятием, государством. Уметь:определять задачи и функции семьи.	Фронтальная беседа.
	13-15	Потребности семьи. Информация о товарах. &3,4 стр.8-14.	3	Урок комбинированный.	Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потребительских качеств товара.	Составление списка вещей по приоритету. Тест.	Знать: основные потребности семьи, правила покупки источники информ. Уметь:планировать покупки, правильно определять и рассчитывать потребности.	Практическая работа.
	16-17	Товар. Информация о товаре. Торговые символы, этикетки ценник и штрихкод. &5 стр.15-18.	2	Урок комбинированный.	Выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.	Разработать этикетку. Определить страну изготов Сравнить предмет по признака	Знать: понятие «товар»«ценник » «этикетка» «штрихкод». Уметь:разбираться в информации.	Практическая работа.
	18-19	Бюджет семьи. Доходная и расходная часть бюджета. &6 стр.18-22.	2	Урок комбинированный.	Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа рынка и потребностей местного населения в товарах и услугах.	Провести учет покупок за неделю и записать.	Знать: понятия и его структуру. Уметь: вести учёт бюджета семьи, добиваться его сбалансированности.	Практическая работа.
	20-22	Расходы на питание. Сбережения. Личный бюджет. &7,8,9 стр.22-32.	3	Урок комбинированный.	Проектирование изделия или услуг. Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка. Выбор путей продвижения продукта труда на рынок. Понятие «культура питания»Правила покупки продуктов.	Рассчитать доходы семьи.	Знать: как правильно и рационально использовать средства на питание, способы сбережения. Уметь: планировать и рационально вести домашнее хозяйство.	Практическая работа.
	23-26	Технология ведения дома. Ремонт помещений. &22 стр.59-61.	9 4	Урок изучения нового материала.	Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки жилых помещений. Подбор строительно-отделочных материалов. Оснащение рабочего места для ремонта и отделки помещения. Применение основных инструментов. Экологическая безопасность материалов. Подготовка поверхностей помещения к отделке. Соблюдение правил ТБ и БТ при выполнении ремонтных работ.	Определение гармоничного сочетания элементов стиля интерьера.	Знать: характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях, материалы и инструменты для ремонта и отделки помещения. Уметь: планировать, подбирать материалы, инструменты, оборудование.	Фронтальная беседа.
	27-31	Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)	5		Стиль в интерьере. Требования к жилым помещениям.	Создание проекта «Дизайн жилой комнаты»3	Уметь: выполнять эскизы интерьера в соответствии с требованиями к жилому помещению.
	32-35	Санитарно- технические работы. &26,27,28 стр.71-79.	4	Урок изучения нового материала.	Ознакомление с профессиями в области труда, связанного с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.	Подобрать оборудование для ванной комнаты.	Знать: систему канализации, её работу, неисправности, способы устранения. Уметь: подбирать по каталогам оборудование для ванной .	Фронтальная беседа.
	36-39	Электротехнические работы. Электромонтажные работы. &45,46 стр.153-164.	8 4	Урок комбинированный.	Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения эл.работ применение индивидуальных средств защиты. Соблюдение БТ при работе. Виды источников и потребителей эл.энергии. Применение условных графических обозначений.	Оказание первой помощи при поражении эл.током.	Знать: организацию рабочего места, использование инструментов для работ. Уметь: оказать первую помощь при поражении эл.током.	Практическая работа.
	40-43	Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы. &40,41,42,43 стр.134-144.	4	Урок комбинированный.	Сборка моделей эл.приборов, подключение к источнику тока. Подключение типовых аппаратов защиты эл.цепей и бытовых потребителей эл. энергии. принципы работы. Подбор бытовых приборов по их мощности. Определение расхода и стоимости потребляемой энергии. Пути экономии электрической энергии. Лампы накаливания.	Подбор бытовых приборов по мощности и рабочему напряжению.	Знать: разновидности ламп их достоинства и недостатки. Уметь: подбирать бытовые приборы по мощности и рабочему напряжению.	Практическая работа.
	44-49	Рукоделие. Художественные ремесла. Художественная роспись ткани.	18 6	Урок комбинированный.	Виды росписи по ткани, материалы и красители.	Выполнить эскиз рисунка.	Знать: история ремесла; инструменты и приспособления материал, приёмы. Уметь: работать в технике батик.	Практическая работа.
	50-55	Батик.	6	Урок комбинированный.	Технология крашения. Создание эскиза. Изготовление изделия.	Подобрать красители, инструменты.	Знать: приёмы выполнения. Уметь: работать в технике батик.	Практическая работа.
	56-61	Узелковый батик	6	Урок комбинированный.	Техника узелкового батика. Узоры.	Выполнить эскиз рисунка.	Знать: приёмы техники, этапы изготовления шарфа (платка). Уметь: создать эскиз, подготовить ткань, изготовление изделия.	Практическая работа.
