Система зачетных единиц: особенности организации и календарного планирования учебного процесса
Скачать 1.85 Mb.
|
ЛИТЕРАТУРА1. Аванесов В.С. Форма тестовых заданий: Учебное пособие для учителей школ, лицеев, преподавателей вузов и колледжей. 2-е изд., перер. и доп. М.: Центр тестирования, 2005. 2. Бадарч Д. Высшее образование США / Под ред. А.Я.Савельева. М.: НИИВО, 2001. 3. Бадарч Д., Наранцецег Я. Методические рекомендации по внедрению кредит-системы и асинхронной организации учебного процесса / Под ред. Б.А. Сазонова. Улан-Батор: МГУНТ, 2002. 4. Бадарч Д., Наранцецег Я., Сазонов Б.А. Организация индивидуально-ориентированного учебного процесса в системе зачетных единиц / Под общ. ред. Б.А.Сазонова. М.: НИИВО, 2003. 5. Галаган А.И. Об активизации законотворческой деятельности в сфере образования в зарубежных странах: причины, цели, результаты. М.: НИИВО, 2005. 6. Европейская система перевода кредитов. – www.bologna.mgimo.ru, 2005. 7. Касевич В.Б., Светлов Р.В., Петров А.В., Цыб А.В. Болонский процесс в вопросах и ответах. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. 8. Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц: Приложение к письму Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1555357ин/15. 9. Сазонов Б.А. Концептуальные основы разработки новых информационных технологий формирования содержания подготовки по информатике. М.: НИИВО, 1994. 10. Сазонов Б.А., Сазонова Ю.Б. Актуальность и возможные перспективы создания российской государственной системы образовательного кредитования: Сб. науч. докл. М.: Изд-во МГУ, 2004. 11. Формирование общеевропейского пространства высшего образования: Задачи для российской высшей школы. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. СОДЕРЖАНИЕ СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ: ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 2 1. АКТУАЛЬНОСТЬ КОМПЛЕКСНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2 2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ПЕРЕХОДА К СИСТЕМЕ ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ 7 2.1. Система зачетных единиц как форма организации учебного процесса 8 2.2. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса 11 2.3. Определение зачетной единицы и её часовых эквивалентов 13 2.4. Особенности проектирования образовательных программ 19 2.5. Особенности календарного планирования учебного процесса 25 2.6. Преподаватели-консультанты 28 2.7. Балльно-рейтинговая система оценки знаний и обеспечения качества учебного процесса 30 2.8. Активизация учебной и научной работы профессорско-преподавательского состава 43 2.9. Система зачетных единиц и концепция российских государственных образовательных стандартов третьего поколения 47 2.10. Экономические аспекты системы зачетных единиц 56 3. СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ И ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ СОЦИАЛЬНЫХ И ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 68 3.1 Обеспечение доступности образования в условиях его предоставления преимущественно на платной основе 68 3.2. Регулирование доступа к уровням профессионального образования 78 ЛИТЕРАТУРА 98 SC206 Строительная механика –IV 62 SC207 Строительная механика –V 62 ES101 Английский языкI 63 Выпущено специалистов 1820 64 старших преподавателей 3,преподавателей 5 64 Теория эластичности и пластичности 66 FTM211 66 Основы регистрации бизнеса 66 Общее базовое образование 67 Приложение 3 70 МТ110 75 Теория вероятности 75 МТ110 75 FS101 75 Автоматизация электрических систем 76 МТ05 76 GF101 76 СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ
Приложение 1 Условный пример основного учебного плана по специальности «Проектирование зданий и сооружений»
|
Похожие:
 | Характеристика направления подготовки Общая трудоемкость ооп– 240 зачетных единиц без факультативов; с учетом факультативов – 246 зачетных единиц | | Методические рекомендации по внедрению в вузе системы зачетных единиц (крéдитов) Методические рекомендации по внедрению в вузе системы зачетных единиц (крéдитов) / [Текст] / Государственный университет управления,... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ современных моделей перспективного и календарного планирования образовательного процесса с учетом требований фгт | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая... |
| Технологическая карта как форма перспективного планирования учебного процесса Таблица позволит структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание... | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час) Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических... |
| Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при... Типовое положение о порядке организации и реализации совместных образовательных программ российским университетом | | Памятка студенту-заочнику по организации учебного процесса «Об образовании», Постановлением Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального... |
| Способы организации учебной деятельности с использованием эор особенности... Цели и задачи: изучить назначение операционной системы, познакомиться с основными элементами управления, графическим интерфейсом | | Строить понятные для партнера высказывания Задавать вопросы Особенности организации учебного процесса во 2-м классе на этапе введения фгос ноо |
| Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика» Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению... | | Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика» Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")... | | Пояснительная записка Особенности организации учебного процесса по предмету Рабочая программа по физике ориентирована на учащихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов |
| Дьяченко Алексей Владимирович Содержание доклада: основные шаги по организации образовательного процесса с использованием электронной учебной среды; особенности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности организации учебного процесса в сельской малочисленной малокомплектной школе |
