Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 5.27 Mb.
|
пользоваться базовыми представлениями о современных информационных системах;практическими инструментами, необходимыми экономисту при обработке экономической информации: копирование формул, оформление таблиц, автозаполнение ячеек, построение диаграмм, редактирование диаграмм, создание и редактирование сводных таблиц, подбор параметра, анализ данных с помощью сценариев, использование функций баз данных, ссылок и массивов и т.д.создавать и редактировать гипертекстовые документы, используя стандартные средства Windows;владеть:
3. Содержание дисциплины. Основные разделы Понятие информации и информационных технологии. Этапы развития ИТ. Проблемы современного общества с точки зрения ИТ. Методы и модели оценки количества информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и хранения информации. Графическое представление информации в ПК. Растровая и векторная графика. Разрешение. Понятие мультимедиа. Обработка звука. Глобальная сеть. Интернет. Службы Интернета. Протоколы. Организация доменных имен. Интернет-технологии. Понятие гипертекста, гиперссылок, WEB-страниц. Правила создания WEB- страниц. Язык разметки гипертекста HTML. Создание WEB-страниц с помощью специальных программных средств. | 108 | ЕН.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 68 | ЕН.Р.1 | ЭКОНОМЕТРИКА 1. Цели и задачи дисциплины. Основная цель дисциплины “Эконометрика” – обучение студентов методологии и методике построения и применения эконометрических моделей для анализа состояния и оценки перспектив развития экономических и социальных систем в условиях взаимосвязей между их внутренними и внешними факторами. Основными задачами изучения дисциплины являются: — расширение и углубление теоретических знаний о качественных особенностях экономических и социальных систем, количественных взаимосвязях и закономерностях их развития; — овладение методологией и методикой построения, анализа и применения эконометрических моделей как для анализа состояния, так и для оценки перспектив развития указанных систем; — изучение наиболее типичных моделей и получение навыков практической работы с ними. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. После изучения дисциплины студент должен знать: – знать эконометрическую методологию и уметь на практике организовать сбор и предварительный анализ информации, оценить ее качество; – владеть эконометрическими методами и практическими навыками расчетов; – уметь правильно интерпретировать результаты исследований и вырабатывать практические рекомендации по их применению. Изучение дисциплины базируется на знании студентами высшей математики, теории вероятностей и математической статистики, экономической теории, общей теории статистики и других математических и общеэкономических дисциплин, а также владении основами современных компьютерных технологий. В свою очередь “Эконометрика” служит базой для изучения методов прогнозирования социально-экономических процессов. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Основные понятия и определения эконометрики. Классическая модель парной регрессии и метод наименьших квадратов. Линейная модель множественной регрессии. Обобщенная модель множественной регрессии. Некоторые модели и методы регрессионного анализа, выходящие за рамки обобщенной модели множественной регрессии. Система линейных одновременных уравнений (СЛОУ). Анализ временных рядов. | 68 | ЕН.В.00 | Дисциплины по выбору студента | 68 | ЕН.В.01 | ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ WEB СТРАНИЦ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ Формирование у студентов представления о состоянии современных Web-технологий. Создание базы для применения Web-технологий в дальнейшей профессиональной деятельности студента. 1. Цели и задачи дисциплины. - изучение теоретических основ Web-технологий; - изучение возможностей современных Web-технологий; - изучение средств создания Web-документов; - обучение студентов интерпретации тегов HTML. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: - создавать и редактировать Web-документ, используя стандартные средства Windows; - создавать и редактировать Web-документ, используя пакет MS Office 2007 - создавать и редактировать Web-документ, используя пакетs FrontPage, Microsoft Office Publisher 2007, Web Development Studio 2,0, Adobe Dreamweaver CS3 и др. - просматривать Web-документы с помощью браузеров: MS Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera и др. знать: -историю и тенденции развития глобальной сети Интернет -систему адресации в Интернет -назначение и основные функции обозревателя Internet Explorer и других браузеров -основные сервисы Интернет -основные поисковые системы -принципы структурной организации гипертекстовых документов Владеть: Основными инструментами и принципы создания WEB страниц в Интернете и презентаций в своей производственной деятельности. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие Web-технологий. Общие принципы Web-технологий. Организация соединения компьютеров и передачи данных в Интернете. Электронные документы и Web. Особенности Web-документов. Организация Web. Типовые структуры Web. Публикация Web на сервере. Особенности текстовых документов Web. Форматирование. Гиперссылки и ярлыки. Создание гиперссылок в текстовых документах. Электронные таблицы как документ Web. Типы таблиц. Публикация рабочей книги. Понятие манипулирования данными. Публикация отчетов сводных таблиц и диаграмм. Презентации как документ Web.Публикация презентаций. Гиперссылки и действия. Изображения-гиперссылки и карты ссылок. Вещание презентаций. Статические и динамические страницы Web на основе баз данных. Гиперссылки в базах данных. Публикация статических страниц. Публикация динамических страниц. Технологии публикации IDC/HTX и ASP. Понятие о языке разметки гипертекста HTML. Теги HTML. Структура документа HTML. Функциональные блочные элементы. Гипертекстовые ссылки. Форматирование текста. Списки. Таблицы. | 68 | | КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА 1. Цели и задачи дисциплины. Системы компьютерной графики предоставляют в распоряжение проектировщика массу ранее незнакомых ему возможностей по созданию, хранению и обработке моделей геометрических объектов и их графических изображений с помощью компьютера. Научить его использованию этих возможностей являются целью преподавания дисциплины Компьютерная графика. Задачи дисциплины -дать представление о современных средствах компьютерной графики; -изучение и освоение основных методов разработки чертежей деталей машин на ЭВМ. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: -методы и приемы создания чертежей и моделей деталей, простановки размеров, параметров и переменных на элементы 2D чертежа и 3D модели. уметь: -выполнять чертежи типовых деталей и 3D модели, оформлять в соответствии с соответствующими правилами и стандартами технические документы. владеть: -навыками самостоятельной работы с программными средствами создания чертежей и 3D моделей деталей. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Виды графики. Создание чертежа в системе параметрического автоматизированного проектирования и черчения T-FLEX CAD. Создание сборочных чертежей и спецификаций в T-FLEX CAD. Создание трехмерных моделей в системе T-FLEX CAD. Создание чертежа в системе Компас 3D. Создание сборочных чертежей и спецификаций в системе Компас 3D. Создание трехмерных моделей в системе Компас 3D. | х | ОПД | Общепрофессиональные дисциплины | 2946 | ОПД.Ф.00 | Федеральный компонент | 234 | ОПД.Ф.01 | ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 1. Цели и задачи дисциплины. Цели изучения дисциплины «Экономическая теория» заключаются в получении знаний и умений, призваны в рамках современного базового образования сформировать у молодого специалиста экономическое мышление на основе глубокого понимания явлений, процессов и отношений в экономической системе общества, а также определяющих их факторов, способов и средств решения экономических проблем. Основными задачами дисциплины «Экономическая теория» является усвоение: -экономических законов развития микроуровня и макроуровня; -основных экономических категорий; -методов изучения экономических закономерностей; -первичных навыков рационального экономического поведения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения данной дисциплины студенты должны: знать: - сущность экономической системы, ее структуру и закономерности развития; -основные современные концепции экономической теории; - основы рыночной экономики и особенности ее развития в разных конкретно-исторических условиях; - формы и методы использования и функционирования экономических рычагов на микро-, мезо-, макро- и мета- экономических уровнях; - характерные признаки переходной экономики; уметь: - анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за рубежом, находить и использовать необходимую для этого информацию. 3. Содержание дисциплины. Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификация, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективность и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности замещения. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект. Понятие предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность. Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теория экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления". Переходная экономика: либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики. История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучении крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович). | 274 | ОПД.Ф.02 | СТАТИСТИКА 1. Цели и задачи дисциплины. Целью является изучение предмета и метода статистики как науки, в овладении основными приемами обработки статистических данных, приобретении навыков исчисления статистических показателей, ознакомлении с формами и порядком составления действующей статистической отчетности. Для достижения цели преподавания студент должен изучить теоретические основы статистики, ее приемы, принципы, методы, построение и исчисление показателей. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... | | Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
