8.
|
Ценообразование на рынке факторов производства: рынок труда, рынок капитала и рынок земли.
|
Рынки факторов производства и их производный характер. Предельный продукт и предельный доход от фактора производства.
Цена фактора производства и цена услуг, оказываемых данным фактором производства. Внутренняя норма доходности.
Рынок труда и его специфика. Труд как функция рабочей силы работника. Заработная плата как плата за использование экономического ресурса. Предложение труда отдельным работником и рыночное предложение труда. Модель распределения времени между досугом и работой. Компромисс индивида между потреблением и досугом.
Дискриминация на рынке труда. Теория дискриминации.
Монопсония на рынке труда и ее влияние на уровень занятости и заработной платы. Профсоюзы и их воздействие на уровни занятости, заработной платы, производительность труда. Двусторонняя монополия на рынке труда.
Государственная политика регулирования рынка труда. Установление минимального уровня заработной платы и результативность этой меры.
Капитал: традиционные и современные трактовки. Основной и оборотный капитал. Капитал как концепция запаса. Потоки и запасы. Инвестиции как концепция потока. Физический и моральный износ капитала. Нормальная и ускоренная амортизация.
Чистый денежный поток. Оценка эффективности инвестиционных проектов. Приведенная (дисконтированная) стоимость. Фактор времени и дисконтирование. Внутренняя норма окупаемости.
Сбережения как источник финансирования инвестиций. Предложение и спрос на рынке заемных средств. Равновесная ставка процента. Факторы дифференциации процентных ставок.
Особенности ценообразования на услуги капитала. Равновесный уровень арендных платежей и равновесный объем арендуемого в кратко- и долгосрочном периодах.
Монополия собственности на землю и монополия на землю как на объект хозяйства. Рынок земли и рынок «услуг» земли. Рента и арендная плата.
Неэластичность предложения земли. Равновесие на рынке земли. Земельная рента и цена земли.
|
ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-9,
ОК-10,
ОК-13
|
Знать: общие закономерности и особенности ценообразования на рынках основных факторов производства; теоретические основы государственного регулирования рынка труда и рынка земли.
Уметь: определять равновесные цены на рынках факторов производства; использовать теорию рынков факторов производства для анализа и прогнозирования экономических ситуаций на этих рынках; формулировать и аргументировать свою позицию на основе грамотного применения экономических терминов и понятий.
Владеть: методами и приемами анализа рынков факторов производства; системным подходом к исследованию этих рынков; навыками самостоятельной аналитической работы и работы в группе.
|
Лекции, семинары, ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
9.
|
Теория провалов рынка и роль государства в рыночной экономике.
|
Общее равновесие и условия его достижения. Оптимальность по Парето.
Внешние эффекты (экстерналии), их классификация. Интернализация внешних эффектов. Теорема Коуза.
Общественные и частные блага. Спрос на общественные блага и их предложение. Проблема безбилетника. Производство общественных благ.
Свойства информации, стоимость и цена информации. Асимметричная информация. Рынок «лимонов». Неблагоприятный отбор. Моральный ущерб. Теория сигналов.
Монополизация экономики как один из провалов рынка. Потери мертвого груза (общественного благосостояния) в условиях монополии.
Компромисс общества между эффективностью и равенством. Причины неравенства доходов и благосостояния: различие трактовок. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Децильный коэффициент. Соотношение минимальной, средней заработной платы и прожиточного минимума. Проблема неравенства доходов в современной России.
Провалы рынка и объективная необходимость государственного вмешательства в экономику.
Основные цели государственного вмешательства и функции государства: регулирование экономического роста и уровня занятости, поддержание конкуренции, стабилизация кредитно-денежного обращения, управление внешними эффектами, производство общественных благ, перераспределение доходов, правовая стабилизация общества.
Формы и методы государственного воздействия на экономику. Экономическая стратегия и экономическая политика. Прямое и косвенное регулирование. Государственный сектор в экономике. Государственное потребление товаров и услуг. Провалы государства.
|
ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7,
ОК-9,
ОК-12,
ОК-13
|
Знать: причины провалов рынка и необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику; модель чистых потерь от монопольной власти; модель неравенства доходов; цели, направления и проблемы государственного вмешательства в российскую экономику.
Уметь: использовать модели провалов рынка для анализа необходимости государственного вмешательства в рыночную экономику; оценивать эффективность государственного вмешательства с точки зрения его целей и функций; формулировать и аргументировать свою позицию на основе грамотного применения экономических терминов и понятий.
Владеть: методами и приемами анализа провалов рынка и экономической роли государства;
навыками самостоятельной аналитической работы; приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Лекции, семинары, деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа
|
|
Раздел 2. Макроэкономика
|
|
|
|
|
1.
|
Национальная экономика и общественное воспроизводство.
|
Общая характеристика производства, экономические модели и теории. Общественное воспроизводство.
Основная проблема макроэкономики: полное и частичное равновесие рынков. Необходимость учета ожиданий экономических субъектов. Концепции статических, адаптивных и рациональных ожиданий.
Методология исследования: моделирование, агрегирование. Потоки и запасы. Показатели экономической конъюнктуры: ставка процента, норма доходности, уровень цен, инфляция, уровень безработицы. Виды моделей в макроэкономике: статические, динамические, графические.
Теоретическая модель кругооборота продуктов и доходов. Экономические субъекты: домохозяйства и фирмы (предприятия). Государственный сектор. Иностранный сектор.
Проблема равновесного функционирования национальной экономики.
Теневая экономика.
Методология исчисления основных макроэкономических показателей. Валовой внутренний продукт, чистый внутренний продукт, валовой национальный доход, чистый национальный доход, валовой национальный располагаемый доход, конечное потребление.
Различие между ВВП и ВНД. Методы расчета ВВП: по расходам, по доходам, по добавленной стоимости. Номинальный и реальный (фактический) ВВП. Индексы. Индекс Пааше, индекс Ласпейраса, индекс Фишера. Дефлятор ВВП.
Понятие и структура национального богатства.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–6, ОК-13
|
Знать: базовые экономические понятия и особенности методологии макроэкономического анализа; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
Уметь: применять различные методы экономического анализа для исследования конкретных экономических ситуаций; формулировать и аргументировать свою позицию по экономическим проблемам с использованием понятийно-категориального аппарата экономической теории, представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: способностью к обобщению и системному анализу при исследовании экономических проблем; методами и приемами анализа экономической конъюнктуры; навыками самостоятельной аналитической работы и продуктивной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
2.
|
Теория экономического равновесия. Потребление. Сбережения. Инвестиции. Теория мультипликатора-акселератора.
|
Общая характеристика потребления, сбережений и инвестиций. Модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые). Средние(APC и APS) и предельные склонности к потреблению (MPC). и к сбережению (MPS). Реальные инвестиции. Инвестиционный спрос и факторы, его определяющие. Взаимосвязь инвестиций и ВВП. Мультипликатор автономных расходов. Графический анализ в теории мультипликатора. Двустороннее действие мультипликатора. Дефляционный и инфляционный разрыв. Простейшая формула акселератора. Взаимосвязь акселератора и мультипликатора.
Совокупный спрос. Нисходящий характер кривой совокупного спроса. Адаптивные и рациональные ожидания. Эффект процентной ставки, эффект богатства, эффект импортных закупок. Совокупное предложение. Классический, кейнсианский и промежуточный отрезок совокупного предложения. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS). Условие равновесия.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–6, ОК-10.
|
Знать: особенности и условия достижения экономического равновесия, механизмы формирования совокупного спроса и предложения, кейнсианское и классическое объяснение формирования равновесного уровня цен и объема выпуска.
Уметь: рассчитывать средние и предельные величины потребления и сбережения, формулировать функции потребления, сбережения и инвестиций, строить модели инвестиционного спроса на основе гипотетических данных, использовать модели потребительских расходов и сбережений для анализа конкретных экономических ситуаций, применять теорию мультипликатора для прогноза результатов; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: математическими и графическими приемами и методами анализа, навыками самостоятельной аналитической работы, а также и продуктивной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
3.
|
Нарушение макроэкономического равновесия. Цикличность развития и теория циклов. Безработица. Инфляция.
|
Сущность и виды циклов. Столетние циклы. Длинные волны Н. Д. Кондратьева (50 лет). Нормальные или «большие» экономические циклы (8-10 лет). «Малые» (2-3 года) циклы. Причины цикличности в трактовке различных экономистов.
Фазы цикла. Динамика основных экономических показателей. Кризис как конституирующая фаза цикла. Выход из экономического кризиса. Материальные предпосылки выхода из экономического кризиса. Восстановление экономического равновесия.
Виды кризисов. Кризисы XIX- ХХ вв., начала XXI в., их особенности. Модификация кризиса и цикла после Второй мировой войны. Теории экономического цикла. Технологические уклады и «длинные волны». «Золотое правило накопления». Антициклическая политика, ее инструменты и эффективность. Экономический рост и его типы и источники. Теории экономического роста. Гистерезис. Показатели и темпы экономического роста. Структурная перестройка экономики.
Безработица, ее причины, виды и показатели. Закон Оукена.
Инфляция, ее причины и виды. Либерализация цен. Инфляция спроса и инфляция издержек. Открытая и подавленная инфляция. Экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика.
Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса, её модификации.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–7, ОК-12, ОК-13.
|
Знать: причины и формы проявления нарушений макроэкономического равновесия, основные концепции делового цикла, положительные и отрицательные последствия кризиса для экономики, «золотое правило накопления».
Уметь: определять фазы делового цикла на основе гипотетических данных о динамике основных макроэкономических показателей (занятости, уровне цен и выпуска), использовать теорию цикла и экономического роста для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа безработицы и инфляции, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
4.
|
Денежная система и теоретическая модель денежного рынка.
|
Денежная масса. Активная и пассивная части в структуре денежной массы. Квазиденьги. Наличные и безналичные деньги. Денежные агрегаты. Спрос и предложение денег. Проблемы ликвидности.
Теоретические модели спроса на деньги. Количественная теория денег и скорость обращения денег. Классическая дихотомия. Спрос на деньги в кейнсианской модели. Современная теория спроса на деньги. Денежное обращение (М. Фридман). Сеньораж. Равновесие на денежном рынке. Монетарная политика, ее сущность и инструменты.
|
ОК–1, ОК– 2,
ОК–4, ОК–5, ОК–6, ОК-9, ОК-12, ОК- 13
|
Знать: особенности формирования денежной массы в национальной экономике, принципы ее агрегирования, основные концепции формирования спроса на деньги и параметры денежного предложения.
Уметь: рассчитывать величину спроса на деньги в зависимости от параметров денежного и товарного рынков, формулировать и аргументировать свою позицию на основе грамотного применения экономических терминов и понятий, представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа денежного рынка, навыками самостоятельной аналитической работы и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
5.
|
Кредитно-банковская система. Роль банков в обеспечении экономического роста и стабилизации рыночной экономики.
|
Структура банковской системы. Банки, их виды, функции. Основные операции и роль коммерческих банков в рыночной экономике. Мультипликаторы кредитного и денежного предложения.
Денежная политика: цели и инструменты. Основные инструменты Центрального банка. Изменение нормы резервных требований. Операции на открытом рынке. Дисконтная политика. Современная банковская система России.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–6, ОК-9, ОК-10, ОК-12
|
Знать: особенности банковской системы, ее функции и значение в национальной экономике, возможности кредитно-банковской системы по стабилизации экономики.
Уметь: рассчитывать объемы денежной массы на основе гипотетических данных о нормах обязательного и избыточного резервирования и коэффициента «наличность - депозиты», представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа кредитно-банковской системы, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы, а также результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
6.
|
Финансы и финансовая система.
|
Сущность государственных финансов. Роль финансов в реализации экономической политики государства. Государственный бюджет и его структура. Дефицит и профицит. Концепции государственных финансов и их эволюция. Налоги, их виды и функции. Налоги пропорциональный налог, прямые и косвенные. Расходы государственного бюджета.
Фискальная политика, ее цели и механизм осуществления. Сдерживающий и стимулирующий варианты фискальной политики. Эффективность бюджетно-налоговой политики.
Первичный и вторичный дефицит; циклический, структурный, скрытый дефицит. Финансирование бюджетного дефицита: монетизация, долговое финансирование, «налоговая реформа». Государственный долг: его структура и основные параметры (величина, стоимость обслуживания, дюрация обязательств). Позитивная и отрицательная роль долга.
Способы стабилизации государственного долга: сокращение дефицита, сеньораж и инфляционный налог, отказ от долга.
Последствия бюджетного дефицита и государственного долга, проблема эффективности их финансирования.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–7, ОК-9, ОК-13
|
Знать: основные принципы формирования государственного бюджета, его роль и функции, основные концепции государственных финансов, источники доходов и направления расходов средств государственного бюджета.
Уметь: анализировать причины возникновения дефицита и профицита бюджета, рассчитать их величины и последствия изменений государственных расходов и налоговых платежей для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; формулировать и аргументировать свою позицию на основе грамотного применения экономических терминов и понятий, представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа финансовой системы и государственного бюджета, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы, а также результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
7.
|
Интернационализация хозяйственной жизни и мировой рынок. Теория сравнительных издержек и международное разделение труда.
|
Объективная основа формирования мирового хозяйства. Теория мирового хозяйства. Интернационализация хозяйственной жизни. Структура мирового хозяйства. Субъекты мирового хозяйства. Мировое хозяйство как система. Глобализация, ее содержание и проблемы.
Потенциал мировой экономики. Трудовые, финансовые и природные ресурсы в мировой экономике.
Механизм мирового хозяйства, его проблемы. Национальные экономики в системе всемирного хозяйства. Роль ТНК в мировом хозяйстве. Интеграционные процессы и международные экономические организации.
Закрытая и открытая экономика. Спрос и предложение в открытой экономике. Международное разделение труда и теория сравнительных преимуществ, ее современные интерпретации. Значение теории сравнительных преимуществ и
|
ОК–1, ОК–2, ОК–5, ОК–6, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13
|
Знать: основные закономерности формирования и функционирования мирового хозяйства, особенности интернационализации хозяйственной жизни и формы ее проявления; специфику функционирования открытой экономики в системе мирового хозяйства;
Уметь: рассчитать объемы спроса и предложения в открытой экономике, конкурентные преимущества, потери и выигрыши от участия в международном разделении труда на основе гипотетических данных для прогнозирования тенденций их развития; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа международного разделения труда и мирового хозяйства, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы и продуктивной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
8.
|
Современные проблемы открытой экономики. Платежный баланс и валютный курс.
|
Валютные и финансовые элементы открытой экономики. Валютный курс и его разновидности. Фиксированный и плавающий курсы валюты, Паритет покупательной способности. Виды валютных курсов. Равновесный валютный курс. Мировой финансовый рынок и рынок ссудного капитала. Мировая процентная ставка. Особенности мировых финансовых рынков. Международные финансовые институты.
Платежный баланс. Счета платежного баланса. Модели внешнего равновесия. Факторы, осложняющие проведение макроэкономической политики
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4, ОК–5, ОК–6, ОК-9, ОК-10, ОК- 13
|
Знать: особенности и условия формирования валютного курса, его регулирования в различных валютных системах, структуру и содержание статей платежного баланса, роль мировых финансовых рынков;
Уметь: рассчитать величину валютного курса, сальдо платежного баланса на основе гипотетических данных для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; формулировать и аргументировать свою позицию на основе грамотного применения экономических терминов и понятий, представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа валютно-финансовых проблем открытой экономики, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы, а также продуктивной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
9.
|
Современные проблемы экономического роста.
|
Специфика экономического роста в конце 90-х гг. ХХ в. Новые факторы и источники экономического роста конца XX в. и начала ХХI в. Экономический рост и глобализация. Обоснование перспектив экономического развития. Экологические проблемы.
Информационная глобализация на рубеже ХХ-XXI вв. Экономические последствия информационных изменений в сфере обмена и потребления. Модификация кредитно-денежной системы в условиях распространения электронных форм обмена. Защита интеллектуальной собственности. Виртуальная экономика.
|
ОК–1, ОК–2, ОК–4,
ОК–5, ОК–7, ОК-12, ОК-13
|
Знать: современные проблемы экономического развития и экономического роста, действие новых факторов, определяющих характер, тип и темпы экономического развития;
Уметь: рассчитать темпы экономического роста на основе гипотетических данных для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: методами и приемами анализа проблем экономического роста в открытой экономике, приемами ведения дискуссий, навыками самостоятельной аналитической работы и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа,
компьютерные симуляции
|
Обеспечение содержания дисциплины
Раздел 1. МИКРОЭКОНОМИКА
Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
Литература: Б.1, Гл. 1, 2; О.1; О.2.
Задачи, упражнения и проблемные ситуации
1. Приведите в качестве примера довод, применительно к которому выражение «это правильно в теории, но совершенно неверно на практике» имело бы смысл, а также довод, применительно к которому это выражение было бы абсолютно бессмысленным.
2. В чем заключается единство законов природы и общества:
а) носят объективный характер;
б) не зависят от деятельности людей;
в) проявляются через экономическую деятельность людей;
г) носят исторически приходящий характер;
д) являются вечными.
3. «Положительная наука, - писал Дж.М. Кейнс, - может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся…» (продолжите):
а) к тому, что есть;
б) к тому, что должно быть;
в) к положительным тенденциям в экономическом развитии;
г) к оценочным суждениям.
4. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?
5. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.
Темы докладов и рефератов
1. Как и когда возникла экономическая теория как наука?
2. Соотношение экономической теории, экономикс, политической экономии.
3. Нобелевские лауреаты в области экономики.
4. Неоклассический синтез в экономической науке.
5. Особенности и достижения в развитии экономической мысли в России.
6. Какова связь экономической теории с общественными, экономическими, социальными и естественными науками?
7. Возможна ли хозяйственная практика без экономической теории?
8. Познавательная, практическая, идеологическая функции экономической теории, их единство и противоречие.
Темы эссе
1. Считаете ли вы марксизм или современные западные экономические теории «вульгарными» и «ненаучными»?
2. Кризис экономической теории или новый виток ее развития?
3. Кому и зачем нужна экономическая теория?
4. Какова роль экономической теории (политической экономии) в экономической подготовке специалистов РЭА им. Г.В. Плеханова?
5. Математические методы в экономическом анализе: область применения и границы.
|
