Физический взгляд на мир 42
Скачать 1.73 Mb.
|
Логика – [гр. logike] - 1) наука о законах и формах мышления; 2) ход рассуждений, умозаключений; 3) разумность, внутренняя закономерность.В каком отношении наука выступает прикладной логикой? По мнению Гегеля, всякая наука – прикладная логика, «поскольку она состоим в том, чтобы облекать свой предмет в формы, мысли и понятия». Всякая отрасль науки – прикладная логика, поскольку ее правила движения мысли приложимы к строго определенному предмету. Наука характеризуется, прежде всего, системностью научного знания. Система научного знания реализует себя в методе познания и практического действия. Система и метод познания в науке взаимосвязаны. Во все времена естествоиспытатели пытались выявить сущность явлений природы, их законы, и на этой основе предсказывать новые явления. Это – познавательная сторона естествознания. Но не менее важна и прикладная сторона – на основе знания явлений природы, умения их предсказывать и описывать - раскрыть возможность использования на практике познанных законов, сил и веществ. Познание законов природы и создание на этой основе картины мира – непосредственная, ближайшая цель естествознания. Содействие практическому использованию этих законов – конечная задача. Единство природы и познающего человека как ее части. Самое главное – научить человека мыслить. Б. Брехт Природа едина. Это человек выбирает способы ее описания. Наши представления о природе могут сложиться только при объединении результатов, полученных этими науками. Мы должны понимать, что наука порождена материальной и духовной культурой, является ее необъемлемой частью и непосредственно связана с экономическим развитием общества (зависит от него в ближней и определяет в дальней перспективе). Классификация естественных наук. В естественных науках выделяются два больших класса материальных систем: системы неживой природы и системы живой природы. В неживой природе в качестве структурных уровней организации материи выделяют суперэлементарные частицы, элементарные частицы, ядра атомов, атомы, молекулы, физические тела, планеты и планетарные системы, звезды и звездные системы, галактики, системы галактик, метагалактику. В живой природе к структурным уровням организации материи относят системы внутриклеточного (биомолекулярного) уровня – белки, нуклеиновые кислоты, хромосомы, ДНК. РНК, геномы; клетки как особый уровень биологической организации, представленные в форме одноклеточных организмов и элементарных единиц живого вещества; многоклеточные организмы растительного и животного мира; надорганизменные структуры, включающие популяции, виды, биоценозы и, наконец, биосферу как всю массу живого вещества. Некоторые из выделенных подсистем содержат в себе элементы как живой, так и неживой природы – биогеоценозы. Достижения методологии современных научных исследований позволили создать почти на всех естественно научных направлениях методы, адекватные сложности исследуемых проблем. Мы можем рассматривать естествознание как цепочку: Физика → химия → неорганическая (неживая природа) ↓ органическая (живая природа) → биология. Этот же принцип можно положить в основу рассмотрения разных по масштабу явлений природы, например: астрономия → геология → география → биология. Возможно множество вариантов, границы между составными частями естествознания являются искусственными, установленными человеком, исходя из тех или иных соображений. Именно здесь возникают пограничные, наиболее развивающиеся области знаний, такие как физическая химия, химическая физика, биофизика, физика белка, астрофизика, химия и физика планет и т.п. Физика, химия, геология и биология относятся к фундаментальным отраслям современного естествознания и образуют стержень классификации естественных наук. Разделение естественнонаучных проблем на прикладные и фундаментальные часто производят по чисто формальному признаку: проблемы, которые ставятся перед учеными извне, т.е. заказчиком, относят к прикладным, а проблемы, возникающие внутри самой науки, – к фундаментальным. В настоящее время естествознание имеет три главных направления: 1) изучение очень большого, 2) изучение очень малого. 3) изучение очень сложного. Изучением очень большого занимается астрономия. С помощью приборов астрономы наблюдают все более отдаленные объекты, пытаются посредством все более тонких теоретических методов составить представление о том, как выглядит населяемый нами мир во Вселенной, Астрономия сосредотачивает свое внимание не только на огромных расстояниях, но и на продолжительных отрезках времени. Как развивалась и развивается наша Вселенная? Что ожидает нас в будущем? Каково наше собственное положение во Вселенной? Здесь же решается вопрос: одиноки ли мы во Вселенной? Изучением очень малого занимается физика. Очень малое представляет собой мир атомов, из которых состоим мы сами и все вокруг. Атомы, их строение, взаимодействие, более мелкие