Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей

4.5. Мотивация трудового поведения педагогического персонала.

Формирование мотивации педагогов ЦРТДиЮ, выработка системы общих взглядов на развитие, обучение и воспитание, разработка единых требований к действиям коллег происходила в процессе подготовки заседаний педагогических советов, работы проблемно-целевых групп, Совета дела, совещаниях при директоре при обсуждениях вопросов и принятии решений, а также в реализации принятых решений. Коллективная работа помогла воспитать в педагогах сознательную внутреннюю дисциплину, организованность, ответственность, способность к планомерной деятельности.

• 
  обновление нормативно-правовой базы ЦРТДиЮ способствовало приведению документации в соответствие с современными требованиями, активизации деятельности, выработке норм и правил, соответствующих особенностям данного коллектива;
  
• 
  управленческие действия пополнились новыми социальными механизмами, такими как: выявление мотивационной структуры педагогов, формирование творческой атмосферы, обращение к наиболее значимым для них ценностям, постановка четких и привлекательных целей, своевременное удовлетворение потребностей в новой информации, систематическая оценка выполняемых работ, учеба в ВУЗах и др;
  
• 
  произошло перераспределение системы управления и делегирование важнейших управленческих функций планирования, мотивации, организации и контроля на уровень среднего звена — руководителей проблемно-целевых групп;
  
• 
  повысился процент педагогов, прошедших курсовую подготовку. Педагоги дополнительного образования прошли обучение при ХК ИРО;
  
• 
  руководители ЦРТДиЮ прошли обучение по курсу переподготовки «Менеджер образования»;
  
• 
  произошло омоложение педагогических кадров ЦРТДиЮ;
  
• 
  произошел рост количества специалистов первой, высшей квалификации и имеющих звания;
  

• 
  повысилась удовлетворенность сотрудников ЦРТДиЮ профессиональной деятельностью;
  
• 
  произошли качественные изменения мотивационного климата педагогов;
  
• 
  приняты и соблюдаются нормы корпоративной политики сотрудниками ЦРТДиЮ;
  
• 
  за три прошедших года два педагога стали участниками Краевых конкурсов «Сердце отдаю детям», один из них является призером; дважды педагог Центра становилась Дипломантом I степени в Дальневосточных региональных конкурсах балетмейстеров-постановщиков; восемь педагогов приняли участие и заняли призовые места в районных конкурсах «Дерзайте! Вы талантливы…», «Зажигаем звезды», «Мое призвание творить». Педагоги Центра являются постоянными участниками и победителями районных конкурсов методических разработок;
  
• 
  в ЦРТДиЮ три педагога имеют звание «Почетный работник общего образования», один «Мастер спорта», семь стали Лауреатами премии Губернатора Хабаровского края в области молодежной политики и спорта, пять педагогов имеют грамоты Российской Федерации, семь награждены грамотами Министерства образования Хабаровского края, пятнадцать грамотами Главы администрации Верхнебуреинского района.
  

5.1. Администрация ЦРТДиЮ
	Директор – Федоренко Анна Александровна, руководитель высшей категории, почетный работник общего образования, занимается стратегическими вопросами развития Центра, финансово-хозяйственной политикой, принимает кадровые решения, отвечает за согласованность работы всех служб и подразделений, руководит работой административного совета Центра и советами самоуправления, взаимодействует с органами управления образованием.
	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Король Елена Николаевна, руководитель первой категории, осуществляет контроль за качеством преподавания предметов, за посещаемостью объединений, за проведением внеклассных и массовых мероприятий, курирует разработку образовательных программ объединений, вопросы аттестации педагогов Центра. Осуществляет планирование и организацию летней занятости обучающихся.
	Заместитель директора по научно-методической работе – Андросюк Елена Владимировна, руководитель первой категории, курирует вопросы организации инновационно - педагогических процессов в ЦРТДиЮ, разработку программ научных исследований, опытно-экспериментальной работы, описания и распространения передового педагогического опыта, методической работы, повышения квалификации педагогов

1. 
   индивидуальное обучение и обучение в малых группах по образовательным программам определенной направленности;
   
2. 
   работа над исследовательскими и творческими проектами в режиме наставничества;
   
3. 
   профильные лагеря;
   
4. 
   творческие конкурсы;
   
5. 
   фестивали;
   
6. 
   соревнования;
   
7. 
   первенства;
   
8. 
   выставки;
   
9. 
   концерты;
   
10. 
    научное общество учащихся;
    
11. 
    научно-практические конференции.
    

• 
  участие в деятельности научного общества ЦРТДиЮ «Дискавери»;
  
• 
  освещение достижений обучающихся в СМИ (сайт ЦРТДиЮ, газета «Рабочее слово», журнал «Чегдомын»);
  
• 
  размещение фотографий одаренных детей, их достижений, грамот и дипломов на стендах ЦРТДиЮ (стенды «Наши звездочки», «Научное общество «Дискавери», «В городе детства…» и др.);
  
• 
  написание рекомендаций (ходатайств) на получение наградных путевок в краевые, Всероссийские оздоровительно-образовательные детские центры.
  

№	Ф.И. обучающегося	Название соревновательного мероприятия
1	Король Софья	III районный конкурс детского и юношеского вокального искусства «Музыкальная радуга» - лауреат 1 степени в возрастной группе от 8 до 11 лет
2	Комелева Полина	VI Всероссийский фестиваль-конкурс детского и юношеского эстрадного творчества «Жемчужный Дельфин», лауреаты II степени в номинации «Эстрадный вокал» «13 – 15 лет», III районный конкурс детского и юношеского вокального искусства «Музыкальная радуга» лауреат 2 степени в возрастной группе от 11 до 14 лет
3	Захарова Александра
4	Халилова Соня
5	Капустина Олеся
6	Хрущева Анастасия
7	Соболь Милена	III районный конкурс детского и юношеского вокального искусства «Музыкальная радуга» - лауреат 2 степени в возрастной группе от 5 до 7 лет
8	Андросюк Елизавета	Районный конкурс детского творчества «Кто на болоте живет?» - победитель в номинации «Литературное творчество» VII районная научно-практическая конференция НОУ – призер
9	Никитин Денис	VI районная научно-практическая конференция НОУ – победитель
10	Водолазкина Екатерина	Научно-практическая конференция научного общества «Дискавери» - победитель; Районный конкурс детского творчества «Моя малая Родина» – 2 место VII районная научно-практическая конференция НОУ – участник
11	Брудская Елена	Районный конкурс детского творчества «Моя малая Родина – 1 место
12	Вырупаев Максим	Районный конкурс детского творчества «Елочка» - 1 место; районный конкурс детского творчества «Кто на болоте живет?» - призер; ХХ краевая выставка изобразительного и прикладного творчества инвалидов – победитель в номинации «Прикладное творчество среди инвалидов».
13	Бадалян Екатерина	VI районная научно-практическая конференция НОУ – призер; III районный конкурс детского и юношеского вокального искусства «Музыкальная радуга» - лауреат 1 степени в возрастной группе от 8 до 11 лет.
14	Рублик Станислав	Открытое первенство Амурского района по спортивному туризму на пешеходных дистанциях (зимняя программа) - 3 место; Первенство Верхнебуреинского района по спортивному туризму в закрытых помещениях - 3 место.
15	Шишватова Полина	Открытое первенство Амурского района по спортивному туризму на пешеходных дистанциях (зимняя программа) - 1 место; Первенство Верхнебуреинского района по спортивному туризму в закрытых помещениях – 1 место.
16	Гнилов Алексей	VIII Всероссийский турнир по боксу памяти воинов, погибших в Афганистане и др. горячих точках 3 место; Первенство Хабаровского края по боксу среди старших юношей 3 место; Первенство Амурского района по боксу1 место, кубок «За лучшую технику».
17	Горбанев Игорь	VIII Всероссийский турнир по боксу памяти воинов, погибших в Афганистане и др. горячих точках 2 место
18	Пронина Анастасия	Районный конкурс детского творчества «Моя малая Родина» - 2 место; районный этап регионального конкурса противопожарной открытки – 1 место; районный конкурс детского творчества «Кто на болоте живет?» - победитель в номинации «Поделка»; районный конкурс рисунка «Мир заповедной природы» - победитель; VII районная научно-практическая конференция НОУ – победитель; - III Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд» - 2 место
19	Реутова Анна	Краевой конкурс «Кукла - национальный костюм» - 3 место

• 
  социально-значимые дела;
  
• 
  досуговая деятельность.
  1. Социально-значимые дела, которые отличает возможность достижения определенного результата, полезного, как для самих детей, так и для окружающих. В ходе совместной работы представителей разных поколений были организованы и проведены ряд мероприятий, посвященных одной цели – помощь ветеранам войны, труда. (Социальный проект «Мы помним», церемониальный отряд «Звезда», объединение «Милосердие», проект «Мой поселок» объединение «Экоапис», программа ШАГ (работа с детьми с ограниченными возможностями, социальный проект «Семья+» и др.) Здесь сотрудничество взрослых и детей выступает как основа социализации.
  

• 
  научился сам – научи товарища;
  
• 
  учись хорошему у других и не показывай дурной пример;
  
• 
  успех всех - от успеха каждого.
  

• 
  основная деятельность - работа  объединений дополнительного образования детей на базе ОУ;
  
• 
  районные мероприятия и конкурсы;
  
• 
  координационная и методическая деятельность ЦРТДиЮ по вопросам туристско-краеведческой и экологической работы со школьниками;
  
• 
  работа группы развития детей старшего дошкольного возраста «Теремок»;
  
• 
  профилактическая деятельность;
  
• 
  работа по реализации ФГОСТ;
  
• 
  работа совместных методических объединений.