Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 5.27 Mb.
|
ГСЭ.В.00 | Дисциплины по выбору студента | 270 |
| ГСЭ.В.01 | ТРУДОВОЕ ПРАВО 1.Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: ознакомление с основными направлениями развития правовых основ государственной политики в трудовой сфере Российской Федерации; Овладение понятийным аппаратом, описывающим организационно-правовые основы трудового права; формирование целостного представления о правовых трудовых отношениях между субъектами трудовой деятельности; развитие у студентов творческого подхода к изучению современного правового процесса, регулирующего трудовые отношения в России. Задачи дисциплины трудовое право определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов и таковыми являются: - способность анализировать правовые трудовые ситуации, организацию общения и взаимодействия субъектов трудового; - способность самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий как будущих участников трудовых отношений - умение самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные категории и понятия трудового права, основы государственной политики в области трудового права; уметь: ориентироваться в современных проблемах трудового права и применять полученные знания в учебной и общественной деятельности; владеть: владеть системой знаний в сфере трудового права и основных положений законодательства по защите трудовых прав работников, разрешении трудовых споров и ответственности за нарушение трудового законодательства. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие, предмет и источники российского трудового права. Социальное партнерство в сфере трудовых отношений. Трудовое право как одна из отраслей российского права. Понятие и предмет трудового права. Источники трудового права. Конституция РФ. Международные правовые акты о труде. Нормативные акты Российской Федерации (законодательство о труде): законы, Указы Президента РФ, подзаконные акты. Субъекты трудового права России. Понятие и классификация субъектов трудового права. Их правовое положение и юридический статус. Трудовая праводееспособность, субъективные права и обязанности, гарантии прав и обязанностей, ответственность субъектов трудового права. Рынок труда и правовое регулирование содействия занятости и трудоустройства. Рынок труда в Российской Федерации. Понятие занятости и трудоустройства, их виды и признаки. Правовая организация трудоустройства. Права граждан в сфере содействия занятости. Трудовой договор: понятие, виды, форма, сроки заключения и изменение. Свобода труда и трудовой договор. Понятие трудового договора и его правовое значение. Трудовой договор как основание возникновения трудовых правоотношений работников. Стороны и содержание трудового договора. Прекращение трудового договора. Классификация оснований прекращения трудового договора. Общие и специальные основания прекращения трудового договора. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон. Специфика увольнения отдельных категорий работников (депутатов, членов выборных профсоюзных органов, подростков, женщин и др.). Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Особенности трудовых договоров, заключаемых с руководителями организаций; государственными служащими; лицами, работающими вахтовым методом; совместителями; надомниками; работниками религиозных организаций и другими специальными категориями работников. Рабочее время и время отдыха. Понятие и правовое регулирование рабочего времени. Нормы рабочего времени. Понятие и виды рабочей недели, рабочей смены и рабочего дня. Правовое регулирование меры вознаграждения за труд. Гарантийные и компенсационные выплаты. Понятие заработной платы. Минимальная заработная плата. Системы заработной платы и ее формы. Трудовая дисциплина и дисциплинарная ответственность. Понятие дисциплины труда. Методы обеспечения дисциплины труда. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. Права и обязанности работников. Поощрения за успехи в работе. Основания, виды и порядок их применения. Система материальных и моральных стимулов к труду. Организация охраны труда и техники безопасности. Расследование несчастных случаев на производстве. Понятие охраны труда. Законодательство, нормы и правила по охране труда и производственной санитарии. Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров. Понятие, способы и меры защиты трудовых прав работников. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов о труде. | 84 |
| | НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ 1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: развитие творческого подхода к мировому историческому процессу и истории России; изучение политических, социально-экономических и культурных аспектов истории России с точки зрения современных подходов к анализу явлений и процессов. Задачи дисциплины новейшая история России определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов и таковыми являются: - способность анализировать исторические документы, факты, события; - способность использовать полученные знания для оценки современного политического и экономического развития России, решения практических задач; - умение отстаивать свою гражданскую позицию. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные исторические этапы развития России-СССР в XX веке; уметь: правильно воспринимать социальные и культурные различия, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям; владеть: способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой культуре. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой реальности. | х |
