Учебно-методический комплекс по специальностям: 030501. 65 «Юриспруденция»
Скачать 2.29 Mb.
|
Идеологема – словесное обозначение значимых для личности духовных ценностей, при этом приоритетными становятся эмоционально-экспрессивные, оценочные оттенки смысла, а не прямое лексическое значение слова. Императив (от лат.imperativus – повелительный) – требование, приказ, закон; у И.Канта в «Критике практического разума» - общезначимое нравственное предписание, в противоположность личному принципу (максиме). Гипотетический императив имеет силу лишь при определённых условиях, категорический императив – безусловный принцип поведения. Инкультурация – процесс освоения человеком присущего культуре миропонимания и поведения, в результате чего формируется его когнитивное, эмоциональное и поведенческое сходство с членами данной культуры в отличие от членов других культур; начинается с момента рождения – с приобретения ребенком первых навыков и освоения речи, и происходит без специального обучения, в ходе повседневного взаимодействия со взрослыми людьми на основе накопления собственного опыта. Это процесс приобщения индивида к культуре, усвоения им существующих привычек, норм, образцов поведения, свойственных данной культуре, это процесс вхождения ребенка в определенную этническую культуру. Конечный результат процесса инкультурации – человек, компетентный в языке, ритуалах, ценностях своей культуры. Отличается от социализации - освоения в детском возрасте общечеловеческого способа жизнедеятельности. Процессы социализации и инкультурации протекают одновременно и без вхождения в культуру человек не может существовать и как член общества (понятие ввел М. Херсковиц). Инновации культурные – нововведения, вытесняющие традиционные, архаичные формы деятельности и создающие предпосылки для социокультурных изменений. Установка, характерная для западной культуры. Во второй половине ХХ века в развитых странах практики инноваций становятся не только установкой, но и особой профессией. Интертекстуальность – это основанное на следовании традициям взаимодействие (взаимовлияние, перекличка) различных текстов в определённой культурно-исторической ситуации, которое выражается в зависимости содержания текста и соответствующего его понимания от наличия первоначального, исходного – пратекста. Информационное пространство и время – характеристики, связанные прежде всего с информационными аспектами восприятия пространства и времени средствами массовой коммуникации, одновременно сужающими, сближающими, объединяющими реальное пространство и время, создавая тем самым единый мировой пространственно-временной континиум. Искусство – форма культуры, которая возникла уже в первобытном обществе, и отражает действительность и духовную жизнь людей в художественных образах. При зарождении искусства его элементы слитны, переплетены, а затем выделяются отдельные виды искусства: танцы, песни, музыка, живопись, скульптура, архитектура, театр, художественная литература, поэзия, киноискусство и т.п. Калокагатия – понятие, основу которого составляет совершенство сложения тела и духовно-нравственной сущности человека, объединяет в себе эстетические и этические достоинства, прекрасное и доброе. Канон – система точных правил изобразительного искусства. Катарсис (греч. katharsis – очищение) – особый метод очищения души посредством искусства. Согласно воззрениям греков телесное и душевное очищение происходит через страдания и страх. Категории культурологии – наиболее фундаментальные понятия о культурных закономерностях, явлениях, процессах и связях, выделяемые исследователями сущностные свойства культуры, на основании которых осуществляется систематизация изучаемых культурных феноменов и разрабатываются методологии и методы их познания, целостный категориальный аппарат еще не систематизирован. Коммуникация социокультурная – процесс взаимодействия между субъектами социокультурной деятельности (индивидами, группами, организациями) с целью воспроизведения, хранения, создания разнообразных культурных программ, определяющих своеобразие того или иного типа культуры. Контекст – культурная ситуация, обстановка, окружение вокруг продукта культуры. Контекст культуры. Коннотация культурная – непредметный оценочно- экспрессивный оттенок семантики, который выражает культурно обусловленную точку зрения этноса на предмет или признак, обозначаемые словом, в языковом менталитете. Контркультура – понятие, используемое в социальном знании для обозначения одной из тенденций молодёжной субкультуры 1960 - 1970-х гг., отражающее резкое неприятие молодым поколением «культуры отцов». Это тип субкультуры, который отвергает ценности и нормы господствующей в данном обществе культуры и отстаивает свою альтернативную культуру. Конфессионализм – убеждение приверженцев той или иной церкви или вероисповедания (confession) в том, что только их учение является истинным выражением и продолжением изначальной церковной традиции. Термин «конфессионализм» указывает на особенность религиозного самосознания. Конфликт культурный – критическая стадия противоречий, в основе которой – различия в ценностно-нормативных установках, позициях, суждениях между отдельными личностями, группами, сообществами, между личностью и группой, личностью и обществом и т.п. Возникает в сознании индивида, находящегося на стыке двух культур, которые обладают противоречащими друг другу нормами, требованиями и стандартами. Минимизация культурной конфликтности может осуществляться в связи с толерантностью (терпимостью) и интересом к иной культуре, поиском точек ценностных совпадений или пересечений. Концепт культурный – это обобщенное представление, выраженное словом или словосочетанием, которое имеет образную природу и ценностный компонент в содержании. В своей семантике иллюстрирует значимые для этноса духовные смыслы в сфере представлений о мироустройстве и о системе ценностей этноса, о человеке, обществе, деятельности, нравственных и эстетических идеалах, Боге. Космизация пространства и времени – это процесс изменения представлений о закономерностях пространства и времени в связи с выходом человека в космос, расширение пространства и удлинение до бесконечности времени. Отсюда возникшая необходимость гармонизации земного пространства и времени с космосом – космизм. Космос – мировой порядок, мировое целое, которое, в отличие от хаоса, не только упорядоченно, но и прекрасно в силу царящей в нём гармонии. Коэволюция – принцип гармонического совместного развития природы и общества, который выступает как необходимое условие и предпосылка последующего существования и прогресса человечества. Креативность – то же, что творчество. Категория, выражающая важнейший смысл человеческой деятельности. Креативный, или творческий, индивид выделяется тем, что он способен решать задачи, возникающие в процессе деятельности, с более высоким качеством и в более короткие сроки. Креативно-личностный тип культуры – тип, характеризующийся созданием личностью своего собственного, «второго» мира, она уподобляется Богу-творцу и его акту творения мира из ничего, тем самым реализуется принцип креативности мира. Культ (лат. cultus) – 1) религиозное служение божеству и связанные с этим религиозные обряды; 2) перен. чрезмерное преклонение перед кем-либо, чем-либо, возвеличивание кого-либо, чего-либо. Культиген – вид, существующий только в культурном состоянии и созданный человеком, напр., домашняя собака. Культура (от лат. Cultura) – это форма бытия, которая образуется человеческой деятельностью и охватывает: качества самого человека как субъекта сверхприродной деятельности и одновременно ее продукта; способы человеческой деятельности, порождающей и воспринимающей предметный мир культуры; предметное (материальное, духовное, художественное) бытие культуры; общение людей в соответствующих процессах. Насчитывается свыше 250 определений, термин многозначен: 1) совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни (напр., материальная культура, духовная культура); 2) общность археологических памятников определенной эпохи (напр., трипольская культура); 3) уровень развития какой-либо области хозяйственного или духовного развития (напр., культура производства, культура языка); 4) степень образованности, воспитанности кого-либо (напр., человек высокой культуры); 5) сфера человеческой деятельности, связанная с областью искусства (напр., мастера культуры); 6) выращивание какого-либо растения, а также само растение, которое выращивается (напр., кормовые культуры). Культуризм (фр. Culturisme, от лат. Cultura – культура) – система физических упражнений, преимущественно силовых, имеющая целью развитие мускулатуры, формирование красивой фигуры и осанки, а также занятие такими упражнениями. Культурная картина мира – система образов, представлений, знаний, об устройстве мира и месте человека в этом мире; ее важнейшие компоненты: культурные нормы, ценности; система образов и представлений; способы мировосприятия; культурные архетипы. Культурная политика – понятие, которое применяется для определения функций и роли государственной власти в сфере культуры и искусства. Культурная семантика – проблемная область науки о культуре, занимающаяся изучением культурных объектов с точки зрения выражаемого ими смысла, значения. Культурная трансмиссия – это механизм, с помощью которого этническая группа передает себе по наследству своим первым членам, прежде всего детям. Выделяют 3 ее вида: вертикальную (от родителей), горизонтальную (от сверстников) и непрямую (в школе, вузе, у родственников и т.д.). Культурная модернизация – это весь комплекс прогрессивных изменений в обществе (социальных, политических, экономических, культурных и интеллектуальных трансформаций, происходивших на Западе с XVI в. и достигших своего апогея сегодня), включая процессы урбанизации, индустриализации, рационализации, бюрократизации, демократизации, доминирующее влияние капитализма, распространение индивидуализма и мотивации успеха, утверждение разума и науки; это процесс превращения традиционного, дотехнологического общества в общество с машинной технологией, рациональными отношениями, высокодифференцированными социальными структурами. Синоним понятия «современность». (С. Хаптингтон). Культурная экология (Джулиан Стюард) – непрерывные процесс адаптации и взаимоотношения культуры с окружающей средой. Культурное наследие – это совокупность всех материальных и духовных ценностей общества, его опыт, который сохраняется в арсенале общественной памяти. Культурность – это общественное и умственное развитие, степень культуры, присущая кому-нибудь. Культурные архетипы – базисные элементы культуры, константные модели духовной жизни, их содержание составляет типическое в культуре, и в этом отношении они объективны и трансперсональны. Культурные универсалии – это такие нормы, ценности, правила, традиции и свойства, которые присущи всем культуры независимо от географического положения, исторического времени и социального устройства общества (выделено более 70 универсалий – общих для всех культур элементов, например, у всех народов существуют обычаи, связанные с рождением и смертью, с разделением труда, танцы, приветствия и т.