структурные единицы материи – сложнейшие объекты исследований. Область очень сложного изучает биология. Как из химических элементов, атомов возникает живой организм, мысль, где связь живого и мира атомов, каково влияние Космоса? Возникает бесконечная цепь усложнений. Естественнонаучная и гуманитарная части культуры как отражение двух типов мышления – аналитического и образного (рационального и иррационального). Естественные науки – вместе с науками о человеке и обществе (гуманитарными науками), искусством, литературой, религией – являются составными частями общечеловеческой культуры. Культура - [лат. cultura] – это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеческим обществом и характеризующих определенный уровень развития общества. Схема, приведенная на рис. 1.1, иллюстрирует соотношение между сферами науки (о природе, человеке, обществе), искусства и религии, образующими то, что мы называет культурой и жизнью. Жизнь, к сожалению, протекает не только в рамках культуры. К У Л Ь Т У Р А Рациональное мышление Образное мышление Гуманитарные науки Искусство Естествознание Литература Религия Ж И З Н Ь Иллюстрация соотношения между различными сферами культуры Религия – одна из форм отражения действительности в фантастических образах, представлениях, понятиях; главным, определяющим признаком религии является вера в реальность сверхестественного; в настоящее время религия представляет собой сложное социальное образование, включающее религиозное сознание, религиозный культ, религиозные организации. Область науки рациональна, построена на строгом анализе и синтезе знаний (независимо от объекта исследования – природы, человека, общества). Сфера искусства опирается на эмоциональное (иррациональное) восприятие мира. Роль интуиции в научном поиске. |
Похожие:
 | I. физический взгляд на мир (продолжение) квантовые представления... Это мир предельно малых, непосредственно ненаблюдаемых микрообъектов, размеры которых составляют от 10-8 до 10-16 см, а время их... |  | Н. В. Голдобиной Школы, как и люди: у каждой своё лицо, свой взгляд... С первых минут жизни человек попадает в большой и удивительный мир, в котором предстоит разобраться, что-то познать и постичь. Школа... |
| Реферат по предмету Информатика на тему: цифровые матрицы в фотокамерах Например: от объектива, качества электроники, размера матрицы и т д. Но, на мой взгляд, самым важным фактором, который влияет на... | | Реферат по предмету Информатика на тему: цифровые матрицы в фотокамерах Например: от объектива, качества электроники, размера матрицы и т д. Но, на мой взгляд, самым важным фактором, который влияет на... |
| Каждая выставка – это взгляд на мир человека, подготовившего ее В ряду различных форм рекламы книги, популяризации книжного фонда, выставки занимают особое место | | Шаблон рабочей программы дисциплины Общий физический практикум Лекторы Общий Физический Практикум является неотъемлемой частью курса "Общая Физика". Основные разделы: механика; молекулярная физика; электродинамика;... |
| Конспект урока по теме: «Изображение Отечественной войны 1812 года... «Изображение Отечественной войны 1812 года в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Взгляд Толстого на историю» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уметь анализировать язык разных видов искусства: литературы, живописи и музыки, обнаружить поэтический взгляд на мир в прозаическом... |
| Я улыбнулась и потянулась. Ммм, утро. Пора вставать. Интересно, а что это за шум? Дрожащей рукой я провела по украшениям и, не в силах что-либо сказать, подняла на родителей увлажнившийся взгляд взгляд не может... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель географии. Наш мир устроен очень гармонично. Все в нем взаимосвязано. Сегодня мы попробуем объединить два таких разных, на... |
| План Введение. Как зарождалась культура Руси Письменность, грамотность, школы Летописи В понятие культуры входит, естественно, все, что создано умом, талантом, рукоделием народа, все, что выражает его духовную сущность,... | | Программа индивидуального развития ребёнка Счастливый человек оптимистично, открыто, уверенно смотрит на мир; принимает его с радостью. Он любит свою семью, и многое делает... |
| Темы Вашего учебного проекта На наш взгляд в настоящее время эти вопросы являются более актуальными не только для социологов, но и для общественности. Более точное... | | Программа окружающий мир плешаков «мир вокруг нас» Учебный курс «Окружающий мир» («Мир вокруг нас») преподается в 1—4 классах четырехлетней начальной школы |
| «Путешествие в мир природы и мир поэзии» Анализ темы Целью данного урока является формирование у учащихся средствами литературы способности понимать себя и окружающий мир | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Необходимо вникнуть в душевный мир ребенка, понять его способ мышления, его взгляд на вещи. Этот процесс сложен и индивидуален. Здесь... |
