Учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения, изучающих данную дисциплину. Одобрено к изданию кафедрой «Гуманитарные и экономические дисциплины»
Скачать 1.58 Mb.
|
ТЕМА 7. Культура как социальная система
а) особое приспособление людей к природному окружению и экономическим потребностям, которое складывается из всех результатов такого приспособления б) выражение и результат самоопределения воли народа в) совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей г) система социально значимых ценностей, норм и правил поведения, представлений идей, верований и традиций, общих для людей, связанных с определённым образом
а) нормы б) поведенческие образцы в) знаково-символический элемент г) ценности
а) символами б) языком в) ценностями
а) рекламные объявления б) ток-шоу в) выпуски новостей г) слухи
а) культура б) язык в) образование
а) идеал б) традиции в) нормы г) идеология
а) культурным пегом б) культурными универсалиями в) социальными нормами г) социальными ценностями
а) субкультурой б) ценностным образцом в) культурным релятивизмом
а) последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких-либо событий или дат б) традиционно установившийся порядок поведения в) все то, что унаследовано от предшественников
а) политическая б) нормативно-правовая в) экономическая г) культурная
а) познавательной б) коммуникативной в) регулирующей г) идентифицирующей
а) культурным б) экономическим в) психологическим г) географическим
а) космополитизм б) культурный релятивизм в) экстремизм г) этноцентризм
а) социал-дарвинизму б) постмодернизму в) национализму г)культурному релятивизму
а) сегрегацией б) ассимиляцией в) культурным плюрализмом г) расизмом
а) этноцентризм б) культурный релятивизм в) культурный максимализм
а) ассимиляция б) правильный тигель в) культурный плюрализм
а) экстремизм б) этноцентризм в) космополитизм г) культурный релятивизм
а) экстремал б) диссидент в) девиант г) маргинал
а) институциализацией б) амальгамизацией в) культурной диффузией г) ассимиляцией
а) адаптация б) конфликт в) ассимиляция г) диффузия
а) глобализация б) инновация в) интеграция г) модернизация
а) субкультура б) мораль в) правовая система общества г) доминирующая культура
а) нормативные стандарты поведения б) обычаи в) традиции г) нормативная культура
а) культура личности б) субкультура в) общенациональная культура г)контркультура
а) контркультурой б) субкультурой в) элитарной культурой
а) субкультура б) массовая культура в) контркультура г) элитарная культура
а) популярной б) элитарной в) народной г) массовой
а) экстремизм б) ассимиляция в) колонизация г) культурный шок
а) этнической б) массовой в) элитарной г) современной
а) высокая б) элитарная в) народная г) массовая
а) мнимую культуру б) псевдокультуру в) квазикультуру г) субкультуру
а) культурнойдиффузии б) культурной ассимиляции в) культурной дифференциации г) глобализации культуры
а) успешная адаптация человека к чужой культуре без отказа от своей собственной б) уверенность в правоте собственной культуры, склонность отвергать стандарты другой культуры в) отражение негативных аспектов этноцентризма: одна раса является превосходящей над другой г) отделение представителей разных рас: большинства от меньшинства
а) арабская б) западная в) латинская г) китайская ТЕМА 8. Социальные изменения и социальные движения. Социальные конфликты
а) социальное развитие б) социальное изменение в) социальный прогресс г) социальная революция
а) О. Шпенглер б) М. Вебер в) П. Лавров г) К. Маркс
а) стагнация б) реформа в) стабилизация г) революция
а) она является результатом ошибочной политики правительства б) она является «великой трагедией», деформирует социальную структуру общества в) она является обязательным элементом общественного развития г) она является «локомотивом истории»
а) она является результатом ошибочной политики правительства б) она является обязательным элементом общественного развития в) она является «локомотивом истории» г) она является «великой трагедией», деформирует социальную структуру общества
а) реформа б) девиантность в) дифференциация г) конфликт между большими социальными группами, имеющими различный доступ к экономическим ресурсам
а) стремительностью б) применением насилия в) фундаментальностью преобразований
а) реформа б) стабилизация в) эволюция г) революция
а) революция б) реформы в) модернизация
а) самобытный б) частичный в) экзогенный г) комплексный
а) регресс б) модернизация в) реформа г) прогресс
а) прогресс б) модернизация в) реформа г) регресс
а) стагнация б) революция в) стабилизация г) реформа
а) развитие науки б) развитие производительных сил общества в) развитие личности г) дифференциация и интеграция общественной системы
а) обогащение духовной жизни общества б) повышение уровня интеграции в) общества развитие этнической интеграции г) постепенное изменение всех сторон жизни общества
а) коллективный акт насилия б) форма массовых пристрастий в) большая социальная группа г) коллективная попытка добиться общей цели посредством коллективного действия
а) политические б) духовные в) утопические г) реформаторские д) революционные е) сопротивление ж) экспрессивные
а) любое социальное движение в городах б) понятие, разработанное в Чикагской школе в) студенческое протестное движение г) движение, обусловленное кризисом коллективного потребления (жилья, транспорта, образования)
а) одни из них социальны, другие нет б) являются социальными, т.к. носят сугубо политический характер в) не являются социальными, поскольку этнос скорее биологическое понятие г) носят протестный характер и связаны с неинституциональными средствами достижения целей
а) регрессивные б) экспрессивные в) движения сопротивления
а) спор людей б) научная дискуссия в) схватка боксеров г) противостояние социальных интересов людей
а) социология О. Конта б) органическая социология Г. Спенсера в) социология Э. Дюркгейма г) социология марксизма
а) социальное неравенство б) наличие противоположных ориентаций в) идеологические причины
а) конфликт вызывает ослабление внутригрупповой солидарности б) конфликт усиливает внутригрупповую солидарность в) конфликтные отношения способствуют изменению социальных норм иориентаций
а) революция б) война в) бойкот г) саботаж
а) революция б) война в) бойкот г) саботаж
а) М. Вебер б) В.И. Ленин в) Г. Зиммель г) К. Маркс
а) К. Маркс б) Р. Дарендорф в) Ф. Энгельс г) Л. Козер
а) уничтожение конфликта б) устранение конфликта в) сворачивание конфликта г) затухание конфликта
а) затухание б) согласие в) консенсус г) компромисс
а) отрицание, замалчивание имеющихся конфликтов б) применение репрессивных мер по отношению к одной или всем конфликтующим сторонам в) достижение компромисса между конфликтующими сторонами г) переговоры
а) интегративные и дезинтегративные б) интегративные в) дезинтегративные |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы и практических... Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского... | | Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной... Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского... |
| Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения... Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу... | | Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения |
 | Учебно-методическое пособие / О. Н. Углицких, И. И. Глотова, Е. П.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080300. 68 «Финансы и кредит» очной... | | Для всех форм обучения Красноярск сфу 2012 Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского... |
| Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б. История экономических учений. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения... | | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальностей... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальностей 270102 «Промышленное и гражданское строительство», 270100... |
| Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б история экономики. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления... | | Как форма самостоятельной Методическое пособие предназначено для студентов экономического факультета всех форм обучения и разработано в помощь студенту в процессе... |
| Л. А. Николаева гигиеническая оценка микробного загрязнения воздуха помещений Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «гигиена» | | Российской Федерации Российский химико-технологический университет... ... |
| Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной... Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского... | | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы по дисциплине... Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... |