п.). Культурный – 1) относящийся к культуре 1 (напр., культурные ценности); 2) находящийся на высоком уровне культуры (напр., культурное общество); 3) образованный, просвещенный (напр., культурный человек); 4) обрабатываемый, выращиваемый (напр., культурные растения). Культурный ареал – это зоны территориального распространения определённых локальных черт и типов той или иной культуры. Культурный код – это совокупность знаков и система определенных правил, при помощи которых информация может быть представлена в виде набора этих знаков для передачи, обработки и хранения; символическая запись понятий (в систематическом представлении), удобная для коммуникации. Это то, что позволяет понять преобразование значения в смысл, это система смыслоразличительных признаков. Культурный контакт – это соприкосновение, взаимодействие различных культур или членов групп, которые являются носителями разных культур. Результатом этого становится диффузия культурных черт и возможна модификация каждой из взаимодействующих культур. Культурный смысл – это выработанная историческим опытом информации, посредством которой определенное сообщество людей, создающих свой образ жизни и культуру, постигает и понимает окружающий мир и свое предназначение в нем. Культурный шок – это потрясение, которое испытывают представители определённой культуры при соприкосновении с другой культурой. Культурогенез – это процесс социально-исторической динамики культуры, который заключается в постоянном самообновлении культуры, в том числе и через порождение новых форм культуры и их интеграцию в существующих культурных системах. Культурология – научная дисциплина, изучающая внутренние закономерности развития культуры, взаимодействие культуры и общества. Культуросообразность, принцип культуросообразности – это учёт условий пребывания индивида, а также культуры данного общества в процессе воспитания и образования. Куфу – регулирующая функция воли в тантризме и буддизме Лингвокультурология – научное направление на стыке лингвистики и культурологии, которое изучает вопросы соотношения культуры и языка этноса, взаимодействие разных культур в пределах одного этноса, а также эволюцию культур в языковом выражении. Тезаурус и язык культуры, языковой менталитет. Магия – обряды, связанные с верой в сверхъестественные способности человека воздействовать на людей, предметы и явления природы. Маргинальная культура – это совокупность локальных культур (субкультур), основополагающие принципы которых оцениваются с позиции доминирующего культурного канона как враждебные, чуждые. Массовая культура – это своеобразный феномен социальной дифференциации современной культуры, характеризующийся глубоким проникновением в широкие слои населения. Массовое сознание – специфический тип общественного сознания, получивший широкое распространение в большинстве современных обществ. Подобно групповым, классовым, национальным, этическим, профессиональным и иным формам общественного сознания, оно выделяется нет в зависимости от содержательных характеристик познавательных способностей, экспрессивных свойств, но прежде всего на основе особенностей его носителя, субъекта. В содержательном отношении представляет собой широкую совокупность знаний, представлений, иллюзий, чувств, настроений, отражающих все стороны жизни общества, способные вызвать тот или иной отклик в массах и доступных массовому восприятию. По своему содержанию массовое сознание уже общественного, поскольку за его границами оказывается множество явлений, затрагивающих сугубо групповые, специализированные интересы (например, основное содержание науки, элементы профессиональной этики и т.п.). Ментальность – особый, специфический тип мышления, общая духовная настроенность, которая формирует определённую картину мира и скрепляет единство культурной традиции и сообщества. Метаязык (от греч. meta – между, после, через) – язык, описывающий структуру, свойства и т.п. какого-либо языка-объекта. Понятие применяется, как правило, к художественному тексту, так как искусство имеет дело не с явлениями и фактами объективной действительности, а с представлениями людей о них, выраженными посредством языка культуры (слово, звук, цвет, пластика и пр.). Мимесис (буквально подражание) – подражание как сущность творчества. Мировая массовая культура – совокупность общемировых элементов культуры, производимых промышленным способом; основой современной общемировой культуры является европейская культура общегородского типа с элементами национальной специфики |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»... Уголовное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»... | | Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –... |
| Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | | Учебно-методический комплекс по специальности: 030501 «Юриспруденция» История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:... |
| Учебно-методический комплекс по специальности: 030501 «Юриспруденция» Нотариат: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – Юриспруденция / авт сост. Т. Е. Ложкина. – Киров: филиал ноу впо... | | Учебно-методический комплекс Для студентов специальности: 030501 юриспруденция Согласовано Учебно-методический комплекс «Таможенное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 юриспруденция... Учебно-методический комплекс «Судебная экспертиза» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция»... Учебно-методический комплекс гражданское процессуальное право (гражданский процесс) составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция... Учебно-методический комплекс «Конституционное правосудие в Российской Федерации» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Актуальные проблемы уголовного права: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 − «Юриспруденция», по специальности:... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Для направления Учебно-методический комплекс «Муниципальное право России» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция... Учебно-методический комплекс «Международное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс по финансовому праву составлен в соответствии... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Примерной программой по дисциплине по специальностям... | | Учебно-методический комплекс правоохранительные органы Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальностям... Шундрик Владимир Анатольевич, старший преподаватель кафедры гражданского права и гражданского процесса |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине уголовно-процессуальное... ... |