| ГСЭ.В.02 | КУЛЬТУРОЛОГИЯ 1. Цели и задачи дисциплины. Целью данного курса является создания целостной концепции развития мировой культуры и системы духовных ценностей существовавших в ту или иную эпоху. Задачами изучения дисциплины являются: - представить основные закономерности развития архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства, литературы и т.д. - духовно-нравственное воспитание студентов с помощью воздействия различными видами искусств. - развитие у студента мировоззрения, соединяющего научность, культурный кругозор и духовный гуманистический потенциал. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: закономерности и этапы культурно-исторического процесса, основные события и процессы мировой культуры уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация. | 102 |
| | ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО И ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО 1.Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: изучение гражданского права как одной из основных отраслей права, призванной в условиях проводимой экономической, социальной, политической и правовой реформ, сыграть значительную роль в становлении и упрочении качественно новых общественных отношений; повышение уровня гражданского правового сознания и правовой культуры студентов; выработка умений и навыков в использовании гражданского законодательства в практической работе; целенаправленное формирование у студентов гражданской позиции, уважения к закону и правопорядку, сознание личной ответственности перед обществом за свое поведение. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: сущность основных теоретических положений науки гражданского права, особенности и специфику гражданского права как отрасли права, нормы которой регулируют имущественные отношения; систему гражданского права как отрасли права и систему гражданского законодательства, характеризующуюся сложностью и обилием нормативного материала; тенденции развития и изменения гражданского права и законодательства; содержание нормативных актов, входящих в систему гражданского законодательства. уметь: понимать смысл закона и применять нормы гражданского права в практической деятельности; ориентироваться в постоянно меняющемся в современных условиях нормативном материале, применять только действующие юридические правила, разрешать коллизии, связанные с изменением содержания правовых норм; пользоваться источниками правовой информации. владеть: методами анализа и толкования юридических норм; быть знакомыми с системой органов, занимающихся правоприменительной практикой в области гражданско-правового законодательства. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Гражданское право как отрасль права. Гражданское законодательство. Гражданские правоотношения. Субъекты гражданского права: физические, юридические лица. Государство как субъект гражданских правоотношений. Объекты гражданского права. Сделки. Осуществление гражданских прав, исполнение обязанностей и защита гражданских прав. Понятие и содержание права собственности и иных вещных правах. Понятие обязательственного права, обязательства и договора. Исполнение обязательств. Прекращение и изменение обязательств. Гражданско-правовой договор. Интеллектуальные права. Авторское право и смежные права. Патентное право. Договорные обязательства в сфере исключительных прав. Право на средства индивидуализации. Право на иные объекты интеллектуальной собственности (селекционные достижения, топологии интегральных схем, ноу-хау, единые технологии). | х |
| ГСЭ.В.03 | РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности, а также для дальнейшего самообразования; повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в различных сферах функционирования русского языка; углубление понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным и эстетическим потенциалом русского языка. Задачами изучения дисциплины являются:
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: и соблюдать нормы русского языка; требования, предъявляемые к социально-ориентированному общению и официально-деловому письму. уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; грамотно использовать в речи терминологическую лексику и иноязычные слова. владеть: основными приемами работы с научной литературой и словарями современного русского языка. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка.Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности.Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль. коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало развертывания и завершения речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. | 84 |
| | ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ 1. Цели и задачи дисциплины. Цели изучения дисциплины: – овладение основами деловой коммуникации, формирование навыков и развитие умений эффективно взаимодействовать с деловыми партнерами, реализуя комфортно-психологическое общение и разнообразные стратегии и тактики, ориентированные на достижение компромисса и сотрудничества. Задачи дисциплины: - создать у обучающихся целостное представление о деловой коммуникации как разновидности специализированной коммуникации; - формировать умения выявлять психолого-коммуникативный потенциал деловых партнеров; – развивать коммуникативную компетентность будущего специалиста; – сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности; – развивать умения целесообразно выбирать формы деловой коммуникации, способствуя личностной потребности в совершенствовании их ведения; - формировать осознанное отношение к выбору стратегий деловых коммуникаций. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -понятия «общение», «коммуникация», « деловая коммуникация», «коммуникационный процесс», виды и функции общения; - формы и виды деловой коммуникации; - вербальные и невербальные средства коммуникации, язык жестов в деловом общении; - правила и полезные способы взаимодействия для успешной коммуникации; - основные виды деловых коммуникаций, их значение в профессиональной практике; - принципы успешной самопрезентации; - особенности деловой коммуникации в различных национальных культурах. Уметь: - давать характеристику деловому общению, официально – деловому стилю речи; - применять на практике знания об основных видах деловых коммуникаций, их значение в профессиональной сфере; - различать вербальные и невербальные средства коммуникации; - преодолевать речевые барьеры при общении; - задавать вопросы, правильно отвечать на некорректные вопросы; - принципы успешной самопрезентации; - эффективно взаимодействовать в коллективе по принятию коллегиальных решений; Владеть: - основными методами таких форм деловой коммуникации, как деловая беседа, переговоры, презентации, дискуссии и т.д.; - владеть знаниями об имидже делового человека; - навыками успешной самопрезентации. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Коммуникации в организации. Внутренние коммуникации в организации. Разновидности коммуникаций в организации. Коммуникативные процессы. Деловая коммуникация. Презентация. Самопрезентация. Виды общения. Маркетинговые коммуникации. | х |
| ЕН | Общие математические и естественнонаучные дисциплины | 1500 |
| ЕН.Ф.00 | Федеральный компонент | 1364 |
| ЕН.Ф.01 | МАТЕМАТИКА 1.Цели и задачи дисциплины. Цели освоения дисциплины: освоение студентом базового математического аппарата – аналитической геометрии и линейной алгебры, математического анализа – являющегося основой для последующего освоения других математических и фундаментальных дисциплин, а также общетехнических и специальных технических дисциплин, использующих математические методы и составляющих теоретическую базу специалиста; выработать у студентов практические навыки по применению математических методов в практике на базе современной вычислительной техники, по исследованию математическими методами широкого круга новых проблем. Задачами изучения дисциплины являются: овладение студентами знаний в различных областях математики, основными видами математического мышления, математическими методами, принципами построения математических моделей. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: аналитическую геометрию и линейную алгебру; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа. Уметь: применять физико-математические методы для решения задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и её качеством с применением стандартных программных средств. Владеть: методами аналитической геометрии; численными методами решения дифференциальных и алгебраических уравнений. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного. | 628 |
| ЕН.Ф.02 | ИНФОРМАТИКА 1. Цели и задачи преподавания дисциплины. Целью преподавания дисциплины является обучение студентов системному применению современных средств информационных технологий с учетом перспективных потребностей учебного процесса и последующей работы по избранной специальности. Задачи дисциплины: Дать представление: - о тенденциях развития информатики и компьютерной техники (программных средствах и технических средствах информатизации); - об использовании персональных ЭВМ в локальных и глобальных вычислительных сетях; - об операционных системах и программных средствах современных ЭВМ. Изучить и освоить: - принципы работы современных компьютеров; - технические средства реализации информационных процессов; - текстовый процессор, электронные таблицы и системы управления базами данных; - современный алгоритмический язык; - современные компьютерные технологии. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. иметь представление: - о принципах работы и устройстве современных ПК; - основах функция операционных систем; - принципах построения аппаратных средств ЭВМ; - принципах построения локальных и глобальных информационно-вычислительных сетей; знать: - основы алгоритмизации и программирования на алгоритмическом языке высокого уровня; - принципы работы в текстовом редакторе, электронных таблицах и программе подготовки презентаций; - основные возможности систем управления базами данных. уметь: - работать с операционной системой Windows, использовать ее для выполнения операций с файлами и основными сервисными программами; - составлять алгоритмы решения простейших прикладных задач и переводить их на язык программирования высокого уровня; - создавать документы, презентации и выполнять вычисления в электронных таблицах; - создавать простейшие базы данных для решения прикладных задач и работать в них. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие информации. Алгоритмы и алгоритмизация. Программирование на языке высокого уровня. Принципы работы компьютера. Аппаратура компьютера. Программное обеспечение. Текстовый редактор MS Word. Электронные таблицы MS Excel. Приложение MS Power Point. Базы данных. СУБД MS Access. Телекоммуникации. Основы защиты информации. | 204 |
| ЕН.Ф.03 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРЕССИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (физика, химия, биотехнология)
Изучение теоретических основ современных прогрессивных технологий предполагает освоение фундаментальных законов Природы, приобретение знаний о системах и окружающем мире как единстве вещества, энергии и организации, о процессах обмена веществом, энергией и информацией, о принципах устройства, функционирования и путях создания новых приборов, аппаратов, процессов и технологий в области физики, химии и биотехнологии. Физика формирует научный метод познания. Представляет фундаментальные закономерности современного естествознания как теоретический фундамент новых наукоемких технологий. Дает основные направления развития научно-технического прогресса в отрасли. Знание основ механики позволяет использовать в технологиях основные характеристики и закономерности кинематики и динамики твердого тела; законы сохранения механики; основные характеристики и закономерности гидроаэромеханики. Применение колебательных и волновых процессов позволяет: создавать высокоточные измерительные приборы и устройства использующие основные характеристики и закономерности свободных, затухающих и вынужденных колебаний; основные характеристики и закономерности волновых процессов; интерференцию; дифракцию; поляризацию. Молекулярная физика и термодинамика дают расчетную основу для разработки тепловых машин. При этом используются статистический и термодинамический методы исследования; основы молекулярно-кинетической теории; классическая и квантовая статистика; основные характеристики и закономерности агрегатных состояний и фазовых переходов; явления переноса; законы термодинамики; термодинамические функции состояния; равновесные состояния и процессы; неравновесные состояния и процессы; понятия синергетики и экономики. Электричество и магнетизм: основные характеристики и закономерности электростатики; вещество в электрическом поле; основные характеристики и закономерности магнитостатики; вещество в магнитном поле; явление электромагнитной индукции; электромагнитные волны. Принцип относительности в электродинамике. Элементы атомной физики и квантовой механики представляют фундаментальную основу для познания закономерностей эволюции окружающего мира и создания новых источников энергии и энергоносителей: при этом используются понятия о корпускулярно-волновом дуализме; волнах де Бройля; принцип неопределенности; волновая функция и ее физический смысл; энергетический спектр атомов и молекул; поглощение; спонтанное и вынужденное излучение; физический практикум. Космические циклы. необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Химия формирует представления о молекулярной природе и процессах превращения вещества. Знание химических систем позволяет использовать в технологических процессах: растворы, дисперсные системы. электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры, теоретические основы мембранных технологий; современные мембранные материалы для процессов экстракции, очистки, синтеза новых соединений и новых материалов. Представления о химической термодинамике и кинетике: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ используются для создания новых источников энергии и создания технологических регламентов производственных процессов. Периодическая система элементов, представления о кислотно-основных и окислительно-восстановительных свойствах веществ, химической связи используются для создания приборов химической идентификации: качественного и количественного анализа, обеспечения селективности аналитического сигнала в химическом, физико-химическом и физический анализе. Биотехнология дает представление о дисциплине, как специфической области практической деятельности человека, в основе которой лежит использование биообъектов: клеток микроорганизмов, растений, животных. Уделяет внимание вопросам генной инженерии, клеточной инженерии, знакомит с результатами в различных областях промышленности. Описывает основные направления применения биотехнологических методов в конкретной деятельности человека. Показывает особенности биологического уровня организации материи, биосферы; основные принципы эволюции биосферы. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Обучение студентов основным знаниям, умениям и навыкам в области физики, химии и биотехнологии, необходимых экономистам менеджерам в практической деятельности на предприятиях машиностроительной промышленности.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
Уметь:
Владеть и применять на практике:
|
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... | | Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