	62-64	Технология изготовления изделия из текстильных и поделочных материалов. Технология перевода выкройки из журнала мод в натуральную величину и по уменьшенным размерам.	20 3	Урок комбинированный.	Работа по журналам мод; Последовательность переноса выкройки с большого листа; Последовательность составления выкройки с чертежа изделия в уменьшенном виде	Перевод выкройки шорт из журнала мод	Знать: последовательность переноса выкройки из журнала мод, последовательность увеличения выкройки в натуральную величину из уменьшенного размера. Уметь: составлять нужную выкройку.	Практическая работа.
	65-67	Технология изготовления изделия по журналам мод. Рациональный раскрой изделия.	3	Урок комбинированный.	Изменение формы выкроек с учетом индивидуальных особенностей фигуры. Подготовка текстильных материалов к раскрою. Рациональный раскрой.	Раскрой изделия.	Знать: способы изменения формы выкройки, последовательность раскроя, ПБТ. Уметь: рационально раскраивать изделие.	Практическая работа.
	68-70	Подготовка деталей кроя к обработке и первой примерке	3	Урок комбинированный.	Проверка кроя, Перенос меловых линий, контрольных точек; подготовка деталей кроя к первой примерке	Сметывание деталей кроя.	Знать: последовательность соединения деталей кроя. ПБТ. Уметь: сметывать детали кроя.	Практическая работа.
	71-72	Проведение первой примерки. Выявление дефектов	2	Урок комбинированный.	Проведение первой примерки. Выявление дефектов при изготовлении изделий и способы их устранения.	Первая примерка изделия.	Знать: последовательность проведения примерки. Способы устранения выявленных дефектов. Уметь: устранять дефекты.	Практическая работа.
	73-78	Технология соединения деталей в швейном изделии.	6	Урок комбинированный.	Технология соединения деталей в швейном изделии. Выполнение машинных швов, обработка застежки тесьмой «молния». Профессии, связанные с обработкой текстильных и поделочных материалов.	Изготовление изделия.	Знать: последовательность изготовления изделия ПБТ.,ОРМ. Уметь: Работать самостоятельно, опираясь на приобретенные знания.	Практическая работа.
	79-81	Выполнение влажно-тепловой обработки ткани в зависимости от волокнистого состава ткани. Контроль и оценка качества изделия.	3	Урок комбинированный.	Выполнение влажно-тепловой обработки ткани в зависимости от волокнистого состава ткани. Контроль и оценка качества изделия	ВТО изделия. Контроль и оценка качества изделия.	Знать: правила ВТО изделия. Критерии оценки качества изделия. Уметь: Выполнять ВТО.	Практическая работа.
	82	Рукоделие. Художественные ремесла. Макраме.	4 1		Краткие сведения из истории макраме; знакомство с возможностями данной техники, ассортиментом изделий и их применением; материалы, используемые для плетения макраме (пеньковая веревка, шелковый, льняной или синтетический шнур, шпагат, сутаж, металлические нити, кода и т.д.); приспособления для плетения (полумягкая подушка,, булавки с головками, ножницы и т.д.); правила расчета количества материалов, необходимых для изготовления изделий; конструктивные детали, позволяющие сохранять форму плетеного полотна в изделиях;	Подбор изделия для изготовления и материалов к нему, расчет их количества	Знать: историю макраме, материалы для плетения макраме, основные узлы для плетения изделия. Уметь: рассчитывать количество материала для изготовления изделия.	Практическая работа.
	83-85	Изготовление изделия в технике макраме по выбору учащихся.	3	Урок -практикум	Выбор изделия. Расчет количества материалов. Художественное оформление изделия.
	86-93	Творческие и проектные работы. Изготовление изделий с использованием технологий одного или нескольких промыслов.	8	Урок-практикум	Примерные темы проектов. «Картина в технике батик», «Панно в технике макраме», «Вышивка крестом» « Вязаная кофта» и др. по выбору учащихся.
	94-6-96	Эстетика приусадебного участка Посев и посадка растений.	9 3			Практическая работа
	97-102	Уход за овощными культурами.	6			Практическая работа
		Итого:	102

1 2 3 4

	Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...
	Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...
	Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...
	Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного... «Технология. Обслуживающий труд», и авторской программы основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»...		Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд»... Составлена на основе Примерной программы основного общего образования по технологии
	Рабочая программа по технологии 10 класс Рабочая программа предназначена для 10 класса и составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению...		Г. Шахты Ростовской области Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...
	Г. Шахты Ростовской области Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...		Г. Шахты Ростовской области Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...
	Г. Шахты Ростовской области Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...		Г. Шахты Ростовской области Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного... Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Живой...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»

Технология перевода выкройки из журнала мод в натуральную величину и по уменьшенным размерам.

Подготовка деталей кроя к обработке и первой примерке

Похожие: