Учебно-методический комплекс по всем направлениям и специальностям Киров 2007 ббк 60 с 69

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. 
   Понятие социального.
   
2. 
   Предмет, объект, метод, основные проблемы, функции социологии.
   
3. 
   Этапы развития социологии.
   
4. 
   Связь социологии с другими науками.
   
5. 
   Способы приобретения научного знания об обществе. Действие социальных законов.
   
6. 
   Виды социологического знания.
   
7. 
   Содержание понятия «культура». Культурные нормы. Культурные элементы и комплексы.
   
8. 
   Восприятие культуры членами общества. Развитие и распространение культуры.
   
9. 
   Факторы формирования личности. Социализация личности.
   
10. 
    Виды обучения ролям. Предписанные и достигаемые статусы.
    
11. 
    Способы разрешения ролевых конфликтов.
    
12. 
    Действие социального контроля.
    
13. 
    Типология социальных отклонений.
    
14. 
    Социальные контакты. Социальные действия и взаимодействия.
    
15. 
    Социальные отношения и обмен ценностями. Отношения социальной зависимости и власти.
    
16. 
    Содержание понятия «социальный институт». Процесс институционализации.
    
17. 
    Признаки социального института. Функции социальных институтов.
    
18. 
    Институт семьи.
    
19. 
    Понятие «социальная группа». Виды квазигрупп.
    
20. 
    Разделение групп по признаку принадлежности к ним индивида.
    
21. 
    Группы, разделяемые по характеру взаимоотношений между их членами.
    
22. 
    Групповая динамика.
    
23. 
    Внутренняя структура организации. Процессы управления в организациях.
    
24. 
    Базовые характеристики общества. Социальная стратификация.
    
25. 
    Социальные классы.
    
26. 
    Сущность коллективного поведения. Массовое поведение.
    
27. 
    Общественное мнение.
    
28. 
    Социальные и культурные изменения.
    
29. 
    Виды социальных процессов.
    
30. 
    Типы и виды социологических исследований.
    
31. 
    Процесс социологического исследования.
    
32. 
    Программа социологического исследования.
    
33. 
    Методы сбора информации в социологическом исследовании.
    
34. 
    Теория и практика выборки в социологическом исследовании.
    
35. 
    Измерение социальных характеристик.
    
36. 
    Статистическая обработка результатов.
    
37. 
    Анализ и обобщение социальной информации.
    
38. 
    Представление результатов конкретного социологического исследования.
    

1. 
   Кухарчук, Д.В. Социология: краткий курс лекций / Д.В. Кухарчук. – М., 2006. Лекция 5.
   
2. 
   Лукьянов, В.Г. Социология: учеб. пособие / В.Г. Лукьянов, С.А. Сидоров, И.С. Урсу. – СПб., 2004. Гл. 4.
   
3. 
   Яковлев, И.П. Социология: учеб. пособие / И.П. Яковлев. – М., 2000. Гл. 7.
   

1. 
   Определение социологии, ее объекта, предмета и метода. Социология в системе гуманитарных наук.
   
2. 
   Функции и структура социологического знания. Уровни знания и отрасли социологии.
   
3. 
   Понятие социологической парадигмы и их многообразие. Основные методологические направления и школы в социологии.
   
4. 
   Социология как наука об обществе. О. Конт – родоначальник социологии. Социология как наука о «порядке и прогрессе». Специфика сравнительно-исторического метода у Конта.
   
5. 
   Социологическая теория Г. Спенсера. Идея закономерности общественного развития. Характеристика общественных организаций и социальных институтов.
   
6. 
   К. Маркс и Ф. Энгельс о материалистическом понимании истории. Понятие общественно-экономической формации.
   
7. 
   Концепция социологизма Э. Дюркгейма. Понятие социального факта.
   
8. 
   Концепция «социального действия» М. Вебера. Теория «рационализации». Феномен бюрократии. Типы господства.
   
9. 
   Социологические теории Г. Зиммеля, Ф. Тенниса, В. Па­ре­то.
   
10. 
    Основные этапы развития русской социологической мысли. Классический период русской социологии (с 60-х гг. ХIХ в. до 1917 г.).
    
11. 
    Понятия «система» и «общество» и их соотношение. Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурный организм.
    
12. 
    Культура как система ценностей и норм. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
    
13. 
    Культура как социальное явление. Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника. Специфика отдельных культур.
    
14. 
    Социальная культура и культура социальной жизни. Типология социальных норм. Субкультуры и контркультуры.
    
15. 
    Человек как биосоциальная система. Парадигмы «социального поведения».
    
16. 
    Определение и структура личности. Социальные типы личности. Понятие социального статуса и социальной роли.
    
17. 
    Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии. Формы социализации. Общественные и личные интересы.
    
18. 
    Социальная структура и социальная стратификация.
    
19. 
    Теория классовой структуры общества К. Маркса, М. Ве­бера, П. Сорокина. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др.
    
20. 
    Теория элит как особое направление: властный и меритократический подходы. Правящий класс и властвующая элита.
    
21. 
    Определение понятия «социальная группа». Различные виды социальных общностей.
    
22. 
    Типология социальных групп по степени внутригруппового контроля. Большие и малые группы. Изучение сплоченности малой группы (социометрический метод Дж. Морено).
    
23. 
    Первичные и вторичные группы, референтные группы. Определение и функции лидерства в группах.
    
24. 
    Понятие социальной общности. Виды социальных общностей. Территориальная общность и поведение личности.
    
25. 
    Национально-этнические общности. Определение понятия «этническая группа» (этнос). Типы этносов: племя, народность, нация.
    
26. 
    Понятие «социальный институт». Структура социальных институтов, их типология и иерархия.
    
27. 
    Существенные признаки организации. Типология организаций. Отношения между организациями.
    
28. 
    Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции.
    
29. 
    Отклоняющееся и преступное поведение. Теории, объясняющие причины отклонений.
    
30. 
    Возникновение теории социальных конфликтов. Функции социального конфликта.
    
31. 
    Управление конфликтом и конфликтное управление как новые парадигмы мышления и действия.
    
32. 
    Основные характеристики социологического исследования, его структура, функции и виды.
    
33. 
    Характеристика основных методов сбора социологической информации. Количественные и качественные методы сбора социологической информации. Выборочный метод.
    
34. 
    Измерения социальных явлений. Этапы исследования: пилотажный, полевой, обработка первичной информации, анализ вторичных данных.
    

1. 
   Перечисленные ниже методы социологии сгруппируйте в два основных вида: общенаучные и частно-научные: биографический (метод личных документов); наблюдение; дедукция; сравнительный; сравнительно-исторический; функциональный анализ; опрос; анализ документов; социометрия; интервью; корреляционный анализ; факторный анализ.
   

2. 
   Установите соответствие между авторами и теориями (понятиями), которые они разработали.
   

3. 
   Заполните пропуски в фразе:
   

4. 
   Ниже даны пять примеров человеческих действий. Какое из них не является действием социальным и почему?
   

1. 
   студент пишет реферат по социологии;
   
2. 
   мама готовит завтрак для семьи;
   
3. 
   профессор читает лекцию студентам;
   
4. 
   руководитель предприятия ставит свою подпись под приказом по предприятию;
   
5. 
   пенсионер совершает вечернюю прогулку по парку.
   

5. 
   Установите соответствие между понятиями:
   

6. 
   Допишите недостающие признаки общества:
   

7. 
   В левой колонке таблицы перечислены основные функциональные потребности (функции) любой социальной системы по Т. Парсонсу, а справа – подсистемы, обеспечивающие выполнение этих функциональных потребностей. Необходимо определить, какая из подсистем обеспечивает выполнение каждой из этих функциональных потребностей.
   

8. 
   Заполните правую часть таблицы
   

9. 
   Ниже приведены определения двух понятий. Определите, какое из них относится к понятию «нравственная норма», а какое – к понятию «правовая норма». Объясните, в чем заключается основное сходство, а в чем различие между нравственными нормами:
   

1. 
   система взглядов о правильном и неправильном поведении, основанных на принятых в обществе представлениях о добре и зле, о должном или непозволительном;
   
2. 
   стандартизированная норма поведения, формально одобренная обществом и выступающая в виде законов, постановлений, распоряжений и других актов, принимаемых уполномоченными государственными органами.
   

10. 
    Укажите, в какую группу включены понятия, входящие в систему «социальная структура общества»:
    

11. 
    Укажите, в какую группу включены понятия, входящие в систему «социальные изменения»:
    

12. 
    Заполните таблицу: