Тесты по курсу «Маркетинг» для 3 курса Д, Э, эи, бу, Ф, 4 курс нэ. Введение

Скачать 1.65 Mb.

Название	Тесты по курсу «Маркетинг» для 3 курса Д, Э, эи, бу, Ф, 4 курс нэ. Введение
страница	10/12
Дата публикации	24.07.2013
Размер	1.65 Mb.
Тип	Тесты

100-bal.ru > Экономика > Тесты

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Наблюдение

5. Характерной чертой наблюдения как метода получения маркетинговой информации является:

а) активное участие наблюдателя в изучаемом процессе;

б) использование естественных условий для проведения исследования;

в) пассивная регистрация событий;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

6. Достоинством наблюдения как метода получения маркетинговой информации является:

а) высокая репрезентативность;

б) селективный отбор объектов исследования;

в) эффект наблюдения;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

7. Исследование поведения людей в магазине предполагает следующую форму наблюдения:

а) лабораторную;

б) кабинетную;

в) полевую;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

8. В случаях, когда необходимо обеспечить стабильность условий проведения исследования, используется такая форма наблюдения, как:

а) полевая;

б) лабораторная;

в) с непосредственным участием исследователя;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

9. По способу восприятия объекта исследования различают наблюдения:

а) персональные;

б) открытые;

в) прямые;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

10. Наблюдение, использующее жестко заданную схему регистрации событий, называется:

а) персональным;

б) структурированным;

в) скрытым;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

11. Ситуация, когда исследователь сам участвует в изучаемом процессе, означает использование в качестве метода получения маркетинговой информации:

а) эксперимент;

б) наблюдение с непосредственным участием исследователя;

в) открытое наблюдение;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

12. Наблюдение является единственно возможным методом сбора информации в случаях, когда:

а) объект отказывается от сотрудничества;

б) необходимо избежать субъективности оценок поведения;

в) необходимо воспринимать неосознанное поведение людей;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

13. Эффект наблюдения проявляется в том, что:

а) исследователь осуществляет селективный отбор объектов наблюдения;

б) исследуемое поведение тщательно детализируется;

в) наблюдаемое поведение становится неестественным;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

14. Основным недостатком наблюдения, который не может быть устранен, является:

а) селективный отбор объектов наблюдения;

б) низкая репрезентативность;

в) независимость от объекта исследования;

г) трудности в обеспечении стабильности внешней среды;

д) правильного ответа нет.

15. Непрямое наблюдение предполагает, что:

а) наблюдаемый человек не знает о проведении исследования;

б) наблюдается поведение человека со стороны;

в) наблюдается поведение человека с помощью приборов;

г) наблюдается результат поведения человека;

д) правильного ответа нет.

16. Единица наблюдения представляет собой:

а) некоторое действие исследуемого объекта;

б) некоторое действие исследуемого объекта в определенной ситуации;

в ) некоторое действие объекта в определенной последовательности;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

17. Рамки наблюдения означают:

а) количество уровней наблюдаемого поведения;

б) количество единиц наблюдения;

в) количество элементов поведения, которые учитываются в ходе структурированного наблюдения;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

18. Одним из условий проведения наблюдения является короткий период времени проведения исследования, выполнение этого условия необходимо для:

а) быстрого получения результатов наблюдения;

б) соблюдения стабильности внешних условий;

в) снижения эффекта наблюдения;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

19. В качестве цели проведения наблюдения не может быть заявлено:

а) изучение предпочтений потребителей в отношении разных марок товара;

б) изучение процесса использования товара потребителем;

в) изучение отношения потребителей к имиджу торговой марки;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

Эксперимент

20. Широкое использование эксперимента как метода сбора информации затруднено из-за:

а) сложности измерения потребительской реакции в отношении товара;

б) непригодности результатов эксперимента для других условий среды;

в) взаимного влияния между независимыми факторами;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

21. Имитационный эксперимент предполагает:

а) проведение экспериментальной продажи в искусственно созданных условиях;

б) использование макета еще не созданного товара;

в) использование математической модели реакции потребителей на некоторые маркетинговые стимулы;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

22. Характерной чертой эксперимента как метода исследования является:

а) изучение симпатий потребителей в отношении товара;

б) активное вмешательство исследователя в процесс создания данных;

в) оценка эффективности комплекса маркетинга;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

23. В качестве цели эксперимента может быть заявлено:

а) определение потенциального объема продаж нового товара;

б) исследование зависимости между ценой и объемом сбыта товара;

в) оценка эффективности рекламной кампании;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

24. В процессе проведения эксперимента возможны следующие виды качественных измерений:

а) с помощью экспертных оценок;

б) с помощью показателей частоты появления события;

в) с помощью показателей интенсивности проявления воздействия;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

25. Внутренняя достоверность эксперимента определяется:

а) выбором зависимых и независимых переменных;

б) различиями в условиях проведения эксперимента;

в) разделением влияния переменных;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

26. Факторы, не влияющие на внутреннюю достоверность эксперимента:

а) посторонние для данного эксперимента;

б) изменение объекта эксперимента в ходе исследования;

в) однородность предпочтений потребителей в отношении характеристик товара;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

27. Понятие внешней достоверности эксперимента определяется:

а) различиями в результатах эксперимента, проведенного в других условиях;

б) возможностями поиска причин и следствий некоторых явлений;

в) полнотой охвата показателей независимых переменных;

г) правильного ответа нет.

28. Преимуществом эксперимента как метода исследования является:

а) возможность факторного анализа;

б) высокая репрезентативность;

в) небольшой разрыв между временем проведением эксперимента и получением результатов;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

29. Выравнивание составов экспериментальных и контрольных групп осуществляется с целью обеспечить:

а) достоверность эксперимента;

б) вероятностный характер отбора респондентов;

в) равенство количества участников групп;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

30. Схемы проведения эксперимента не могут включать следующие действия:

а) измерение показателей до проведения эксперимента только в контрольной группе;

б) измерение показателей до проведения эксперимента в экспериментальной и контрольной группах;

в) измерение показателей в контрольной группе только после проведения эксперимента;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

Опрос

31. Фокус-группа — это:

а) особый метод исследования, заключающийся в многоразовом обследовании отдельной группы респондентов;

б) вид опроса, представляющий собой групповое интервью в форме свободного обсуждения заданной темы;

в) вид опроса, характеризующийся четко заданной структурой, периодичностью проведения и ограниченностью круга респондентов;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

32. В чем заключается отличие панельного опроса от простого?

а) проводится по одной и той же теме на разных выборках;

б) проводится на одной и той же выборке по разным темам;

в) проводится по одной и той же теме на одной и той же выборке в произвольное время;

г) проводится по той же теме, на той же выборке через четко определенные периоды времени;

д) правильного ответа нет.
33. Вопросы анкеты, которые помогают снять напряженность и отрицательные установки респондента, называются:

а) результативными;

б) функциональными;

в) закрытыми;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

34. Закрытые вопросы анкеты не следует использовать в тех случаях, когда:

а) необходимо отобрать респондентов по некоторым признакам;

б) у респондентов существует четкое и осознанное представление об исследуемой проблеме;

в) требуется получить сведения о респондентах;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

35. Вопросы, именуемые «детектор», используются для проверки:

а) уровня знаний респондента о предмете исследования;

б) искренности высказываний респондента;

в) правильности составления анкеты;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

36. Открытые вопросы используются в тех случаях, когда:

а) у аудитории не имеется четкой позиции в отношении поставленной проблемы;

б) необходимо получить оценку респондентом какого-либо события; в ) требуется разнообразная группировка респондентов;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

37. Тематический апперцепционный тест представляет собой:

а) закрытый вопрос;

б) вопрос-детектор;

в) открытый вопрос;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

38. Шкала Лайкерта использует следующие категории в построении ответа:

а) согласен -не согласен;

б) хорошо - плохо;

в) уверен - неуверен;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

39. Вопросы-фильтры необходимы для:

а) облегчения перехода к более серьезным вопросам;

б) отбора респондентов неопределенным признакам;

в) проверки достоверности сведений;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

40. Открытые вопросы анкеты не включают в себя:

а) завершение предложения;

б) словесную ассоциацию;

в) семантический дифференциал;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

41. Коэффициент ответов — это показатель, который определяет:

а) относительное число людей, утвердительно ответивших на вопрос;

б) относительное число людей, ответивших на вопросы интервьюера повторно;

в) относительное количество людей, выразивших согласие ответить на вопросы;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

42. Категории для построения ответа на закрытый вопрос «важно - неважно» могут быть использованы:

а) в шкале Лайкерта;

б) в оценочной шкале;

в) в семантическом дифференциале;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

43. Способ связи с аудиторией, который характеризуется возможностью быстро получить информацию с небольшими затратами, — это:

а) телефон;

б) почта;

в) интервью;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

44. Возможность учитывать невербальную информацию реализуется таким способом связи, как: а) интервью;

б) почта;

в) телефон;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

45. Влияние посторонних факторов больше всего проявляется при следующем способе связи с аудиторией:

а) интервью;

б) почта;

в) телефон;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

46. Сложность вопросов может быть препятствием для использования такого вида связи с аудиторией, как:

а) почта;

б) телефон;

в) интервью;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

47. Контроль над проведением интервью не преследует следующие цели:

а) изучение впечатления об интервьюере;

б) изучение отношения к опросу;

в) изучение понимания смысла отдельных вопросов;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

48. Правила поведения интервьюера и содержание вводной беседы определяются:

а) международным кодексом по проведению маркетинговых исследований;

б) инструкцией интервьюера;

в) в зависимости от ситуации по усмотрению интервьюера;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

49. Какой способ связи с аудиторией характеризуется низким возвратом данных:

а) телефон;

б) почта;

в) интервью;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

Тема 5: Товарная политика

1. Рынок товаров потребительского назначения состоит из:

а) компаний, которые приобретают товары для их последующей реализации;

б) покупателей, приобретающих товары для личного пользования;

в) людей, приобретающих товар для продажи;

г) фирм-производителей товаров потребительского назначения;

д) правильного ответа нет.

2. Товары повседневного спроса характеризуются:

а) распространением через сеть специальных магазинов;

б) приобретением на большую сумму денег;

в) отсутствием необходимости в дополнительных консультациях с продавцом;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

3. Задачей товарной политики является:

а) управление жизненным циклом товаров и их конкурентоспособностью;

б) поиск потребителей, желающих приобрести товар;

в) производить как можно больше товаров;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

4. Первая стадия в процессе создания нового продукта — это:

а) управленческий анализ;

б) конструирование товара;

в) создание идеи;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

5. Понятие «уровни товара» отражает:

а) наличие нескольких упаковок для товара;

б) позиции, с которых рассматриваются характеристики товара;

в) сорт товара, его качество;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

6. Изменение ассортимента путем вариации товара означает:

а) создание комплиментарного (сопутствующего) товара;

б) создание нового продукта с измененными параметрами наряду со старыми вариантами товара;

в) создание нового продукта взамен старого варианта товара;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

7. Создание модификации товара на основе повышения его качества целесообразно:

а) при наличии технологии, повышающей качество товара;

б) при наличии ресурсов на проведение НИОКР;

в) при наличии результатов маркетингового исследования, подтверждающего положительное отношение потребителей к товару;

г) при наличии параметров качества, улучшение которых потребитель сможет оценить как положительные изменения;

д) правильного ответа нет.

8. Товар является новым, если:

а) его так оценивает рынок;

б) производитель по-новому рекламирует товар;

в ) производитель использует современную технологию его изготовления;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

9. Создание новых товаров целесообразно осуществлять следующим образом:

а) собственными усилиями;

б) приобретать патенты;

в) все зависит от целей и ресурсов фирмы;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

10. Товарная марка предназначена для того, чтобы:

а) компенсировать недостающее товару качество;

б) обосновать перед потребителем более высокую цену на товар;

в) дифференцировать товар на рынке среди себе подобных;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

11. В чем заключается отличие ассортимента от номенклатуры:

а) номенклатура входит в состав ассортимента;

б) ассортимент более узкое понятие, входит в состав номенклатуры;

в) ассортимент и номенклатура не используются одновременно для характеристики одного и того же множества товаров;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

12. Наращивание ассортимента означает:

а) изменение характеристик товара в сторону улучшения их параметров;

б) изменение характеристик товара в сторону снижения их параметров; в ) расширение общего числа товаров;

г) верны ответы а) и б);

д) все ответы верны.

13. Широта номенклатуры товаров отражает:

а) количество вариантов и сортов отдельного товара в рамках ассортиментной группы;

б) общую численность ассортиментных групп;

в) обеспечение прибыли предприятия;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

14. Качество товара — это:

а) набор необходимых функциональных характеристик товара, которые признаны потребителями обязательными;

б) способность товара выполнять свое функциональное назначение;

в) отсутствие у товара видимых дефектов;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

15. Какой этап жизненного цикла товара обычно характеризуется максимально низкой ценой:

а) выведение на рынок;

б) рост;

в) зрелость;

г) упадок;

д) правильного ответа нет.

16. Осуществление сервиса связано:

а) с подкреплением товара;

б) с высокой ценой товара;

в) со стимулированием сбыта;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

17. Сервис необходим для товаров:

а) только инвестиционного назначения;

б) потребительского назначения;

в) любых технически сложных товаров;

г) все ответы верны;

д) правильного ответа нет.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Тесты к экзамену Задачи на понимание терминов, логические задачи, расчётные задачи, ситуационные задачи, тесты по курсу «Маркетинг» для 3 курса –...		Положение о проведении Государственного экзамена по специальности... Задачи на понимание терминов, логические задачи, расчётные задачи, ситуационные задачи, тесты по курсу «Маркетинг» для 3 курса –...
	Тесты по дисциплине «маркетинг» гоу впо юргту (нпи) Учебными планами для студентов разных специальностей заочной формы обучения предусмотрено выполнение одной или двух контрольных работ...		Тесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса... Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта2000 г., №202 эк/сп
	Методические указания Программа и задания по курсу введение в славянскую... Эти вопросы и составляют основное содержание курса «Введение в славянскую филологию». К ним примыкают сведения из истории славянской...		Учебное пособие к курсу лекций «Введение в современную литературу» Предлагаемое издание является учебным пособием к вузовскому курсу «Введение в современную литературу», который читается для студентов...
	Тесты для проведения I этапа курсового экзамена для студентов 5 курса... Для обучения по курсу «Статистика (Введение в обработку данных)» студенты должны обладать базовыми знаниями по курсам «Математический...		Маркетинг Учебно-методическое пособие предназначено для студентов Международного института рынка, обучающихся по специальности 080111. 65 «Маркетинг»,...
	Методическое пособие по курсу «Маркетинг инновационных проектов»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тесты для проверки усвоения пройденного материала по теме 1 Островская И. Я., Соколова Е. М. Задачи и тесты по курсу "Организация деятельности коммерческого банка в Российской Федерации"
	Тесты допущено Учебно-методическим объединением по образованию в... М91 Маркетинг-практикум: задачи, кейсы, тесты: учебное пособие / Т. В. Муртузалнева, Р. К. Цахаев. —М.: Издательство «Экзамен»,...		Тесты и список рекомендуемой литературы по курсу "Управление персоналом" Программа, экзаменационные билеты, темы рефератов, тесты и список рекомендуемой литературы по курсу
	Методическое пособие для учителя является частью комплекта по курсу... С91 Природа. Введение в биологию и экологию. 5 класс: Методика для учителя.—М.: Вентана-Граф, 2005.—72 с		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Элективный курс предназначен для учащихся 10-х классов, изучающих химию на базовом уровне. Курс рассчитан на 34 часа. Введение данного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Элективный курс предназначен для учащихся 10-х классов, изучающих химию на базовом уровне. Курс рассчитан на 34 часа. Введение данного...		Методические указания по курсу “Математика” для студентов I курса Множества, элементы комбинаторики, введение в теорию вероятностей и математическую статистику, знакомство с графами

Тесты по курсу «Маркетинг» для 3 курса Д, Э, эи, бу, Ф, 4 курс нэ. Введение

Наблюдение

Похожие: