Предварительные замечания





НазваниеПредварительные замечания
страница7/7
Дата публикации31.08.2013
Размер0.93 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5   6   7

Вопрос Я не могу представить себе, как стоимость камня в английской короне может быть объяснена только через человеческий труд, а не благодаря редкости этого камня?

Рудольф Штайнер: Дело в том, что народнохозяйственные стоимос­ти возникают только вследствие применения человеческого труда или че­ловеческого духа. Единственно благодаря этому под знаком разделения труда возникают народно-хозяйственные ценности. Если Вы хотите обо­сновать стоимость камня в английской короне, то Вам надо сказать: если возможно выделять из непрерывного народнохозяйственного процесса стоимости, которые присваиваются отдельным человеком, то произве­денная там стоимость действительно может удерживаться упомянутым человеком. Таким образом, если при наших современных отношениях кто-либо хочет удержать миллион, то он сможет это сделать. Он может скопить миллион. И он потом имеет возможность поместить этот милли­он в чулок. Он может теперь этот поступок, состоящий в засовывании в чулок миллиона, заменить таким другим действием, при котором он ис­кусственно придаст для себя какому-либо редкому продукту ту же цен­ность, что и своим деньгам — и это переходит в обращение. Тогда он за счет своей духовной организации придал этому понравившемуся ему пред­мету упомянутую стоимость вследствие того, что он чисто формально и лишь через свое безапелляционное решение придал вещи эту стоимость. То, что произошло, случилось исключительно под влиянием, вероятно, нельзя сказать, духовного действия, но — духовного предписания. Поня­тие редкости объясняется народнохозяйственно, в народнохозяйствен­ном смысле.

Возражения против трехчленного деления: Невозможно провести разъе­динение трех членов. Задача трехчленного разделения не может означать со­зидания, она скорее негативна, так как там, где существуют вредные воздей­ствия трех областей одной на другую, необходимо отделить их друг от друга и ограничить в этом отношении труд. Особенно невозможно представить гра­ницы трех областей. Хозяйственная жизнь тем самым свелась бы к тому, что называют техникой.

Рудольф Штайнер: Мышление людей, выдвигающих такое возраже­ние, недостаточно разработано. Вообще основным недостатком сегодняш­них учебных заведений является то, что они мало занимаются совершен­ствованием мышления. Люди умеют только формировать понятия, кото­рые они мило располагают одно возле другого. Однако уже в случае разде­ленного на три составные части человеческого организма имеют место такие же вещи. Если вы возьмете глазной нерв, то он относится к системе нервов и внешних чувств, однако он, конечно, не мог бы существовать, если бы, особенно во сне, не был питаем из пищеварительной системы, из системы обмена веществ, а значит, если бы в нем не шли процессы пита­ния, и если бы через канал спинного мозга вдыхаемый воздух не поступал постоянно к зрительному нерву и там не происходил бы процесс цирку­ляции. Следовательно, в человеческом организме что-то относится, именно лишь в основном, к системе нервов и внешних чувств, или к пищевари­тельной, или к ритмической системе.

Так и в социальном организме. Необходимо, чтобы в хозяйствен­ном организме действовали две другие системы. Однако при этом остает­ся все же правильным, что, в основном, система нервов и внешних чувств существенно зависит от головы, и что на питание и дыхание головы ока­зывают влияние другие инстанции. Как раз благодаря тому, что существу­ют эти три инстанции, сохраняется в хорошем смысле это взаимовлия­ние. Я всегда противился тому, что обычно говорят о делении на три части. Речь ведь идет о вопросе: как должны эти три члена, которые все равно существуют, естественным образом соотноситься, чтобы они мог­ли соответствующе влиять друг на друга? Духовному организму в основ­ном должна быть предоставлена свобода. Но в духовном организме будет действовать, конечно, и экономическая жизнь, иначе профессорам нечего будет есть. Но это, однако, будет влиять правильно, если будет происхо­дить из другой инстанции, так что необходимо в определенном направле­нии создавать хозяйственный организм, в другом направлении создавать духовный организм, а затем и государственно-правовой «организм». Здесь выдвигают возражения только те, кто это трехчленное деление представ­ляют себе как раздел. Известно, что таких достаточно много. Я нашел у одного интерпретатора доклады о трех парламентах в социальном орга­низме. Тот, кто так представляет вещи, представляет себе невозможное, так как парламент может существовать только в сфере государственного, а не в свободной духовной жизни. В ней могут иметь место только отдель­ные индивидуальности, которые образуют разветвленную систему само собой разумеющихся авторитетов. В хозяйственной области это могут быть только ассоциации. В парламенте сойдутся уже все функции и появятся правильные мероприятия для отдельных частей социального организма.

Вопрос В десятом докладе стремление к прибыли сравнивалось с массой в физическом смысле. Можно ли расширить аналогию таким образом, чтобы работу представить функцией обращения и стремления к прибыли?

Рудольф Штайнер: Согласно физической формуле энергия есть е= m ∙ v2/2. Сходным образом можно было бы сформулировать хозяйствен­ную энергию как возможные прибыли, которые нужно умножить на фун­кцию скорости обращения: e=g ∙ f. Стремление к прибыли нужно умно­жить на скорость оборота, тогда получается цифра для работы. Это дей­ствительно для отдельного продукта. Если вы на нем имеете определен­ную прибыль и перемножаете ее со скоростью оборота, то вы определяете массу работы. Эта масса работы равна нулю, когда вам нужно умножить прибыль на нуль, то есть когда вы непосредственно продаете: O=g ∙0.24

Вопрос: Соответствует ли стоимость камня в английской короне напря­жению между ним и потребностью в роскоши?

Рудольф Штайнер: Вы объясните, только через другой ход вещей, обстоятельства так: напряжение, возникающее за счет потребления, все­гда является напряжением между обработкой продуктов природы и сто­имостью, которую получает труд благодаря духовной организации. Для чего-то такого, как камень в английской короне, нужно ведь прежде всего действительно не односторонне говорить о его стоимости. Я спрошу Вас: чем же он, собственно говоря, так ценен? Он ценен только в совершенно определенном, а именно, в пронизанном определенной духовностью хо­зяйственном порядке благодаря мнению, то есть благодаря духу. Совер­шенно нельзя говорить, что он имеет «эту стоимость» в себе, но только что он более ценен за счет мнения, которое к нему пристало. Если бы у продавца покупали камни за ту цену, которую он требует, он был бы по­ставлен в положение, обрабатывать так много, как смог бы это делать благодаря получаемому, тогда за счет этого лавинообразно появилась бы целая рабочая организация. Насколько мало в физике нужно менять что-то, кроме числовых соотношений, когда от маленького снежка переходи­те к лавине — ведь тогда вам не нужно изменять формулу, — настолько же мало требуется менять формулу при хозяйственном рассмотрении, когда однажды возникают такие особенные отношения, при которых, глядя чи­сто внешне, создаются подобные этому факты эквивалентности редкост­ного продукта огромным результатам труда. Это происходит только за счет хозяйственной взаимосвязи.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Предварительные замечания iconПредварительные замечания
Заместитель директора по воспитательной работе Захарова Т. А.; классные руководители 1-11 классов
Предварительные замечания iconПредварительные замечания издателя
Мы признаем критически важную роль, которую играют малые фермерские хозяйства, особенно под руководством женщин, в трансформации...
Предварительные замечания iconПредварительные замечания
Дэвид Карузо Ph. D., один из авторов наиболее авторитетной методики оценки эмоционального интеллекта msceit, коллега Питера Саловея...
Предварительные замечания iconРекомендации по их выявлению, оценке и продвижению на рынок
Вводные замечания
Предварительные замечания iconПредварительные выводы. Сравнение выводов группы с индивидуально выполнявшими
Объяснительно- иллюстративные (Рассказ, показ, объяснение, доклад, инструктаж, беседа)
Предварительные замечания iconТестовые материалы Замечания
Разработчики программы: ст преподаватель балакирева с. М., к пс н., доцент савёлов в. П
Предварительные замечания iconТематика курсовых работ по уголовно-процессуальному праву (уголовному процессу)
Предварительные слушания как форма подготовки уголовного дела к судебному разбирательству
Предварительные замечания iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Предварительные отчёты, поданные государствами-участниками согласно статье 35 Конвенции
Предварительные замечания iconИскуссионный документ
...
Предварительные замечания iconКанск 2011 количество цор
Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...
Предварительные замечания iconПредварительные выводы. Сравнение выводов группы с индивидуально выполнявшими
Представьте, что вы пишите письмо коллеге, напишите в нескольких словах, в чём заключается суть теоретического исследования
Предварительные замечания iconДень Защитника Отечества. Задачи
Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...
Предварительные замечания iconЗамечания Листы
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений
Предварительные замечания iconДевиз: «Люби, твори, доверяй, прощай…»
Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...
Предварительные замечания iconПрограмма проводится на кануне праздника 23 февраля
Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...
Предварительные замечания iconКонспект физкультурного занятия «Бравые солдаты»
Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск