Учебно-методический комплекс для студентов специальностей факультетов гму и Эиу уфа 2007 удк 330 ббк 65. 01 Р 76 Рецензент
Скачать 2.33 Mb.
|
| Тема семинарского занятия 1: Предмет экономической теории и методы экономического анализа
Дополнительная литература: 1. История экономических учений / Под ред. В.Автономова. – М.: ИНФРА – М, 2000. – 784 с. 2. История экономических учений / Под ред. А.Г.Худокормова. – М.: ИНФРА – М, 1999. – 733 с. 3. Микро-, макроэкономика. Практикум / Под общ. ред. Ю.А.Огибина. – СПб.: «Литера плюс», 1997. - С. 6-13. 4. Панорама экономической мысли конца ХХ столетия / Под ред. Д.Гринуэя, М.Блини, И.Стюарта. – СПб.: Экономическая школа, 2002. - Т.1. - С. 7-191. 5. Панорама экономической мысли конца ХХ столетия / Под ред. Д. Гринуэя, М. Блини, И.Стюарта. – СПб.: Экономическая школа, 2002. - Т.2. - С. 891 – 1013. 6. Сборник задач по микроэкономике / Под ред. Р.М.Нуреева. – М.: НОРМА – ИНФРА – М, 2002. - С. 1-16. 7. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб.: ПитерКом, 1999. - С. 44-45. Основные термины и понятия: Дедукция – рассуждение от общего положения к частным выводам. Индукция (обобщение) – движение мысли от частных фактов к общему выводу. Макроэкономика – сфера экономических исследований, изучающая экономические системы в целом (экономика страны или мира, государственный сектор экономики, совокупность домашних хозяйств и т.п.). Метод научных абстракций – особый прием, позволяющий формулировать отвлеченные понятия, категории (стоимость, цена, деньги и т.д.), отвлекаясь от конкретных, второстепенных свойств вещей, и одновременно фиксировать объединяющие их признаки. Микроэкономика – сфера экономических исследований, изучающая отдельные экономические единицы (фирма, домашнее хозяйство, отрасль, цена конкретного продукта и т.д.). Нормативная экономическая теория – занимается суждениями о том, хороши или плохи конкретные экономические условия и политика. Позитивная экономическая теория – имеет дело с фактами и зависимостями между ними. 3.2. Общие закономерности экономической организации общества 1. Блага. Потребности. Факторы производства. 2. Производственные возможности общества. 3. Классификация экономических систем. В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и правительство. Они взаимодействуют между собой, координируя свою деятельность как непосредственно, так и через рынки факторов производства (т.е. ресурсов, с помощью которых можно организовать производство благ) и потребительских товаров (благ, которые непосредственно потребляются людьми). По кругу изучаемых проблем принято различать:
Первые четыре раздела экономической науки – микроэкономика, изучением общеэкономических процессов занимается макроэкономика. Важная особенность экономики – ее системный характер. Под системой как таковой понимается совокупность элементов, связанных друг с другом и образующих определенную целостность. Вот почему, приступая к рассмотрению системы «экономика», прежде всего, необходимо обратить внимание на ее элементы. Экономика как система состоит из двух видов элементов: субъективных, или личных, и объективных, или вещественных. К субъективным элементам относятся люди. Они выступают как субъекты экономики. Каждый человек рассматривается как homo oeconomicus – человек экономический. Такой человек характеризуется следующими особенностями. Во-первых, это человек потребляющий, поскольку все люди потребляют различные блага. Во-вторых, человек производящий. Люди в отличие от других живых существ не только потребляют, но и производят то, что им необходимо для существования. В-третьих, это человек рациональный. Это означает, что каждый человек, будучи и потребителем, и производителем, стремится максимизировать свою функцию потребления и минимизировать функцию производства, то есть стремится обеспечить максимальное потребление при минимальном участии в производстве. В основе такого поведения людей лежит действие закона экономии времени, выражающего объективную необходимость достижения цели каждым человеком наиболее простым и быстрым путем, то есть с наименьшими затратами времени. И цель, и средство обеспечиваются объективными, или вещественными, элементами экономики. Можно выделить два рода вещественных элементов. Посредством элементов первого рода достигается цель экономической деятельности людей – их потребление. К таковым относятся продукты питания, одежда, обувь, жилье, мебель и т.д. Это так называемые жизненные блага – все, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд. Посредством элементов второго рода обеспечиваются средства достижения цели. К таким элементам относятся станки, машины, материалы и все то, с помощью чего и из чего производится необходимое для людей. Это факторы производства – элементы, используемые людьми для создания жизненных благ. Субъективные и объективные элементы связаны друг с другом, благодаря чему образуется системное единство экономики и осуществляется ее функционирование. Вместе с вещественными элементами первого рода люди представляют домашние хозяйства, которые обеспечивают их функцию потребления. Вместе с вещественными элементами второго рода люди представляют предприятия, которые обеспечивают функцию производства. В свою очередь предприятия оказываются связанными друг с другом и с домашними хозяйствами, образуя более крупные и более сложные системы: отрасли, сектора и сферы экономики как общественные хозяйства. Территориально-государственное оформление национальной экономики дает основание именно ее рассматривать в качестве общественного хозяйства и объекта экономической теории. Считая национальную экономику объектом своего исследования, экономическая теория на определенном уровне анализа может абстрагироваться от ее национально-государственных страновых особенностей, вычленяя в ней наиболее типичные, характерные черты и признаки, позволяющие определить принадлежность национальной экономики к тому или иному типу хозяйства. Это, в свою очередь, помогает лучше видеть национальную специфику хозяйств и выделять национальные модели экономики: американскую, японскую, германскую и т.д. Обращение к национальному хозяйству как к объекту экономической теории обусловило выделение государства в качестве особого субъекта экономики. Эта особенность определяется тем, что государство есть организация политической системы общества, выступающая в виде внешней среды экономики. Но оно является элементом, способным оказывать значительное воздействие на общественное хозяйство. Воздействие государства на общественное хозяйство проявляется через экономическую политику. В основе функционирования экономики как хозяйственной системы лежат потребности людей. Потребность есть ощущение недостатка в том, что доставляет удовлетворение. Потребности отдельных людей характеризуются как личные и подразделяются на физиологические, социальные и духовные. Подобное деление обусловлено биологической, социальной и духовной сущностью человека. В целом потребности людей можно представить в виде пирамиды, в основании которой лежат физиологические, а на ее вершине – духовные потребности. Потребности людей имеют тенденцию к росту. Устойчивость этой тенденции позволяет ученым говорить о существовании закона возвышения потребностей. Потребности, рождая желание обладать тем, что их может удовлетворить, выступают как исходный пункт экономической деятельности людей, поскольку лишь часть человеческих потребностей может быть непосредственно удовлетворена природным окружением. Вот почему экономику можно рассматривать как систему удовлетворения потребностей людей. Необходимость заниматься экономической деятельностью рождает производственные потребности. Эти потребности в том, что способно обеспечить процесс производства. Поскольку производство возникает вследствие необходимости удовлетворения личных потребностей, то можно говорить об их производном характере. Соответственно, рост личных потребностей предполагает рост производственных потребностей. Потребности удовлетворяются через потребление различных благ. Благо – это все то, что удовлетворяет потребность. Способность блага удовлетворять потребность характеризует его полезность. Полезность блага тем самым проявляется через потребление. Полезность одного и того же блага может быть разной в зависимости от степени удовлетворения данной потребности. В этой связи наряду с общим понятием «полезность» существует понятие «предельная полезность». Предельная полезность – это полезность дополнительно потребляемой единицы (порции) блага. Если под благом подразумевать воду, то предельной может быть полезность первого стакана, с помощью которого утолена жажда. Если для удовлетворения потребности одного стакана оказалось недостаточно и выпит еще один стакан, то предельной будет полезность второго стакана. Поскольку предельная полезность отражает степень удовлетворения соответствующей потребности, то она характеризуется убыванием по мере потребления дополнительной единицы блага. Так, относительно высока полезность первого стакана воды, утоляющей жажду летом. Полезность второго стакана точно такой же воды будет меньше, третьего – еще меньше, полезность четвертого может быть нулевой, а пятого – отрицательной. Эту устойчивую и повторяющуюся тенденцию характеризуют как закон убывающей предельной полезности. Следует помнить при этом, что закон убывания предельной полезности отражает связь между тем или иным благом и той потребностью, которую это благо должно удовлетворять. Огромное многообразие потребностей удовлетворяется через общую полезность, под которой понимается полезность общего запаса потребляемых благ. Полезность многих благ бывает сходной, в связи с чем есть возможность замещения одних благ другими. Если благо, например, маргарин, способно заменить другое (масло), то такое благо предстает как субститут, то есть благо-заменитель. Существуют также взаимодополняющие блага. Их полезность обеспечивается при совместном использовании. Например, полезность автомобиля проявляется в полной мере при наличии бензина, магнитофон требует кассет, стол – стула и т.д. Всю совокупность необходимых людям благ можно разделить на два типа: свободные и экономические блага. К свободным относятся блага, которые людям дает сама природа прямо и непосредственно. Свободные блага поступают в процесс производства и потребления без ограничений. Таковыми, например, являются атмосферный воздух, солнечный свет, тепло, многие полезные для людей атмосферные и космические явления. Экономические блага являются результатом производства как экономической деятельности людей и выступают в форме продукта. Чтобы иметь и потреблять такие блага, их надо произвести. В силу этого экономические блага (или продукты) являются ограниченными, что обусловливает особую важность экономики как системы удовлетворения потребностей людей. Для производства жизненных благ люди используют ресурсы природы, свой труд и специальные приспособления (инструменты, оборудование, производственные объекты и др.). Все это и называется факторами производства. Принято выделять такие основные виды факторов производства как труд, земля и капитал. Труд как фактор производства – это деятельность людей по производству товаров и услуг путем использования их физических и умственных возможностей, а также навыков, приобретенных в результате обучения и опыта работы. Нередко из труда выделяют еще такой ресурс как предпринимательство. Говоря о земле как факторе производства, подразумевают все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ. Под капиталом имеется в виду весь производственно-технический аппарат, который люди создали для увеличения своих сил и расширения возможностей изготовления необходимых благ. Это здания, сооружения, оборудование и т.п. Сегодня неизмеримо большее, чем прежде, значение приобретает такой специфический вид факторов производства как информация. Совершенствуя способы использования факторов производства, человечество положило в основу своей хозяйственной деятельности такой важнейший элемент организации труда как специализацию. Специализация – сосредоточение определенного вида деятельности в руках того или иного человека или хозяйственной организации, которые справляются с нею лучше других. В основе ее лежат разделение труда и кооперация. Специализация оказалась главным способом повышения производительности всех ресурсов (факторов производства), и прежде всего такого ресурса как труд. Производительность – объем благ, который удается получить от использования единицы определенного вида ресурсов в течение фиксированного периода времени. Главной экономической проблемой, определяющей всю жизнь общества и находящейся в центре внимания экономической науки, является ограниченность факторов производства и производимых с их помощью благ относительно потребностей людей. Ограниченность – недостаточность объема имеющихся ресурсов всех видов для производства того объема благ, который люди хотели бы получить. Одним из важнейших последствий ограниченности ресурсов относительно потребности в них людей является проблема выбора. Она состоит в том. Что людям всегда приходится выбирать, на что потратить данные ресурсы, на производство каких благ или услуг их направить. Выбирая один вариант использования ограниченных ресурсов, люди теряют возможность использовать их по иному назначению. Таким образом, любой выбор имеет своим последствием некие потери, т.е. упущенную выгоду от альтернативного использования ограниченных ресурсов. Эти потери называются альтернативными издержками. Альтернативные издержки – ценность для человека наиболее предпочтительного из благ, получение которых становится невозможным при избранном способе использования ограниченных ресурсов. Основу формирования альтернативных издержек (издержек упущенных возможностей) образуют отвергнутые при данном выборе варианты использования ресурсов, а значит, те блага, которые они могли нам принести. Человечеству приходится делать выбор в мире экономики на каждом шагу, постоянно искать ответы на несколько главных вопросов экономики: что и в каком количестве производить? Как производить, т.е. какой из способов изготовления благ с помощью имеющихся ограниченных ресурсов следует применить? Каким образом распределять произведенные товары и услуги? Отвечая на первый вопрос, люди, в конечном счете, распределяют ограниченные ресурсы между производством различных благ. Чтобы представить проблему выбора более наглядно, экономическая наука пользуется специальным графиком, который называется кривой производственных возможностей (рис. 1). танки В Qт1 Qт2 Qг1 Qг2 С грузовики Рис. 1. Кривая производственных возможностей |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов факультетов гму и Эиу... Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан» | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080504 Государственное... Система национального счетоводства: учебно-методический комплекс / сост. Г. И. Япарова-Абдулхаликова. – Уфа: багсу, 2008. 72 с |
| Учебно-методический комплекс для бакалавров направления 080500. 62... Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан» |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Разработка управленческих... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Разработка управленческих... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное... | | 2011 удк 330. 101(07) ббк 65. 01я73 М экономика: учебно-методическое пособие для практических занятий и самостоятельной работы студентов: вид издания [Текст] / сост.... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей.... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
| Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей, кроме... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «немецкий язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического... | | Учебно-методический комплекс по всем направлениям и специальностям Киров 2007 ббк 60 с 69 Социология: учебно-методический комплекс по всем специальностям и направлениям / авт сост. М. И. Ненашев. – Киров: филиал ноу впо... |
| Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080504 государственное... Социальная политика государства: учебно-методический комплекс. Уфа: рио багсу, 2008. 103 с | | Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б. История экономических учений. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения... |
| Историческое краеведение Учебно-методический комплекс для студентов Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов, исторических и педагогических специальностей | | Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальностей... Учебно-методический комплекс предназначен для инзем тюмгу и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности студентов,... |
